高中数学典型例题解析:第十章 - 导数及其应用
更新时间:2023-10-08 00:27:01 阅读量: 综合文库 文档下载
- 高中数学经典例题及解析推荐度:
- 相关推荐
第十章 导数及其应用
一、知识导学
§10.1导数及其运算
1.瞬时变化率:设函数y?f(x)在x0附近有定义,当自变量在x?x0附近改变量为?x时,函数值相应地改变?y?f(x0??x)?f(x),如果当?x趋近于0时,平均变化率
?yf(x0??x)?f(x0)趋近于一个常数c(也就是说平均变化率与某个常数c的差的绝??x?x对值越来越小,可以小于任意小的正数),那么常数c称为函数f(x)在点x0的瞬时变化率。
2.导数:当?x趋近于零时,
f(x0??x)?f(x0)趋近于常数c。可用符号“?”记作:
?x当?x?0时,
f(x0??x)?f(x0)f(x0??x)?f(x0)?c,符号“?”?c或记作lim?x?0?x?x读作“趋近于”。函数在x0的瞬时变化率,通常称作f(x)在x?x0处的导数,并记作f?(x0)。
3.导函数:如果f(x)在开区间(a,b)内每一点x都是可导的,则称f(x)在区间(a,b)可导。这样,对开区间(a,b)内每个值x,都对应一个确定的导数f?(x)。于是,在区间(a,b)内,
f?(x)构成一个新的函数,我们把这个函数称为函数y?f(x)的导函数。记为f?(x)或y?(或y?x)。
4.导数的四则运算法则:1)函数和(或差)的求导法则:设f(x),g(x)是可导的,则
(f(x)?g(x))??f?(x)?g?(x)即,两个函数的和(或差)的导数,等于这两个函数的导数
的和(或差)。
2)函数积的求导法则:设f(x),g(x)是可导的,则
[f(x)g(x)]??f?(x)g(x)?f(x)g?(x)即,两个函数的积的导数,等于第一个函数的导数
乘上第二个函数,加上第一个函数乘第二个函数的导数。
3)函数的商的求导法则:设f(x),g(x)是可导的,g(x)?0,则
1
??f(x)?g(x)f?(x)?f(x)g?(x)??g(x)?g2(x)???5.复合函数的导数:设函数u??(x)在点x处有导数u?x??(x),函数y?f(u)在点x的??f?(u),则复合函数y?f[?(x)]在点x处有导数,且对应点u处有导数yu??y?x?yu?ux.
6.几种常见函数的导数:
??nx (1)C??0(C为常数) (2)(x)nn?1(n?Q)(3)(sinx)??cosx (4)(cosx)???sinx (5)(lnx)??x11 (6)(logax)??logae xxxxx(7)(e)??e (8)(a)??alna 二、疑难知识导析
1.导数的实质是函数值相对于自变量的变化率
??2.运用复合函数的求导法则y?x?yu?ux,应注意以下几点
(1)利用复合函数求导法则求导后,要把中间变量换成自变量的函数,层层求导.
(2) 要分清每一步的求导是哪个变量对哪个变量求导,不能混淆,一直计算到最后,
常出现如下错误,如(cos2x)???sin2x实际上应是?2sin2x。
(3) 求复合函数的导数,关键在于分清楚函数的复合关系,选好中间变量,如
y?114u?v,v?1?w,w?3x计算起来就复杂了。选成,y?4u(1?3x)3.导数的几何意义与物理意义
导数的几何意义,通常指曲线的切线斜率.导数的物理意义,通常是指物体运动的瞬时速度。对导数的几何意义与物理意义的理解,有助于对抽象的导数定义的认识,应给予足够的重视。
4.f?(x0)与f?(x)的关系 f?(x0)表示f(x)在x?x0处的导数,即f?(x0)是函数在某一点的导数;f?(x)表示函数f(x)在某给定区间(a,b)内的导函数,此时f?(x)是在(a,b)上x的函数,即f?(x)是在(a,b)内任一点的导数。
5.导数与连续的关系
若函数y?f(x)在x0处可导,则此函数在点x0处连续,但逆命题不成立,即函数
2
y?f(x)在点x0处连续,未必在x0点可导,也就是说,连续性是函数具有可导性的必要条
件,而不是充分条件。
6.可以利用导数求曲线的切线方程
由于函数y?f(x)在x?x0处的导数,表示曲线在点P(x0,f(x0))处切线的斜率,因
此,曲线y?f(x)在点P(x0,f(x0))处的切线方程可如下求得:
(1)求出函数y?f(x)在点x?x0处的导数,即曲线y?f(x)在点P(x0,f(x0))处切线的斜率。
(2)在已知切点坐标和切线斜率的条件下,求得切线方程为:y?y0?f?(x0)(x?x0),如果曲线y?f(x)在点P(x0,f(x0))的切线平行于y轴(此时导数不存在)时,由切线定义可知,切线方程为x?x0.三、经典例题导讲
[例1]已知y?(1?cos2x),则y?? .2错因:复合函数求导数计算不熟练,其2x与x系数不一样也是一个复合的过程,有的同学忽视了,导致错解为:y???2sin2x(1?cos2x).
2????正解:设y?u,u?1?cos2x,则y?x?yuux?2u(1?cos2x)?2u?(?sin2x)?(2x)?2u?(?sin2x)?2??4sin2x(1?cos2x)?y???4sin2x(1?cos2x).
