六年级科学下册检测题

第一单元检测

1、房屋是人类（ ）、（ ）的地方，有了房屋，人类结束了（ ）的历史，有了房屋，人类才有了（ ）的生活。

2、早在55万年前，我们的祖先为了生存，开始寻找能够（ ）、（ ）、（ ）的“房屋”。 3、随着技术的发展和社会的进步，建筑中融入了人类的（ ）、 （ ）、 （ ）。 4、古时候，人们用（ ）做成了可移动的帐篷，这可是人类最早建造的房屋。虽然不同（ ），不同（ ）的房屋在很多方面有差别，但它们在构成上都有一定（ ）。 5、我们可以从建筑物的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面欣赏建筑物的美。 6、建筑物的美，一方面表现在它的自身（ ）和（ ）上，另一方面还表现在与周围环境及功能的（ ）上。 7、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的（ ）和（ ），又要考虑建筑物的（ 还要考虑如何体现建筑物的（ ）。 8、制作模型的主要方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

9、不同风格的房屋有（ 1、人类的房屋是怎样发展变化的？建筑技术的进步对人类望到发展有什么作用？

2、引起房屋发展变化的主要原因是什么？

3、建筑物结构与其他物体结构有哪些相似之处？举实例分析？

4、不同地区房屋的特点是怎样与当地环境和人们的生活方式相适应的？

5、我们周围的建筑是什么材料构成建造的，他们有哪些特点和功能？

6、贝壳的形状和结构有什么作用和功能？

7、楼板和立柱为什么要做成空心的？

8、屋顶和墙体的钢架结构为什么是三角形？

9、赵州桥为什么是拱形的？

10、直径相同的实心和空心纸棍儿，哪个更容易折弯？为什么？

11、人们是怎样利用周围的环境或创设某种环境，来体现建筑美？

），）。 第三单元检测

35、生态瓶的实验说明在一个完整的生态系统内，（ ）和（ ）之间、（ ）

和( )之间应保持平衡。

36、池塘生态系统构成的层次是（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。 37、在生态系统中，植物是（ ）者，动物是（ ）者，微生物是（ ）者。

38、“北京大兴区留民营村生态农业“这个生态系统中，（ ）是生产者，牛、猪、鸡等（ ）者，（ ）是分解者。

39、地球表面所有这些较小的、较简单的生态系统组成了一个最大的、最复杂的生态系统，

就是（ ）。（ ）是地球上所有生物的家，她为人类提供生存的基本条件。 40、“生物圈2号”试验告诉我们，（ ）才是人类和其他生物惟一的家园。 41、生物圈包括（ ）。

26、什么叫生态系统？

27、池塘生态系统是怎样构成的？

28、生态系统中死去的动物和植物为什么会腐烂？它们腐烂对生态系统有什么作用？

29、生态系统中的平衡是不变的吗？为什么？

30、森林生态系统是怎样构成的？

31、为什么说保护生物圈就是保护我们自己？

第二单元检测

9、从外部形态上看，人体由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）组成。

10、构成人体的层次是（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。

11、绝大多数生命体都是由（ ）构成的。有的结构简单，只有一个细胞，有的结构复杂，由数亿个细胞构成，人体内的细胞不断地吸取（ ）和（ ），排出（ ） 等废物，为人体的生命活动源源不断地提供（ ）和（ ）。

12、当研究对象的数量很大、范围很广时，我们常会用到（ ）的方法。 13、构成其他动物、植物等生命体的基本单位是（ ）。 14、消化系统包括（ ）和（ ）来年两大部分组成，食物进入人体要经过（ ）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等消化器官。

15、我们进行的呼吸的过程是通过（ ）和（ ）两个动作完成的。通过呼吸，我们可以

将（ ）输送到体内，将体内产生的（ ）排出体外。人体时时刻刻通过 （ ）与外界进行气体交换。

16、我们制作的肺的模型，瓶子、气球和橡胶皮膜分别相当于呼吸系统中的（ ）、（ ）

和（ ）。

17、呼吸系统由（ ）和（ ）两部分组成。空气进入人体要经过（ ）→（ ）→（ ）

→（ ）。呼吸系统主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等器官组成。 18、呼气时，胸腔向内（ ），吸气时胸腔向外（ ）。

19、感冒是一种常见的（ ）传染病。往往是由于细菌或病毒侵染人的（ ）引起的，

并通过感冒病人咳嗽、打喷嚏、吐痰时散出的含有细菌或病毒的飞沫传染。

20、心脏每分钟跳动的次数叫（ ） 。可以通过测量（ ）秒钟的心跳次数，从而计算出

（ ）。 正常人在平静状态下的心率是（ ）次左右。 21、心跳加快时血液流动（ ），从而运送到全身的营养和氧气（ ）。

22、心脏的大小与自己握紧的拳头相似，心脏就象一台强有力的泵，将血液压入血管，推动

血液经全身各部位，从而将（ ）和( )输送到全身，满足人体生长发育的需要。 23、美国波士顿哈佛医学院的佐尔医生发明了（ ），可以对患病的心脏给给予直接的电

刺激，使心脏正常跳动。 24、人类不仅具备消化、呼吸、血液循环、身体运动等重要的生理功能，而且具有（ ）、（ ）、

（ ）等重要的心理功能。这些心理功能主要是有人体内的（ ）来实 现的。

25、在一些特殊条件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不一样，这就是（ ）。 26、（ ）是人体生长发育的第二个高峰期，是儿童走向成年的重要阶段，（ ）的改

