增强法制观念ok

增强法制观念，依法办学施教

补木小学是墨红镇一类一级学校，现在教学班17个，教职工36人，在校学生800余名。全校师生在上级党政的领导下，与时俱进，精诚团结，锐意创新，认真学习“十七大”报告和“三个代表”重要思想，贯彻落实党的教育方针和《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及县教育局关于“依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了校长、教师、学生的法制观念和依法办事能力，提高学校依法决策，民主管理和监督水平，形成符合法制精神的育人环境，维护了学生、教师、学校的合法权益，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施。

一、领导重视、健全机制

学校建立了依法治校的领导机构，实施“一把手”工程，由校长任组长，成员由党支部书记、副校长、教导主任、安全副校长组成，建立了一支从校长到教师，由校内到校外齐抓共管的依法治校的骨干队伍，学校定期召开依法治校工作会议，制定实施方案，建立依法治校工作岗位责任制和重大责任追究制，并对有关领导进行培训，共同学习领会依法治校工作有关精神，使每位领导不仅具有较高的思想和业务素质，在依法治校的今天，更应该具备较强的法律意识和正确理解执行政策法规并付诸实施的能力，善于学法、知法、懂法、守法、用法，形成依法办事的良好氛围，保证依法治校工作有效实施。

二、制定章程、落实管理

学校根据《富源县教育局关于制定学校章程指导意见》精神，并结合我校实际，由依法治校领导小组共同制定了学校章程和与之配套的教育教学、教师、学生、工会、后勤、安全等各项管理制度，经教代会讨论通过后，报教育局批复。各项制度力争完善，合法，确保公正、公开，真正做到严格按照章程和制度去实施教育教学等活动，工作有章可循，有法可依，逐渐走向制度化，规范化和量化、细化的科学轨道。

三、学习法律、依法执政

1、为继续深入学习宣传党的十七大精神、三个代表重要思想，按省市依法治校要求，制定普法教育年度工作计划、措施，学校依法治校与师德考核结合在一起，与教师的评比、职称晋级结合在一起。由校长负责，书记主抓，教研室配合，学习与广大师生工作、学习、生活密切相关的法律法规，提高教师的法律素质，特别是提高领导干部的法律素质。学校组织全体师生员工认真学习《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律。学校领导班子首先带头学习，充分利用教职工政治学习的时间，一是由校领导给老师们宣讲，利用现代技术教育方式对老师们培训有关教育政策法规。二是以教研组为单位，学习讨论，还定期请法制副校长肖鑫作专题报告，三是充分利用板报、橱窗，定期向全体师生宣传法律知识。学校还组织全体教职工参加学法用法考试，考试合格率达100%。通过《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规的学习，每位教师都认清了自己应尽的责任和义务，自己在学生心目中的地位和影响，所以都能严格要求自己，处处事事时时注重为人师表，力求给学生以良好的影响，极大地提高了我校教师队伍的师德素质。

2、加强对学生法制教育，通过上好法制课及其它学科以及开展多种形式的

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活动，增强学生的法律意识和自护能力，自觉做知法、懂法、守法的小公民。切实加强法制教育，逐步培养学生学法、懂法、守法、用法、不违法的良好习惯。

3、利用家长学校，向家长广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》。 4、使家长明确应尽的职责，同时让社会、家长能更好地依法对学校工作进行监督。

四、完善体制、有效运行

学校成立了依法治校工作领导小组。形成了校长负总责，下设职能机构党组织共同监督保障的管理体制，本着“人能尽其才，才能称其职”的原则，合理安排人员，并明确从校长到主任的校务分工及职责和工作目标，使每位成员认识到自己在学校工作中的重要地位和重大责任，最大限度发挥自己的潜能，各司其职，各负其责，协调配合，协同发展。做到制度管理与人本管理相结合。想问题首先想学生的提高发展，和广大教师家长一起研究思考，发挥优势找出问题，寻求办法、突出成果，体现全校一盘棋的和谐统一。在工作中做到制度先行，重视过程，跟踪结果，检查督促及时到位，消除只搞形式，不看实效的不良现象，逐步形成了一个职责分明，运行有序，有章可循，有法可依，纵向畅通、横向协调的管理集体，确保教育教学的行为的统一性和高效性，使集体的智慧发挥到最佳效果。

