高二语文期末答案

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苏州中学园区校期末考试语文答案2011、1、21

1、D 2、C 3、B 4、A 5、C 6、A 7、D 8、C 9、D 10、B

11、（1）然而今天终于被困在这里，这是上天要灭亡我，不是作战的过错啊！

（2）受此不杀莫大恩惠，侥幸得到救助，有朝一日当以死相报。

（3）冯立到了之后，不经营家业，衣食够用就可以了。

12、（1）这首词别出心裁地将各种声响搬入词中，于平易中见神奇。村头枣花掉落衣巾声、农家缲车抽茧出丝声、农人粗服柳下卖瓜声，声声入耳，生动地展现一派富有农家生活气息的景象。

（2）“敲门试问野人家”。词到这里就戛然而止了。词人敲门的结果怎样？喝到茶没有？农民是怎样招待他的呢？词中未作一个字的交代，留给读者去想像，更是余味无穷。

13、（1）则孤陋而寡闻

（2）而御六气之辩

（3）仓廪实而知礼节

（4）心有灵犀一点通

（5）老骥伏枥 志在千里

（6）壁立千仞 无欲则刚

14、水性好，捕鱼技术高超；做事执着（讲原则）；具有朴素的生态保护意识（遵循自然规律）。

15、这样叙事，一方面真实可感，通过“我刚记事”，“我十多岁的时候”和“而立之年”三个时间段，体现自己的亲力亲闻；另一方面也传递出叙述者的声音——对“鱼鹰”行为的支持和赞美，透露出强烈的人文情怀。

16、朋友这话实则答非所问，因为“我”问的鱼鹰是人，而答得却是水鸟；这恰恰反映了鱼鹰这个人早已淡出人们的记忆，说明人们对于自然环境的恶化习以为常。

17、作者通过“鱼鹰”这个生态环境的孤独的守护者形象，与其他滥捕滥渔的行为形成鲜明的对比；批判了人们对于自然资源攫取欲望的膨胀及环保意识的单薄，警示人们要深刻反思人与自然的关系，遵循自然规律，追求和谐发展。

18、看重文学品质和文学价值，包容风格多样性，是第七届茅盾文学奖的两大特色。

19、作文：一类卷36—40分（要求完全切题，并在语言、结构、内容充实、立意深刻等某方面有亮点）；

二类卷32—35分（要求切题，语言通顺、结构完整，立意正确）

三类卷24—31分（要求基本切题，语言基本通顺，结构基本完整，立意基本正确。语言功底好的得28—31；语言功底较差的得24—27分）

四类卷16—23分（内容游离于题目要求，穿靴戴帽，语言不很通顺）。 五类卷15分以下（完全偏题）

附古文翻译：

冯立，同州冯翊人。身怀武艺，偶尔也做做抄抄写写的事务，隐太子李建成引荐为护卫将军，将身家性命托付给他。太子被杀后，太子左右侍从全都逃跑离散了。冯立感慨地说：“哪里有一生受其恩惠，而在他遭难时逃走的道理！”于是率领士兵攻打玄武门，一番苦战，杀了将军敬君。然后对他手下说：“稍稍可以报答太子了。”于是放下武器逃跑到野外。不久又回来请罪。太宗训斥他道：“你离间我兄弟，阻隔我手足之情，你罪过之一；发兵攻打玄武门，杀死我的将领，你罪过之二，怎么能免于死呢？”冯立回答说：“委身侍奉主子，只图为主子效命，该为主子而战的时候，就没有考虑那么多了。”于是痛哭流涕，悲不能已。太

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宗宽敕了他，冯立回去后，对他的亲友说：“受此不杀之莫大恩惠，有朝一日当以死相报。”

不久突厥攻到便桥。冯立率领数百人奋力作战，斩杀俘虏了很多敌人。太宗大为嘉赏，派冯立往南海任广州都督。他的前任后任多为贪财之徒，当地少数民族对他们颇为厌恶，曾多次反叛。冯立到了之后，不贪钱财，取足衣食之用而已。他曾到贪泉，在那里感慨地说“这就是吴隐之饮过的贪泉吧。只饮一杯有什么好夸耀的？我要用它来做饭吃，怎能只是一杯，就能改变我的品性！”于是大饮一顿方才离。在那里任职几年，有很好的政绩，后死于任职期间。

辛酉（初五），冯立和谢叔方都自动出来。薛万彻逃亡躲避起来以后，李世民多次让人晓示他，他也出来了。李世民说：“这些人都能够忠于自己所事奉的人，是义士啊！”于是都免除他们的罪。

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