变，（ ）的完善，（ ）的成熟主要是在这一阶段完成的。

27、每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同，一般为（ ）到（ ）岁，女孩比男

孩平均（ ）2岁。

28、从刺激呈现到反应开始之间 存在的时间间隔，被称为（ ）。在这段时间里，经历了

许多复杂的加工过程，这种加工时在由（ ）、（ ）、（ ）组成的神经系统内完成的。 29、（ ）是中枢神经系统的最高级部分，是人们进行（ ）的器官，也是调节全身各部

分（ ）的“司令部”。 30、神经系统由（ ）、（ ）、（ ）组成。 31、用显微镜观察时需要（ ）。 32、测量心率时要保持（ ）。

33、儿童的心率一般略（ ）于成年人。

34、在大多数条件下，我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是（ ）的。

12、怎样通过比较来理解人体的各种结构之间的关系？

13、不同类型的细胞外形有什么区别？细胞是怎样构成人体的？

14、构成人体的基本结构是什么？

15、食物在消化过程中要先后要经过哪些消化器官？这些器官在身体内的位置和作用是怎样的。

16、什么叫消化和吸收？

17、我们应该养成那些良好的饮食和生活习惯？

18、呼吸系统包括哪些器官？

19、吸气和呼气时，自己的胸部是怎样变化的？怎样利用这种变化解释呼吸是空气被 吸入和废气被排出的过程？

20、生活中哪些因素会影响到呼吸系统的健康？

21、什么叫心率？

22、神经系统有哪些器官组成？

23、反应时的长短和哪些因素有关？

24、一个反应时分为哪几个阶段？

25、要顺利地度过青春期我们应该怎样做？

37、用显微镜观察的步骤是什么？

第四、五单元检测

42、1957年10月4日，第一颗人造地球卫星飞上了太空，标志着人类进入了（ ）时代。

科学家把发射卫星视为（ ）的开端。

43、银河系由大约（ ）亿颗恒星、（ ）亿颗行星组成。我们看到的太阳只是银河系中

一颗普通的（ ）星，而我们居住的地球只是太阳系中一颗（ ）星。

44、从地球上看，银河系就是穿过夜空的一条满是星星的（ ），从宇宙中看，银河系就像

一个不断旋转的大（ ），从侧面看，银河系就像一只织布的（ ）。

45、科学家用（ ）来表示星球之间的距离。一光年就是光在一年内所“走”过的距离，大

约（ ）亿千米。

46、天文学家把所有的空间以及其中的万物叫（ ）。

47、意大利人（ ）是世界上第一个用（ ）观测（ ）和（ ）的天文学家。他用

自己制作的望远镜观察星空，发现宇宙币他原先想像的更（ ）、更（ ）、更（ ）。用望远镜观察星空，标志着进入了（ ）时代。

48、我国明朝一位叫（ ）的人试图用“火箭”使自己飞上天，但他没成功，并献出了生

命。为纪念这位先驱者，国际天文学联合会把月球背面的一座环形山命名为“（ ）”。 49、（ ）是中国航天的创始人，他为我国的（ ）、（ ）、（ ）的创建与发展做出

了卓越的贡献。1991年，国务院、中央军委授予他“杰出贡献科学家”荣誉称号。 50、人造卫星具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）和 （ ）等多种用途。

51、人造卫星绕地球的飞行与乒乓球做圆周运动是同样的道理，只不过这时的拉力不是绳子，而是（ ）。

52、“模拟人造卫星的飞行”的试验中，乒乓球模拟（ ），棉线模拟（ ），手模拟（ ）。

53、我国（ ）年（ ）月（ ）日成功发射第一颗人造地球卫星。 54、前苏联人（ ）是人类历史上第一个在太空中飞行的宇航员。 55、（ ）空间站是当今世界上最大、飞行时间最长的空间站。

56、2003年10月15 日上午9点，我国独立设计和研制的第一艘载人飞船（ ）在酒泉发射升空并顺利返航，标志着中国成为世界上第（ ）个有自主能力将航天员送入太空的国家。

57、纸飞翼的的留空时间和纸飞翼的（ ）和（ ）有关。 58、火箭的工作原理是用了（ ）的原理。

59、我们在科学课中进行的科学探究活动有（ ）、（ ）、（ ）、

（ ）科学探究等类型。

60、科学探究活动的过程一般要经过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

61、科学课上，我们曾经利用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等多种图表对收集到的信息进行整理。

62、科学课上，我们通过各种活动，不仅学到了丰富的（ ），而且掌握了一些基本的（ ）和（ ）。

32、地球、太阳系、银河系、宇宙之间的关系如何？

33、自己制作的小火箭，哪些因素影响火箭的飞行？有哪些办法让火箭飞的更直、更高？

34、人造卫星有哪些用途？

35、模拟人造卫星的飞行的实验结论是什么？

36、人造地球卫星的运动与哪些因素有关？

38、我们要学习科学家的哪些科学精神？

39、科学课上我们学到哪些技能？(P87)

40、怎样写一份完整的实验报告？（P88）

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