五、规范管理、遵章有序

1、学校严格贯彻执行党的教育方针，执行党的政策、法规，按照上级规定的课程计划，我校由教学校长负责，严格规范课程设置，规范学生在校时间，规范学生作业时间，均衡安排每周课程和作息时间，开全、开足课程。全面实施素质教育，经常组织学生参加社会实践活动及科普、文体活动。音乐艺术方面，有专职教师经常利用课余时间组织学生排练。体育方面也有专职体育教师带领学生一起运动，形成了生机勃勃，充满活力的校园景象，学生在活动中，提高素质，增长技能，得到发展。学校教育教学成果显著，多次获得市、县级表彰奖励。

2、学校依法办学，有良好的校风、教风、学风、校训，结合法制教育，严格贯彻实施《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，把学生的思想品德教育工作经常化、制度化。加强学籍管理，严控流失生，做到严格管理、严格教育、严格考核，不断培养提高学生遵纪守法的自觉性，不断增强青少年学生自我管理、自我约束、自我服务的能力，使学生养成良好的行为习惯，成为一名遵纪守法、讲文明、讲道德、有文化的合格公民。

3、加强教师队伍建设和管理。我校根据县教育部门下发的文件，建立了科学合理和完善的校内岗位责任制，每年坚持对教师进行聘任考核，采用“公平、公开、公正”的原则，精简富余人员，按规定聘用人员，压缩各类非教学人员。具体做法是：

（1）在教职工大会上宣读有关文件。

（2）把评聘条件、文件精神放大张贴在公开栏上，让教师对评聘条件做到心中有数。

（3）成立评聘领导小组，领导小组对参评教师认真审查，根据文件精神给出具体的分数。（4）在一定的范围内通过投票的方式，评聘出上岗人员。

（5）对评聘出的教师进行公示，收集教师反馈意见。由于增加了评聘的透明度，教师积极性得到充分发挥。

4、遵守财经纪律，严格执行财务制度，坚决实行收支两条线管理，学校大中物品采购坚持执行政府采购制度，坚决执行上级的收费政策，执行收费6项制度。由于收费程序规范，到目前为止无任何乱收费现象发生。

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5、安全机制规范化。由专人负责，维护校舍设施，确保师生安全。并配合当地公安、工商机关等部门加强校园周边环境建设文明、健康、安全。校园建立并实施学生安全和伤害等事故应急处理程序和报告制度，能妥善处理学生伤害事件。学校要落实治安保卫责任，实行外来人员登记、家长入校持联系卡，确保校园安全。防火、防盗等工作，明确责任，层层落实实行责任追究制。

6、 保证学校财产及师生的人身安全。 六、民主管理、保障权益

1、教师是学校教育教学的实施者，学校要发展必须要坚持以师为本，以生为本的理念，因此学校领导十分重视教师队伍的建设，实施凝聚力工程，尊重教师、关心教师，扶持教师、培养教师、理解教师，想教师所想，急教师所急。学校开展教职工会议，在实施办学活动中，能充分发挥“两会”作用。实行校务公开，校内监督机制健全完备。校内教职工聘任，评优、评职等，学生干部、市级三好学生、县级三好生、镇级三好生、优秀学生评选一律实行校务公开，进行公示。校内民主管理机制健全，教职工参与学校民主管理，充分发挥教职工聪明才智，真正做学校主人。通过学校教代会上交提案，为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。

2、依法聘任教师，充分发挥教师的自身优势和潜能，为教师提供良好的工作和学习条件，支持教师参加进修和培训，为教师购买所需设备及书刊材料，让教师充分享有开展教学、科研、培训的权利，依法保障教师实施教育教学活动，保障教师应得的福利待遇、工资及时足额发放，保证教职工的婚假、产假、保证教职工子女的入托、入学等福利。同时学校定期组织教师体检，开展扶贫帮困献爱心活动增强教师工作和学习的凝聚力，为学校发展增添了不竭动力。

