中小学教学研究室八年级地理上册 2.3 中国的河流学案4（无答案）（新版）湘教版

第三节 中国的河流

学习目标：（一）知识与能力 1、认识我国河湖众多的特点及其与人类的密切关系； 2、掌握我国外流区和内流区的划分和分布； 3、了解京杭运河的概况，记住我国主要河流、湖泊的分布和位置； 4、理解我国内、外流河的水文特征，培养学生分析问题的能力。 （二）过程与方法 1、运用比较法学习我国内、外流河的水文特征及其原因； 2、通过广泛读图、识图和填图，掌握我国主要河湖的分布。 （三）情感态度与价值观 通过河湖与人类关系的教学，培养学生树立人与自然的协调观念和可持续发展的观念。 教学重点：1、中国主要河流的分布； 2、外流河和内流河的水文特征。 教学难点：外流河和内流河的水文特征及其原因。 教学过程预设 学生活动及备注札记 一、导入新课 学生活动：开展知识小竞赛“中国河流知多少？”。 写出你所知道的中国河流有哪些，看谁写得又快又多？ 二、学习新课 一、自主先学 知识点 外流区为主 1. 外流河与外流区、内流河与内流区 （1）读书46页图，最终流入海洋的河流称为 河，这种河流所在的区域为 区，最终没有流入海洋的河流为 河，这种河流所在的区域为 区。 （2）在图2—20上找出长江、黄河、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、黑龙江、塔里木河、珠江、京杭运河哪些河流位于外流区，哪些河流位于内流区。 外流区： 内流区： （3）中国的河流大部分属于 区。 2．河流的水文特征 中国外流河的水文特征深受 气候的影响， 共同点：夏季受 风影响，河流水量 ，水位 ，形 学生完成学案 学生交流完成 学生分组讨论完成 完成练习

成 。 冬季受 风影响，河流水量 ，水位 ，形成 。 不同点： 水量 汛期 含沙量 有无结冰期 秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以 3．内流河的水文特征：多为 ，河水主要来自 。 4．（1）京杭运河北起 ，南至 。 （2）京杭运河经过了哪些省区，连通了哪些水系？ 5．湖泊 （1）区别外流湖和内流湖、咸水湖和淡水湖。 （2）中国湖泊主要分布在 和 。 （3）在图2—20找出我国青海湖和五大淡水湖。 二、合作助学 找出发源于中国的国际性河流：额尔齐斯河、雅鲁藏布江、怒江、澜沧江这些河流出国界后分别叫什么名字？ 三、拓展导学 1． 俄罗斯多数河流的汛期出现在什么季节，为什么？ 2． 外流河和内流河水文特征与地形、气候、植被的关系。 3．家乡河流的水文特征。 三、 检测促学 一、选择题 1．我国绝大部分河流都注入 （ ） A．印度洋 B．大西洋 C．北冰洋 D．太平洋 2．下列河流中属于内流河的是 （ ） A．珠江 B．长江 C．塔里木河 D．黄河 3．下列河流中无结冰期的是 （ ）

A．黑龙江 B．辽河 C．黄河 D．长江 4．我国最大的淡水湖是 （ ） A．洞庭湖 B．鄱阳湖 C．太湖 D．青海湖 5．下列河流中，水量小、汛期短、含沙量大的一组是 （ ） A．黑龙江 松花江 B．海河 黄河 C．长江及其支流 D．珠江及其支流 6．下列关于我国河流的叙述，正确的是 （ ） A．只要是流向国外的河流就是外流河 B．我国的外流河分别流人太平洋、印度洋和北冰洋 C．西北地区的河流都是内流河 D．澜沧江、雅鲁藏布江均流入国外，最后注入印度洋 7．塔里木河的汛期出现在夏季是因为 （ ） A．夏季地下水补给丰富 B．流域内夏季降水丰富 C．夏季气温高，冰雪融水量多 D．夏季湖泊水补给丰富 二、判断题 1．季风区内的河流都是外流河，非季风区内的河流都是内流河。 （ ） 2．我国注入印度洋的河流有怒江和雅鲁藏布江。 （ ） 3．我国最大的内流河是塔里木河，其河水补给主要来自大气降水。 （ ） 4．我国最大的湖泊是青海湖，该湖泊属于内流湖、咸水湖。 （ ） 5．京杭运河是世界上最长、开凿最早的人工运河。 （ ） 五、反思悟学 六、布置作业： 1.必做：填图册相关练习 2.选做：学案相关练习 七、板书设计：

一、外流区为主 1内、外流河与内外流区 2主要河流 3河流的水文特征 4外流河的水文特征的原因（1）共同点 （2）差异 5内流河水文特征 6京杭运河 7我国主要湖泊 七、教后反思：

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