五年级上册语文教案-5.24 母鸡丨沪教版(2015秋)(2)
更新时间:2024-03-15 19:13:01 阅读量: 综合文库 文档下载
- 五菱宏光推荐度:
- 相关推荐
《母鸡》教学设计
一、教学目标
1、能够认识本课7个生字。正确流利有感情地朗读课文。 2、感悟母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。 二、教学重点、难点
引导学生自读自悟,体会母爱的伟大,感悟作者的语言风格,加强语言实践。
三、教具准备:多媒体课件。 四、教学过程 一、导入新课。
1、(板书:母鸡)多媒体出示母鸡下蛋的声音,学生倾听母鸡下蛋的叫声,请同学描述一下你见过的母鸡。
2、师:那么,老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?这节课我们一起来学习老舍先生的一篇文章《母鸡》。板书课题,齐读课题。 设计意图:创设情境,导入全课的学习,激发学生的学习兴趣。 二、初读课文,学习生字词。
1、自由读课文,圈出生字新词,多读几遍,同时标出自然段的序号。
2、读完后想想作者眼中的母鸡是怎样的?他对母鸡的态度前后发生了什么变化? 3、检查生字词。
出示词语:
反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 如怨如诉 疙瘩 可恶 毒手 聋子 鸡雏 啼叫 一撮儿毛 齐读,抽读。
设计意图:独立完成课文的初步学习,教师在检查预习的过程中,纠正易错的读音。或者是学生之间的相互纠正,然后引导学生初步理清文章思路。
三、初识母鸡特点。
1、快速、自由读读课文,边读边思考:作者眼中的母鸡是怎样的?他对母鸡的态度前后发生了什么变化?(学生读书,然后交流初步感受。) 预设:
⑴老舍先生笔下的母鸡是让人讨厌的。
⑵老舍先生笔下的母鸡是负责、慈爱、勇敢、辛苦的。 ⑶老舍不敢再讨厌母鸡了。(板书:一向讨厌 不敢再讨厌) 2、作者从开始讨厌母鸡,到后来的认为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,不敢再讨厌母鸡,经历了一个情感变化的过程,而作者的情感变化是文章的线索,从讨厌到不讨厌,前后形成了鲜明的对比。 请大家快速浏览课文,看看文章哪些自然段写了作者讨厌母鸡,哪些自然段写了作者不讨厌母鸡?并以此为依据把课文分成两段。 设计意图:迅速抓住“文眼”,帮助学生划分文章段落。 四、自读自悟,感受母鸡特点。
(一)研读文本第一部分,培养概括能力:
老舍先生写笔下的母鸡让人讨厌,是通过几件具体事例写的?在1~3自然段中选择你最感兴趣的一段,读一读,用恰当的词语概括一下,这是一只怎样的母鸡。 课件出示:这是一只( )的母鸡。 1、根据学生的回答相机点拨,深化认识:
第一段:抓住“没完没了”、“没有什么理由”、“颤颤巍巍”、“如怨如诉”等词,帮助学生提升概括:无病呻吟。
第二段:抓住 “忠厚”、“趁其不备”、“ 狠狠”等词,概括:欺软怕硬、暗箭伤人。
第三段:抓住“发狂”、“恨不能让全世界知道”等词,概括:自大、爱炫耀。随机理解句子:
“母鸡下蛋的时候可爱叫了,就是聋子也会被它吵得受不了。”体会画线部分夸张的写法。
2、指导朗读,读出母鸡的令人讨厌。
设计意图:在学习这一段的过程中,学生抓住重点词句谈出自己的体会。在学生谈到某一词语时,教师相机将课件段落中的这一词语点红变色,并指导朗读。其间,重点感悟母鸡无病呻吟、欺软怕硬、爱炫耀的特点。为后文作者改变看法,体会作为鸡母亲的伟大做好铺垫。
(二)、自主探究,围绕主题深入学习课文:
1、什么原因使作者改变了看法?在文中找到能概括说明这一原因的句子,画下来。
根据学生的回答出示:它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 2、围绕“负责、慈爱、勇敢、辛苦”研究第4—10自然段老舍先生说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大,看看哪些词、句写出了母鸡的这些特点,给你留下深刻的印象,就勾画,批注在旁边,母鸡的特点可以是书上的词语,也可以是自己读后的感受。 课件出示:这是一只( )的母鸡。 3、自学、交流、补充、评议。
预设要点:(许多词句中都蕴含好几层含义,学生只要能说得有理有据即可。)
母鸡所做的一切(保护、喂养、照顾、教育子女)都是作为母亲尽责的表现。
慈爱:“一点儿”东西就“紧叫”;鸡雏的肚子“像汤圆似的”,自己却“消瘦”许多;给鸡雏取暖;任凭鸡雏在它身上调皮,“一声”也不哼。
勇敢:“不论……总是”;“假若……一定……连……” 辛苦:“立刻警戒”:换词解释“警戒”,消瘦、夜间睡不好…… (负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞辛苦……)
相机点拨并想象说话体会母鸡的勇敢、负责、慈爱、辛苦:
母鸡可能会怎样警告自己的鸡雏?小鸡躲在妈妈的怀抱里会说些什么?