3、建立校内教师申诉制度。为了让教师身心舒畅，对学校不合理、有损教师权益的事进行申诉，校长要随时接待、受理。对提案在教职工大会上作公开答复。 学校维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生人身权利和财产权利，关心爱护学生，尊重学生， 学校保证每个学生有学习和参加活动的权利和义务。

今年，我校设计制作了家校联系卡——校讯通，方便了家长与学校之间的联系，增进家长与教师，学生之间的情感。我校的家长学校被评为“家庭教育工作先进单位”。学生家长被评为先进个人。学校的工作得到社会的认可和支持，取得良好的办学声誉。今后我们将继续努力，进一步实施依法治校方略，使学校依法治校工作在上级领导的支持下、指导下，再创辉煌。

墨红镇补木中心小学 2011年12月

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加强师生教职工法制教育强化法制观念

2012年12月

加强中小学法制教育是推进依法治国的基础工作，也是学校教育工作的重要内容，更是对青少年学生进行社会主义民主法制教育，培养青少年学生树立法律意识，自觉增强法制观念的重要途径。

近年来，我校在县教育局的领导下，把预防、减少青少年违法犯罪工作纳入德育、精神文明建设和中学生日常行为规范治理规划之中，深入开展依法治校工作，广泛动员师生、家长和组织社会力量，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪现象的发生。被县教育局确定为依法治校试点校，现将我校开展依法治校工作情况汇报如下：

一、提高认识，更新观念

依法治校是依法治国方略的重要组成部分和具体实践，它反映了新时期学校管理及运作方式的基本特征，是一种全新的教育管理理念。《教育法》的制定和实施，标志我国教育工作开始进入全面依法治校的新时期。依法治校要求教育管理工作从管理观念上、管理职能上以及管理方式上实现两个转变；一个是从过去主要以政策为依据逐步地转移到主要以法律为依据来规范教育工作；二是从过去单一地运用行政手段逐步地转移到依法综合运用法律手段、经济手段、教育手段以及必要的行政手段来管理教育工作。这是提高教育管理水平的一个重要的方面。

学校是培养高素质的人才基地，推进依法治校，提高学生法律素质是学校义不容辞的责任。要全面推进依法治校工作，学校领导首先要提高认识，转变观念，加强法律知识学习，努力提高自身法律素质，提高依法治校水平。为此，学校多次召开专题会议研究依法治校工作，认真学校县教育局《关于全面推进依法治校的决定》以及省市下发的一系列文件，学习《教育法》、《教师法》及其他教育法律法规，深刻领会其精神实质，通过深入学习，学校领导班子提出“以德立校，科研兴校，依法治校，民主理校”的办学目标，明确提出我校推进依法治校工作的指导思想为：以学校章程和制度建设为核心，以学校管理科学化、规范化、制度化为目标，以提高师生法律意识和法制观念为手段，全面实施依法治校，不断提高学校管理水平。通过学习，不断加深广大师生对依法治校工作现实意义及重要性的认识，为做好依法治校工作提供了思想保障。

二、健全组织，明确职责

学校党政领导非常重视依法治校工作。多次召开专题会议研究、部署依法治校工作。学校制定了《补木中心小学依法治校工作实施方案》，成立了依法治校工作领导小组，由主管校长统一领导，明确了主管学校法制工作的副校长，并在墨红镇派出所邀请肖鑫为法制教育名誉副校长。

在具体工作中，根据上级有关规定，学校设立法制办（设在学校办公室），负责法制教育工作。办公室侧重抓教职工法制教育，教务处侧重抓学生法制教育。为法制教育工作的顺利进行提供了可靠的组织保证。

