平山县2014全培课程计划 - 图文

平山县2014全员远程培训选课标准 发布者：继教网 发布时间：2014-06-23 16:04:06（除幼儿园、职教外，小学、初中、高中各科均有所调整） 河北省2014年中小学校及幼儿园教师全员远程培训课程目录——小学 维度 专业理师德修养 念与师德 专业理念 学科知识与教小学语文 学能力 模 块 师爱的智慧 做中国最好的教师—落实《教师专业标准》提升教师素质 小学语文教学实例及分析 小学语文教学策略方法的五个问题 专题与活动 方 式 学时 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 18 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 16 有效教学技能 有效教学的方法（技能） 学科知识与教小学数学 学能力 “数与代数”领域评价理念与方法的案例分析 “数与代数”领域核心内容分析与教学策略（第一学段） 专题讲座 +案例评析 12 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 8 专题讲座+案例评析 8 专题讲座+案例评析 8 专题讲座+案例评析 8 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 12 专题讲座+案例评析 12 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 6 有效教学技能 有效教学的方法（技能） 聚焦小学英语阅读教学十要点 点亮小学英语有效课堂与评价的十盏灯 小学英语单元整体教学视角下的教材分析与设计 昔日黄花今何去——小学英语语法教学新思考 有效教学技能 有效教学的方法（技能） 音乐课程教学设计与教学实施 学科知识与教小学音乐 学能力 音乐课程教学评价与教学反思 有效教学技能 有效教学的方法（技能） 音乐课程演唱教学实施 学科知识与教小学英语 学能力 专业知识与专业能力 小学体育教师如何读懂学生，提高驾驭课堂教学的能力 专题讲座 +案例评析 9 学科知识与教小学体育 学能力 如何结合小学生年龄特点教授体育运动技术 有效教学技能 有效教学的方法（技能） 学科知识与教学能力 美术新课程的学生观 “欣赏·评述”学习领域教学设计 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 12 如何在小学阶段达成《体育与健康课程标准》的目标 专题讲座+案例评析 12 小学美术 “造型·表现”学习领域教学设计 有效教学技能 有效教学的方法（技能） 学生是最重要的课程资源——理解小学品德课程的资学科知识与教小学思想品德 学能力 源 “课程”就是你自己——理解小学品德课程 小学品德教育任重道远 有效教学技能 有效教学的方法（技能） 针对学情确定有效教学策略 科学探究式教学的八个环节在生命科学领域的运用 学生学习效果的评价 科学探究式教学的八个环节 有效教学技能 有效教学的方法（技能） 中小学信息技术“图文并茂”的主题活动式教学及常用学科知识与教教学方法选择 学能力 小学信息技术 有效教学技能 小学信息技术“演示文稿”的教学研究与案例评析 有效教学的方法（技能） 有效教学——先学后教的典型个案 专题讲座+案例评析 14 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 12 专题讲座+案例评析 12 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 7 学科知识与教小学科学 学能力 河北省2014年中小学校及幼儿园教师全员远程培训课程目录——初中 维度 专业理师德修养 念与师德 专业理念 模块 师爱的智慧 做中国最好的教师—落实《教师专业标准》提升教师素质 初中语文有效教学的八个问题 学科知识与教专业知识与专业能力 有效教学技能 有效教学的方法（技能） 学科知识与教学能力 帮助学生养成良好的计算习惯 关于“数、字母的运算”的数学分析 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 12 专题讲座+案例评析 12 初中语文 学能力 初中语文信息技术与语文学科的整合 专题讲座+案例评析 12 初中语文综合性学习的教学实施 专题与活动 方式 学时 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 8 专题讲座+案例评析 12 初中数学 以积极态度做好评价 提高计算能力 有效教学技能 有效教学的方法（技能） 如何培养高效的初中英语词汇学习者 学科知识与教初中英语语法教学实用问答 学能力 初中英语 如何进行初中英语课堂教学过程与评价设计 有效教学的方法（技能） 有效教学技能 有效教学——先学后教的典型个案 联系实际的物理教学 学科知识与教初中物理 学能力 自制实验的开发与设计 有效教学技能 有效教学的方法（技能） 新理念下的义务教育化学教学设计系列培训课程整体学科知识与教初中化学 学能力 介绍 教的内容--初中化学教学内容分析 教的目标--初中化学教学目标与重难点设计 有效教学技能 有效教学的方法（技能） 《探索生命的方法》优质课教学展播及反思 学科知识与教初中生物课程资源利用及案例分析 初中生物 学能力 “科学探究—显微镜—实验安全”教学案例比较 有效教学技能 有效教学的方法（技能） 如何指导学生学好中国古代史？（上） 如何指导学生学好中国古代史？（下） 如何教好中国古代史？（上） 如何教好中国古代史？