部编版(新课程标准)2022-2022学年三年级下册语文第六单元测考试

部编版（新课程标准）2017-2018学年三年级下册语文第六单元测考试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

一、xx题

（每空xx 分，共xx分）

一、b积累与运用/b

1.看拼音，写词语

shēng cún

yù fáng

xuán guà

nián líng

________

________

________

________

jiàng lín

wǎng luò

jǐng chá

shǔ biāo

________

________

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________

________

2.选择形近字填空

幕墓慕暮

________色坟________ 羡________ 屏________

值植置殖

________被养________ 放________ 价________

3.把下列词语补充完整

情不自________ 目不转________ 应有________有

恋恋不________ ________世闻名爱不________手

4.选词填空

神奇神秘

①对________的月球，人类还将探索下去。

②仿佛有一种________的力量，驱使我坚持下去。

赞叹赞赏

③“真神了！”我不由得________起来。

④丁丁的发言很精彩，得到了听课老师的________。

5.我会填

（1）

有雨山戴帽，________。

（2）

________，明朝依旧晴。

（3）

________，无雨必有风。

（4）

小时不识月，________。

（5）

食盐咸，米醋酸，________。

（6）

________，月是故乡明。

二、b阅读理解/b

6.阅读下文，回答问题

我喜欢雾

我喜欢那使世界呈现出朦胧之美的雾。我赞美雾之神那种象征派诗人的一般的笔法。有人说过：落雾的时候，世界整个地变成了一间白色的屋子，而这屋子既没有门，也没有窗，你既无从进来，也无从出去，只有在那一片白色的氤氲中，和自己的影子捉迷藏。这真是一种有趣味的说法。

古今诗人吟咏雾的词句很多，宋代的词人秦观曾写过这样的句子：“雾失楼台，月迷津渡。”这八个字已在纸上展现那一片微茫的境界。

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美国一位现代诗人桑德堡也曾写过：“雾来了，附在小猫的足上。”他的想象的确非常丰富，还有什么比猫更能表现出那轻而且软、落地问题无声的雾呢。

在雾中，一个富丽堂皇的世界是隐去了，我们徘徊雾中，正如读到一首意境高远、含蓄深厚的诗，其妙处，原只可以意会。当你融着一片浓雾，忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。

我喜欢雾霭烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气。薄雾与轻阴笼罩下的世界，虽然是那样的迷离恍惚，使人有无处不凄凉之感，但是霏雾弄晴的光景，不是已予人无限的希望吗？

浓雾微阴之后，必能看到更灿烂的阳光。

（1）

写出下列词语的反义词

朦胧——________ 熟悉——________

恍惚——________ 含蓄——________

（2）

按要求摘抄句子

①请从文中找出一个比喻句。

②从文中找出一个反问句。

（3）

“雾来了，附在小猫的足上”写出了雾什么样的特点？

（4）

那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。与这句话句意不同的一项是（）

A . 那份喜悦，是在阳光朗照时所能体会得到的。

B . 那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。

C . 那份喜悦，是在阳光朗照时所体会不到的。

l 鸟妈妈本可以展翅飞走，找一处安全的栖身之所。但它不能把自己的孩子丢在大火中。

当火苗蹿上来灼烧它的身体时，它坚定地立在那里，一动也不动。因为它已经下定决心用自己的生命来保护翅膀底下的孩子们。

（1）

把“它不能把自己的孩子丢在大火中”改写成反问句。

（2）

是什么原因使护林员感到有些惊奇？

（3）

把“有一位护林员在一棵树下发现了一只被烧焦的鸟”缩成最简单的句子，正确的是（）

A . 护林员发现了一只鸟。

B . 护林员发现了鸟。

（4）

结合短文内容，说说你是怎样理解文题“母爱的塑像”的。

三、b作文/b

8.你想过吗：将来人吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的东西，展开想象，写一写。写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。

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