领导小组成员定期研究依法治校工作。制定了学校依法治校工作的规划和年度工作计划，制定了依法治校方案，确定了学校法制教育工作的重点内容。积极协调学校法制教育工作与学校其他工作及学校法制教育工作与社会法制教育工作的关系。督导监察学校法制工作，使之更规范、更健康地发展。在学校法制教育工作领导小组的直接领导下，学校办公室、教务处承担实施日常法制教育的任务，负责制定学校及各年级法制教育工作计划，负责日常法制教育活动的组织、宣传等工作，负责检查各年级、各教学班的法制教育工作。在教务处之下，由年级组、班主任布置各班法制教育活动，由教研组教师具体对学生进行课堂法律知识教育，并积极帮助各科任课教师在教学中力争渗透法制教育内容。这样，初步形成了我校

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法制教育工作网络，为我校法制教育工作的蓬勃开展提供了有力保障。

为了深入开展依法治校工作，学校成立了家长学校，把依法治校课列为重要内容。通过家、校合作，在依法治校中形成了合力，拓宽了学校的依法治校工作眼界，实现了家庭与学校的优势互补。

三、完善学校章程及制度，实现管理工作规范化和制度化

有法可依，有章可循，是依法治校的前提，根据县教育部门的部署要求，今年我校依据《教育法》等法律法规有关规定，组织人员按照合法、科学、规范，体现办学特色原则，制定了《补木中心小学章程（草案）》，作为学校依法自主管理的基本依据。在此基础上，依据有关法律、法规的规定，通过修改补充，健全完善了包括教学管理、人事管理、学籍管理、财务管理、安全管理、民主管理等一系列规章制度。目前，我校各种管理制度健全，形成了与学校章程相配套的较为完善的制度体系，实现了管理工作规范化和制度化，为依法治校提供了前提和保证。

1、 组织管理规范化，学校法制建设工作由专人负责，学校、家庭、社会形成网络，齐抓共管。

2、教育内容规范化。通过多种形式，提高班主任队伍以及全体教师的法律意识，增强他们的法制观念，学校先后多次邀请学校法制副校长肖鑫同志、墨红镇派出所的同志来校给教职工做法制报告，使其了解青少年犯罪的严重性，同时增强他们开展法制教育的自觉性。克服法制教育过程中的盲目性随意性，在做好学生情况调查分析的基础上，有针对性的确定每一学期法制教育的内容，学校还把《交通法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规资料中学生及家长须知的内容编印成资料发给每位学生的家长。

3、法制宣传规范化。在校内设置“法制教育宣传栏”，定期召开主题班会，有计划地向学生宣传法律知识，通过剖析法律现象，用触目惊心的事实教育学生。学校还利用知识竞赛，丰富了师生的法律知识，提高了法律意识。

4、档案管理规范化。学校建立起法制教育专项档案，其中包括违纪学生教育档案、受处分学生档案等。

四、加强法制教育，提高干部师生的法律素质 我校将加强法制教育，不断提高干部、师生法律素质作为推进依法治校的基础性工作来抓，坚持做到经常化、制度化。

1、健全学校领导干部、教师法律知识学习培训制度。学校领导班子通过组织学习《教育法》、《义务教育法》等教育法律法规：学习中小学教师职业道德规范、学校规章制度等多种形式提高干部、教职工法律素质。积极参加省教育厅、市普法办和教育局举办的普法培训，参加培训率和合格率均为100％。通过学习培训，增强法治观念。

2、建立以考促学的学法机制。除参加上级组织的法律知识考试外，我校组织全体师生进行法律知识考试，并将成绩分别记入教师业绩考核档案和学生综合评价档案，作为教师评优选模和三好学生、优秀少先队员等荣誉的重要依据。

五、采取多种有效形式，全面开展依法治校工作

学校加强了常规管理工作，进一步明确了依法治校工作的要求，修订了《补木中心小学班级管理评分细则》规章制度，规范学校内部管理，达到制度管人、制度育人的教育目标，并采取多种有效形式，全面开展依法治校工作。

1、提高教师法律素质，引导教师依法执教。教师的教学工作是依法治校的重要组成部分。由学校领导小组办公室牵头，组织全体教职工学习各种教育法律、法规，结合学校实际情况，制订了教师职业道德规范、禁止教师外出兼课等规定，规范教师的教育教学行为。通过对法律知识的学习和日常的教育工作，教师法制意识有所增强，鼓励学生，关心爱护学生，保障应有的权利和义务，维护了学生的合法权益，也维护了我校教师整体的良好形象。

