美国高等教育全球化发展的经验与启示

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美国高等教育全球化发展的经验与启示

作者：冯雷鸣 张涛 张媛

来源：《理论与现代化》2014年第06期

摘 要：随着世界经济一体化的推进，高等教育全球化已成为一种不可避免的趋势。它在重塑世界高等教育结构的同时，也在改变着各国高等教育的政策。面对这种形势，中国高等教育改革一方面要借鉴西方发达国家有益经验，另一方面要更新管理理念，创新发展模式，提升教育教学质量，积极推进中华文化走向世界，既保持高等教育的民族特色，又实现其自身的健康持续发展。

关键词： 全球化；高等教育；发展；对策

中图分类号：G649 文献标识码：A 文章编号：1003-1502（2014）06-0122-04

当前，第三次工业革命和经济全球化浪潮此起彼伏，深刻推动着政治经济文化和社会结构的转型。全球化将从根本上改变人们的日常生活方式，影响着人们的思维方式和行为习惯。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才，这是我国在教育上应对全球化的政策体现，但是在执行层面如何实施，需要深入把握教育全球化的发展趋势和历史走向，获得可持续的发展动力。本文通过考察美国高等教育全球化的政策和实践，为我们深化对高等教育全球化的认识提供借鉴和启示。 一、全球化是当前高等教育发展的必然要求

高等教育是指建立在完全中等教育基础上进行的专业教育。在经济全球化的影响下，高等教育国际间的资源配置、教育要素流动更加迅速，高等教育的国际交流与合作更加频繁，各国高等教育在相互竞争与包容中共同推动世界的繁荣发展和人类生活的进步。可以说，全球化是当前高等教育发展的必然要求。

（一）历史视角：高等教育的价值追求与本质特征

从历史上看，现代高等教育经历了从国际性到民族化再到全球化的发展历程。国际性最初体现在欧洲中世纪的大学，即现代高等教育的产生时期。随着民族国家的产生、成熟和发展，高等教育逐渐为国家所控制，这是教育现代化过程中伴随着教育国家化所出现的必然倾向，同时，高等教育也开始了民族化进程，因为现代民族国家的成立推动了语言、民族意识以及文化价值的形成。受其影响，高等教育制度呈现出民族化的特色。20世纪中叶以后，随着世界经济、政治的日趋融合、各国民族意识的增强，高等教育的国际联系日渐紧密。信息技术的迅猛发展以及经济全球化进程的深化，更是推动了高等教育的国际联系。高等教育全球化，是各国

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