?12(x?1)(x?1)??2[例2]已知函数f(x)??判断f(x)在x=1处是否可导?
?1(x?1)(x?1)??211[(1??x)2?1]?(12?1)2错解:?lim2?1,?f?(1)?1。
?x?0?x11[(1??x)2?1]?(12?1)?y2解:lim??lim?2?1?x?0?x?x?0?x分析: 分段函数在“分界点”处的导数,须根据定义来判断是否可导 .
3
∴ f(x)在x=1处不可导.
?注:?x?0,指?x逐渐减小趋近于0;?x?0,指?x逐渐增大趋近于0。点评:函数在某一点的导数,是一个极限值,即lim+
-
??x?0f(x0??x)?f(x0),△x→0,包括
?x△x→0,与△x→0,因此,在判定分段函数在“分界点”处的导数是否存在时,要验证其左、右极限是否存在且相等,如果都存在且相等,才能判定这点存在导数,否则不存在导数.[例3]求y?2x?3在点P(1,5)和Q(2,9)处的切线方程。错因:直接将P,Q看作曲线上的点用导数求解。
2分析:点P在函数的曲线上,因此过点P的切线的斜率就是y?在x?1处的函数值;
点Q不在函数曲线上,因此不能够直接用导数求值,要通过设切点的方法求切线.
解:?y?2x?3,?y??4x.?y?2x?1?4即过点P的切线的斜率为4,故切线为:y?4x?1.
设过点Q的切线的切点为T(x0,y0),则切线的斜率为4x0,又kPQ?y0?9,
x0?22x?6?4x0,?2x02?8x0?6?0.?x0?1,3。故0x0?2即切线QT的斜率为4或12,从而过点Q的切线为:
2y?4x?1,y?12x?15点评: 要注意所给的点是否是切点.若是,可以直接采用求导数的方法求;不是则需设出切点坐标.
[例4]求证:函数y?x?的切线方程.
1图象上的各点处切线的斜率小于1,并求出其斜率为0x1的图象上各点处切线的斜率都小于1,只x分析: 由导数的几何意义知,要证函数y?x?要证它的导函数的函数值都小于1,因此,应先对函数求导后,再进行论证与求解. 解:(1)y?x?111,?y??1?2?1,即对函数y?x?定义域内的任一x,其导数值xxx都小于1,于是由导数的几何意义可知,函数y?x?1图象上各点处切线的斜率都小于1.x 4
(2)令1?1,得,当时,?0y?1??2;当x??1时,y??2,x??1x?121x1?曲线y?x?为y?2或
1的斜率为0的切线有两条,其切点分别为(1,2)与(?1,?2),切线方程分别xy??2。
点评: 在已知曲线 y?f(x)切线斜率为k的情况下,要求其切线方程,需要求出切点,而切点的横坐标就是y?f(x)的导数值为k时的解,即方程f?(x)?k的解,将方程求出了切点坐标即可写出切线方程,要f?(x)?k的解代入y?f(x)就可得切点的纵坐标,
注意的是方程f?(x)?k有多少个相异实根,则所求的切线就有多少条.
3[例5]已知a?0,函数f(x)?x?a,x??0,???,设x1?0,记曲线y?f(x)在点
M(x1,f(x1))处的切线为 l .
(1)求l 的方程;
(2)设 l 与 x轴交点为(x2,0),求证:
1a3;
① x2? ②若x1?11a3,则a3?x2?x1分析:本题考查导数的几何意义,利用其求出切线斜率,导出切线方程 .
?y(x??x)3?a?x3?a?lim解:(1)f(x)?lim?x?0?x?x?0?x/3x2?x?3x(?x)2?(?x)3 ?lim?x?0?x?lim[3x2?3x?x?(?x)2]?3x2?x?02?f?(x1)?3x1?切线l的方程为y?f(x1)?f?(x1)(x?x1)即y?(x1?a)?3x1(x?x1).
32(2)①依题意,切线方程中令y=0得,
5
正在阅读:
我的新本领作文450字06-19
成都理工大学质量管理实验报告01-08
HR如何成为真正的业务合作伙伴08-21
小说鉴赏的一般方法07-12
《书香润璞》校长报告定稿6月10日06-26
lishi 外国建筑历史分析试题11-29
最新湖南中医药大学毕业实习周记原创07-08
SAP 恢复测试12-03
04安全生产管理制度03-17
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 十章
- 导数
- 例题
- 解析
- 典型
- 及其
- 高中
- 数学
- 应用
- 人教版中职数学基础模块全册单元检测试题含参考答案
- 中央银行精编习题
- 改革开放与现代化建设新时期-答案
- 00398学前教育原理自考全书串讲重点 - 图文
- 统计学第三章及前面部分 - 练习题答案
- 从众与自我教案
- 川大健美操理论考试题
- 2019年整理--盲人按摩师双手创造幸福的生活
- 2019年整理--教师节晚会主持词
- 经典菜谱
- 2018年党风廉政建设行风纠风工作总结
- HL2007TSD-398(R)说明书(2011-5-3)
- 晴隆县计划生育协会第一届理事会组成人员名单
- 教科版五年级下册语文教案
- 120万吨球团二期自动化技术方案
- DACADC电路部分-EWB
- 教师如何适应教育技术现代化的要求
- 中考物理研究方法专题 - 图文
- 对称问题学案
- 江苏省党员领导干部践行“三严三实”三十条行为规范