（下） 有效教学技能 有效教学的方法（技能） 学科知识与教学能力 “地球的运动”六个教学难点探讨（上） “地球的运动”六个教学难点探讨（下） 生动有趣的问题引入 专题讲座+案例评析 12 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 8 专题讲座+案例评析 8 专题讲座+案例评析 7 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 7 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 3 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 14 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 12 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 9 学科知识与教初中历史 学能力 初中地理 “世界的国家”三个教学难点探讨 有效教学技能 有效教学的方法（技能） 怎样在“成长中的我”教学中进行学习评价 学科知识与教“成长中的我”课程资源的开发与利用 初中政治 学能力 怎样在“成长中的我”教学中准确把握课程性质 有效教学技能 有效教学的方法（技能） 学科知识与教学能力 初中音乐 音乐课程欣赏教学实施 音乐课程演唱教学实施 有效教学的方法（技能） 有效教学技能 小学（初中）音乐“教与学”微课展播（原名称：初中音乐——省内外“教与学”的课堂实录与典型课例） 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 15 专题讲座+案例评析 15 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 12 专题讲座+案例评析 12 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 2 初中体育教师如何读懂学生，提高驾驭课堂教学的能力 专题讲座 +案例评析 9 学科知识与教初中体育 学能力 初中体育教师如何结合学生年龄特点教授运动技术 有效教学技能 有效教学的方法（技能） 美术新课程的学生观 学科知识与教“欣赏·评述”学习领域教学设计 初中美术 学能力 “造型·表现”学习领域教学设计 有效教学 技能 有效教学的方法（技能） 中小学信息技术“图文并茂”的主题活动式教学及常用学科知识与教教学方法选择 学能力 初中信息技术 有效教学 技能 专题讲座+案例评析 14 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 12 怎样选择有利于实现体育与健康课程目标的教材内容 专题讲座+案例评析 12 初中信息技术“演示文稿制作”的教学研究与案例评析 专题讲座 +案例评析 10 有效教学的方法（技能） 有效教学——先学后教的典型个案 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 7 2014年中小学校及幼儿园教师全员远程培训课程目录——高中 维度 模块 专业理师德修养 专题与活动 师爱的智慧 方式 学时 专题讲座+案例评析 10 念与师专业理念 做中国最好的教师—落实《教师专业标准》提升教师素质 专题讲座+案例评析 10 德 有效教学技能 有效教学的方法（技能） 高中语文“作文的选材谋篇”与“《红楼梦》的人物”课例赏析 专题讲座+案例评析 6 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 9 学科知识与教学能力(高中语文) 高中语文必修三《祝福》同课异构课例赏析 高中语文教学反思的研究 高中数学必修2高端备课 高中数学必修2模块整体介绍 学科知识与教学能力(高中数学) 高中数学必修3模块高端备课 高中英语必修3整体分析与学习方案教学 高中英语必修5、选修6教学实施要求与方法 学科知识与教学能力(高中英语) 高中英语必修3基于学习方案的学习策略教学 高中物理必修2物理规律教学中的科学探究及案例评析－－以“动能定理”教学为例 专业知识与 专学科知识与教学能力(高中物理) 高中物理选修 3-1模块“静电力”集体备课及其课堂展示 专题讲座+案例评析 10 高中物理必修2模块解读及实施建议 高中化学必修2模块研修热点聚焦 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 9 业能力 高中化学“有机化学基础”选修模块概念与原理的教学研究 专题讲座 +案例评析 10 学科知识与教学能力(高中化学) 高中化学“化学反应原理”选修模块基于案例改造的“水溶液中的离子平衡”教学研讨 高中生物必修三“稳态与环境”模块“植物的激素调节”教学研究 学科知识与教学能力(高中生物) 高中生物必修二“遗传与进化”模块高端备课 高中生物选修一“生物技术实践”模块“微生物的利用”教学研究 高中历史必修Ⅱ“罗斯福新政与资本主义运行机制的调节”专题的教学设计 学科知识与教学能力(高中历史) 高中历史必修模块Ⅲ教学设计的高端备课 高中历史必修Ⅱ集体备课 高中地理必修3“区域农业可持续发展”高端备课 学科知识与教学能力(高中地理) 高中地理必修2“人口增长模式”教学研究 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 10