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2、以法律为准绳，规范收费行为。治理教育乱收费，是依法治校的一项重点工作，我校严格执行县教育局统一制定的收费标准，坚持“一证、一卡、三统一”，并采取多种形式进行校务公开，接受监督。

3、依法育人，教育学生知法守法。教育学生知法守法，自觉作模范守法的带头人，是学校法制教育的重要内容。一是认真做好法制课“四落实”工作，按照县教育局有关要求，全校学生人手一册法制课本，配备了兼职教师，隔周一节法制课，加强法制课教学，提高学生学习法律知识的积极性。二是利用主题班会、升旗仪式、“11．4”法制宣传日，有针对性地对学生进行法制教育。三是采取多种形式，开展以《以防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》为主要内容的学习。

4、建立自主教育机制。在班级管理上改变传统管理体制，实施了班级责任承包制、学生值周制和班长值周制，同时建立了《文明班量化考核评比办法》等一系列学生自我教育、自我管理的评价机制，起到了导向作用。

5、开展自主教育活动。通过开展丰富多彩的第二课堂活动，使学生不断开拓视野，陶冶情操，增长知识，培养才干，不断在实践中认识自我、改造自我、超越自我。学校先后举办了 “教室、宿舍文化评比”、“学生情况调查”活动，广泛征求学生对学校管理工作的意见和建议，增强了学生的审美情趣和参与意识，使学生们树立了主人翁意识。

6、加强对学生的一日常规的管理。为优化学校教育环境，进一步加强学生良好的思想品德和文明行为的养成，学校加强了对学生的一日常规管理，培养了学生良好的行为习惯。学生中一些不文明行为明显减少，文明礼仪、卫生习惯得到加强，对良好班风、学风的建设起到了推动作用。

7、加强监督检查，完善文明班级评比制度。对个别学生迟到、违纪现象及时登记并及时反馈给班主任，对学生进行耐心的教育、批评。对校园内不文明行为予以及时纠正，帮助学生养成良好习惯。

8、举办“普法板报”比赛。使学生学到了法律知识，增强了法律意识，激发了学生守法的自觉性。

9、坚持召开校园法制教育报告。对非法出版物存在的不良现象，给予深刻的剖析，澄清了小学生日常生活中的一些模糊认识，引导青少年远离社会丑恶现象，树立法制观念，做一位遵纪守法的好学生。

10、派学校教师去学习依法治校的方法，加强法律监督。加强监督工作是依法治校的有利保证，加强了警校共建，我校与当地派出所积极共建，携手育人。警校共建在治理校园周边环境，在打击无业滋事青年、稳定校内学生学习生活秩序等方面取得显著成效。

六、加强民主管理，推进校务公开 民主监督既是依法治校的重要内容，又是推进依法治校健康发展的重要保证。为此我校高度重视民主监督机制和制度的建设。

1、充分发挥教代会的作用。学校制定了《教代会规章》，落实教代会职权，明确了议事、决策程序，保证了教职工参与学校民主管理、监督的权利。学校的重大决策、各项规章制度的出台，必须经教代会投票表决后方可执行。

2、认真做好校务公开。对学校收费、财务收支、重大决策以及涉及师生切身利益的事项都及时如实的公开，所有公开项目都必须经校务公开监督小组组长审查签字，并将原始公开内容存入档案，在公开栏旁设立了举报箱，公布了县教育局举报电话，从而确保了公开质量，有效地促进了校务工作的规范运作，推动了我校依法治校顺利开展。

随着依法治校的深入开展，我校管理水平、教育教学质量以及硬件建设都有了较快发展，学校面貌焕然一新。特别是全校师生法律意识明显增强，形成了良好的校风，多年来，全校师生无违法犯罪现象。我们补木小学在墨红镇是走在最前列的一类示范学校。