说话练习,让孩子们用书上的语言填空。
设计题图:同样把时间留给学生,让他们充分进行交流,谈出自己的体会和见解。谈到重点的词句时,教师相机出示这些词句,引导学生理解感悟母爱的伟大,并且利用说话练习进行想象补白,丰富文章内容。
五、升华主题。
1、看到这令人震撼的一幕幕,作者此时还仅仅是喜欢那么简单吗?(敬佩)
这只母鸡如此爱自己的孩子,如此不辞辛劳地为孩子们无悔付出,真让我们感动,让我们带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱,再读9自然段。
2、作者仅仅是在赞美鸡妈妈吗?(不是。)正因为母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦,正因为母爱的伟大,所以老舍先生的情感才从“一向讨厌母鸡”变为“不敢再讨厌母鸡了”,此时此刻,你感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情呢? (喜欢、敬佩、赞赏……) 是呀,此时,作者对母鸡已经不是简单的喜欢,而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬了。(带着对母爱的崇敬再读第九自然段。) 设计意图:升华感情,由鸡妈妈对小鸡的爱,感悟伟大的母爱。
正在阅读:
五年级上册语文教案-5.24 母鸡丨沪教版(2015秋)(2)03-15
金融计量经济学期末练习题10-19
善良02-14
描写和你回家的散文03-30
十四 我的母亲(付伶俐 莫淑芳)12-18
管理学基础小抄(完整版电大小抄)-2011电大专科考试小抄04-30
TransCAD交通规划实验05-14
大学生创新训练项目英文缩写03-09
一份特殊的作业作文400字06-21
《教育学基础》习题答案10-31
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 语文教案
- 上册
- 母鸡
- 年级
- 5.24
- 2015
- 工学交替实习总结
- 一点点加盟开店1月回本+月挣5万
- 如何做好建筑施工现场监理管理工作
- 机械设计专业认知实习报告格式-word范文(2页)
- 上海立信会计学院审计硕士2016考研专业目录- 副本(2)
- word选择题
- 2016课程论作业
- 农牧局“树党员先锋,向优秀看齐”主题演讲比赛主持词
- 张家口怀来县海棠产业发展调研 调研报告 - 燕京理工学院 孙发贵
- 电工证有几种类型,快来看看你属于哪一种? - 图文
- 在职职工重大疾病互助保障计划
- 2018-2019学年度第一学期四年级语文阶段检测
- 逻辑推理总结全
- 2017年度城市防洪工程重大危险源管理制度
- 数字化校园建设方案 - 图文
- 南宁市人民政府关于开展市本级行政事业单位国有资产移交、确权、
- 2014年秋一级理论复习题
- MVE大功率振动电机融资投资立项项目可行性研究报告(中撰咨询)
- 设备维护保养计划与标准
- 〈矿山电工学〉复习题库汇总(含答案)