高中地理必修2模块教学整体设计 高中思想政治必修3“文化生活”模块教学内容解析 高中思想政治必修4疑难问题教学探究 学科知识与教学能力(高中政治) 高中思想政治必修2内容结构及重点难点解析 高中音乐“歌唱”模块教学研修(一) 高中音乐“歌唱”模块教学研修（二） 学科知识与教学能力(高中音乐) 高中音乐“歌唱”模块典型案例教学评析 高中体育“篮球”模块的课例评析和集体备课 高中体育“健美操”模块的高端备课 学科知识与教学能力(高中体育) 高中体育“健美操”模块的“《青春魅力》组合”和“《绳杆舞》”课例鉴赏 高中美术“绘画”模块基础教学策略 高中美术“设计”教学模块解读 学科知识与教学能力(高中美术) 高中美术“设计”模块鉴赏教学 高中信息技术“多媒体技术应用”模块课标解读与制定教学计划 学科知识与教学能力(高中信息技术) 高中信息技术“多媒体技术应用”模块高端备课 高中信息技术“多媒体技术应用”模块教学任务的设计与实施 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 9 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 10 专题讲座+案例评析 10 河北省2014年中小学校及幼儿园教师全员远程培训课程目录——幼儿课程 维度 专业理念与 师德 领域教育 知识 环境创设与游戏活动 专业 能力 模块 师德修养 专业理念 专题与活动 怎样维护幼儿教师的心理健康 方式 专题讲座+案例分析 学时 10 10 10 10 10 10 《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6 专题讲座+案例分析 岁儿童学习与发展指南》中的教师观 幼儿教育五大领域的目标、内容与实施――健康领域 幼儿园区域游戏玩具材料制作方法与资源利用 专题讲座+案例分析 专题讲座+案例分析 专题讲座+案例分析 专题讲座+案例分析 幼儿保教与家园合作 幼儿健康教育与幼儿园安全工作 信息技术 应用 幼教多媒体辅助教学手段的选择应用

河北省2014年中小学校及幼儿园教师全员远程培训课程目录——职教课程 维度 专题名称 主要内容 主讲教师 学时 形势政策 与 师德修养 解读国家中长期教育改革和发展规划纲要 本专题将从教育结构改善、教育资源、当前职教发展瓶颈等方面解析《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定的具体背景与过程，以加强中职教师对文件精神的领会，发挥文件对中职教师专业发展的理论引领作用。 欧阳河：教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》起草小组职教专题组成员，中国职教学会学术委员会委员，原湖南教科院高等教育研究所所长 6 实现从管理学生到服务学生的转变 本专题将从服务学生之有效的实践活动、创建特色档案、转变管理方式、开展喜闻乐见的活动、提高德育效率几个方面，阐述怎样引导职业院校的学生实现中国梦。 本专题从学生观角度界定优秀班主任及其重要性，揭示职业院校素质教育的真谛，阐述职业生涯教育对职业院校班主任的要求。 该专题采用大量真实案例，主要从实践角度剖析中职学生心理特点、现状和问题存在的根源，进而提出有针对性、切实可行的教育技巧。专题对中职学校中的自主管理、民主教育均提出了独到的见解。 本专题解析校企文化对接的概念，论证校企文化对接对职业教育改革、提高学生综合素养和提升学生就业能力的重要性，最后详细阐述校企文化对接的内容和途径、方法。对推动中高职院校实现校园文化对接具有深刻的指导意义。 本专题介绍工学结合一体化课程的特点和开发基本流程。学员由此能够理解职业学习的基本规律，明确现代职业教育课程的一些重要概念，进行简单的整体化职业资格研究，设计高质量的学习任务。 杨黎明：同济大学职教学院硕士生导师，研究员，教授，中国职教学会教学工作委员会常务理事，教学管理委员会主任 蒋乃平：教育部全国中等职业教育教学改革咨询委员会专家，教育部高等学校创业教育指导委员会特邀委员，北京教育学院教授 6 职业院校班主任—指点人生的导师 8 班级管理 与 校园建设 职业院校问题学生教育与转化技巧 李迪：郑州市科技工业学校教师，河南省骨干教师，河南省学术技术带头人 8 校企文化对接中的职业院校校园文化构建 杨桂华：高级讲师，国家二级心理咨询师，北京市德育学科带头人，北京市骨干教师，全国商科中专学生研究会秘书长，北京市德育与学生管理研究会理事，北京商业学校德体美教学部主任 6 课程开发 与 职业能职业教育工学结合一体化课程开发 赵志群：北京师范大学职业教育与成人教育研究所所长，教授，博士生导师 6 力 职业院校教师职业能力的发展 本专题将从教师的职业道德能力、企业合作能力、课程开发能力、教学实施能力、交流沟通能力、学生管理能力等几大方面介绍中职教师职业能力的养成和发展，并指出当前职业院校教师职业能力发展需要解决的几大问题。 本专题从分析国际职业教育基本模式入手，以现代学徒制为例，讨论现代职业教育制度的基本特点，帮助学员了解国际职业教育的基本模式；理解工学结合作为现代职业教育体系建设学理论基础的原因；说明德国双元制职业教育的基本特点；理解建立现代学徒制的基本原因，以期提高中职教师的理论综合素养。 杨黎明：同济大学职教学院硕士生导师，研究员，教授，中国职教学会教学工作委员会常务理事，教学管理委员会主任 4 国际职业教育发展与现代学徒制建设 赵志群：北京师范大学职业教育与成人教育研究所所长，教授，博士生导师 8

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