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增强法制观念，杜绝违法犯罪

各位同学们，大家好! 今天这节班会课由我为大家作法制安全教育宣传，目的就是要通过这个宣传，让同学们多了解一些法律知识，增强法制观念，杜绝违法犯罪行为，做个遵纪守法的好学生，今天我讲三个问题:

一、未成年人为什么必须学习法律知识? 二、未成年人违法犯罪的原因。 三、未成年人如何加强自我防范意识。

一、未成年人为什么要学习法律知识 ？近年来,未成年人犯罪日益突出，未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加，而且犯罪成员在案犯总数中所占比例也大幅度上升，犯罪年龄相对提前，给我们 敲响了警钟。未成年人违法犯罪的原因是多方面的，受教育程度低，法制观念淡 薄就是其中重要的一个方面。相当一部份未成年人根本不了解自己的行为性质及 严重程度。在一些未成年人盗窃案，抢劫等案件中，大部分行为人均表示，根本不知道其行为是犯罪行为。

二、未成年人违法犯罪的原因 ？未成年人违法犯罪有家庭因素，社会因素，个人原因，在这里我主要谈后一个方面:社会因素及个人原因 社会的负面影响主要来源于网吧，夜总会，歌舞厅，游戏机室，来自于不良 图书，报刊，杂志，漫画和某些影视，录像作品，黄，赌，毒现象等。

1、目前，影视，录像，刊物等大众传播媒介对人们特别是中小学生吸引力极大。一些不良的影视， 录像,文学作品则会消磨中小学

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生的意志， 起着负面的，消极的影响。

2、来自网吧，游戏机厅等娱乐场所的影响。一是对网吧，游戏机厅等的监 督不到位，使管理流于形式;二是大多数网吧，游戏厅经营商虽然店里有按规定 挂起未成年人不得进入的明牌标志，然而他们为了\钱\丧失良心与理智，为学 生提供\便利\服务。三是许多未成年人沉迷网络游戏，通宵达旦地在这些场所 里玩乐，夜不归宿。有的未成年人为了筹集玩乐的本钱，不惜走上偷盗之路。

3、生活上追求享乐，这是犯有盗窃，诈骗等侵犯财产罪的青少年共同特点，赶时髦，图安逸，摆阔气冒充大方，过早抽烟喝酒。常以为家庭生活条件比较优 越，父母供得起自己的一切费用，尤其是单亲家庭的骄生惯养，把自己的意志给毁了。

4、行为逞强霸道，常常殴打他人，欺负弱小同学，顶撞老师，以违反校纪 校规为荣。处处表现自己，不思悔改。不思进取。

5、心理上偏执狂妄，对别人批评教育，充而不闻，逆反心理强烈，性格孤 僻，偏执。

6、愚昧无知。犯罪的青少年中，不少学习不好或文化水平低的人，无知和野蛮常常是他们共同特点。

三，未成年人如何加强对犯罪的自我防范 ？根据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人犯罪的自我防范意识主要包 括两个方面:一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种 不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害; 另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害 后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。首

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先， 未成年人应当遵守国家法律， 法规及社会公共规范， 树立自尊，自律，自强意识，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。同学们在日常 生活中和学习中，处处遵守国家法律，法规以及社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯，加强自我修养，自我调节，自我完善，自觉抵制违法犯罪行 为的引诱。其次，未成年人要增强用法律维护自身合法权益的意识。平日不和不三不四 的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。第一，同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你 们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或 向四周的大人呼救，或拔打\报警。依靠法律是预防侵害的首要原则，是自我保护的必备武器。第二， 如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途 径解决。如及时向学样，家长或者其他监护人报告，由家长，老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。我们既要克服\害怕对 方报复，干脆自认倒霉的错误思想;又要克服“管它三七二十一，我私下找人报 复”的错误做法。总之，就是要在法律允许的范围内自我保护，而不能用个人感情代替政策，法律 。

下面我给同学们讲一些自我保护的方法:

一、上学和放学的路上，最好与同学结伴而行。有事外出时，一定要告诉父母，老师或周围的人，你和谁在一起，要到什么地方去，干什么事。记住，不要 一个人在黑暗，偏僻，荒凉的地方行走。走

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夜路时一定要昂首挺胸，即使害怕， 也要抖擞精神，要让企图袭击你的人望而却步。当发现有人一直跟着你时，你不 用害怕，你可以尽快到繁华热闹的街道，商场等地方，想办法摆脱跟踪者。也可 2 以跑向附近人多的地方报警求救。如果是在校门口，就给家里打电话，让大人来 接。关键是当只有你一个人时，要有警惕性，多动脑筋。

二、如果你收到匿名信或者匿名电话时，完全没有恐慌害怕的必要。否则，恰恰是上了对方的当， 中了对方的计。你应该静下来思考， 来信来电者可能是谁? 原因究竟是什么?再想一想，先前或者最近和谁有什么矛盾，谁对自己有什么要 求遭到拒绝，或自己有意无意地触犯过谁。经过分析，至少可以将来信来电者， 判定在一个比较狭小的圈子里，心里稍微有点数。当自己分析这些事有困难时， 应该及时告知家长，老师或同学，大家共同来分析。千万不要一个人冥思苦想， 浪费太多的时间精力。也可通过学校报告派出所，司法部门会对那些经常地情节 严重的匿名来信，来电事件加以追查和处理的。请同学们记住，即使查不出匿名 人究竟是谁，你仍然要保持乐观向上的情绪，不要心烦意乱。

三、当你遇到抢劫时，应以保护自身生命和安全为首要原则，不要过多地顾 及财物。不到万不得已， 不要硬拼， 避免造成更大的损失。关键时候要大声呼救，及时报警。报警时，要简明，准确地向公安部门报告案件发生的地点，时间，坏 人的人数，案情等内容，以便公安部门及时派员处理，还要留下联系电话。如果 你是处在和坏人周旋的危险中拨打 110，应注意隐蔽和轻声。当然，打报警电话

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是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。平时，提包要斜 挎在肩上，不要把包背在靠马路一边，以防坏人抢劫。家门钥匙要放在身上不易 被发现的地方，也不要放在书包或挎包里，即使被抢了，你仍可进家门。

四、与人交往要谨慎。不要与单个成年人单独相处，不要进陌生人的房间， 不要接受陌生人送的小礼物或饮料，食品等。对经常夸张地称赞你的美貌，吹捧 你的能力，有事无事总是纠缠你，或是言行低级庸俗的人要特别提高警惕。在马 路上行走时，对陌生人也要保持一定的警惕性，当有人下车问路时，应与他保持一定的距离回答，千万不可搭乘陌生人的顺路车。乘坐汽车，尽量靠近司机和售 票员。

综上所述，为了有效地保护自己，同学们应该牢记以下八条: (1)记住可信赖的成年人，如老师，家长的电话，这样在遇到侵害时，可 以及时寻求他们的帮助。

(2)学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。比如让我们去打 群架，赌博，看黄色录像等等，我们坚决不要去，并劝说朋友也不要去。

(3)独自在家时，不要给陌生人开门;如有人撬门趴窗，应立即大声呼救 或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀，锤子作为武器，来震慑歹徒。

(4)如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者大声呼喊周围人群。

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（5）迷路走失后， 应及时告诉警察， 或者打电话给自己最信赖的人来迎接， 不要向其他陌生人求助。

(6)上学，放学时，应与同学结伴而行，身上不要装过多的钱，不要携带 珍贵物品，即使携带了，也不要随意显露。

(7)遭到坏人绑架，劫持，伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况 决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼，这时要镇静，机智地与 之周旋，以寻找机会脱身并报警。

(8)遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身份特征和其他一些突出的特征，以有利于公安机关破案。同学们，我真诚的希望同学们依法律己，抵制不良诱惑，把主要精力放在学习上，提高道德修养，为自己将来美好的人生打下坚实的基础。

以上是我对大家的要求和希望，希望大家严格遵守，谢谢大家!

补木中心小学四(2)班 2013年10月14日

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