2015福建省幼教学科真题+答案

一、单项选择题。

1.对幼儿进行全面发展教育最主要的形式是（C） A运动 B学习 C游戏 D生活

2.教师应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料），游戏材料应强调（A） A多功能和可变性 B单一性和安全性 C复杂性和合理性 D美观性和稳定性 3.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于（B ）

A认知发展的经验 B身心发展的经验 C语言发展的经验 D动作发展的经验 4.艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的（C ）

A技能教育功能 B认知教育功能 C情感教育功能 D心理教育功能 5、5-6岁幼儿连续看电视的时间不超过（C ） A10分钟 B20分钟 C30分钟 D40分钟

6、“具有一定的力量和耐力”这一目标归属于健康子领域的（A） A动作发展 B身心状况 C生活能力 D自我保护

7、“能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”该社会领域目标的典型表现所属的年龄段是（D ）

A2-3岁 B3-4岁 C4-5岁 D5-6岁 8、3-4岁幼儿与同伴发生冲突时（ B ）

A能在他人帮助下和平解决 B能听从成人的劝解 C能自己协商解决 D无需他人介入解决

9、“愿意和别人分享交流自己喜爱的艺术作品和美感体验”所体现的艺术领域目标是（D） Ａ喜欢自然界与生活中美的事物 Ｂ喜欢进行艺术活动并大胆表现 Ｃ具有初步的艺术表现与创造能力 Ｄ喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 １０、幼儿需要保持有规律的生活，必须养成良好的（A） Ａ作息习惯 Ｂ睡眠习惯 Ｃ进餐习惯 Ｄ卫生习惯 １１、根据幼儿动力定型形成的规律，幼儿教师要（C） Ａ不同类型的活动交替进行，做到动静交替 Ｂ保证幼儿有充足的睡眠

Ｃ幼儿制定并严格执行合理的生活制度 Ｄ培养幼儿对活动的兴趣

１２、幼儿不宜过早地学习写字，是因为（A） Ａ小肌肉群发育晚 Ｂ脊柱生理性弯曲未固定 Ｃ腕骨未钙化 Ｄ肌肉容易疲劳

１３、幼儿看书距离过近，时间长了容易产生（D）

Ａ视网膜疲劳 Ｂ晶状体疲劳 Ｃ角膜疲劳 Ｄ睫状体疲劳 １４、下列传染病中主要通过血液传播的是（B）

A流行性乙型脑炎 B病毒性乙型肝炎 C细菌性痢疾 D猩红热 15、呆小症的病因主要是缺乏（D）

A性激素 B肾上腺素 C生长激素 D甲状腺素 16、3-6岁幼儿每天需要的睡眠时间是（B）

A8-9小时 B11-12小时 C13-14小时 D14-15小时

17、肥胖症是一种营养过剩性疾病，因过量的脂肪储存，使体重超过正常值的（B） A10% B20% C30% D50% 18、麻疹最主要的传染源是（A）

Ａ病人 Ｂ病后病原携带者 Ｃ健康病原携带者 Ｄ受感染的动物 １９、日常消毒被褥的主要方法是（C）

Ａ开窗通风 Ｂ洗涤 Ｃ日晒 Ｄ煮沸 ２０、有关幼儿口吃叙述错误的是（A） Ａ口吃的发生时因为发音器官或神经系统有缺陷 Ｂ引起口吃的诱因可能是精神创伤模仿或疾病 Ｃ发育性口吃不清不是口吃 Ｄ成人不要强迫有口吃的幼儿

２１、幼儿观察西红柿的生长过程属于（D）

Ａ一般性观察 Ｂ个别物体观察 Ｃ比较性观察 Ｄ长期系统观察 ２２、幼儿计数能力发展的顺序是（A） Ａ口头数数、按物计数、说出总数、按数取物 Ｂ口头数数、按数取物、说出总数、按物计数 Ｃ按数取物、口头数数、说出总数、按物计数 Ｄ按物取数、说出总数、口头数数、按物计数 ２３、引发幼儿最初探究行为的是（B）

Ａ问题 Ｂ好奇心 Ｃ情境 Ｄ材料

２４、教师向幼儿提问“房子为什么会动？”“这是一只什么样的松鼠？”这种提问属于（C） Ａ创造性提问 Ｂ假设性提问 Ｃ思考性提问 Ｄ描述性提问 ２５、开展幼儿讲述故事活动首先要考虑的是（A） Ａ内容选择 Ｂ方法运用 Ｃ材料准备 Ｄ情境创设 ２６、在创编故事中，能编构完整的故事适合的年龄班是（D） Ａ娃娃班 Ｂ小班 Ｃ中班 Ｄ大班 ２７、着重培养幼儿独白语言的活动是（D）

Ａ听说游戏 Ｂ谈话活动 Ｃ文学活动 Ｄ讲述活动

２８、美术教育与其他艺术形式的教育相比，最本质的区别在于它是一门（C） Ａ时间艺术 Ｂ听觉艺术 Ｃ视觉艺术 Ｄ表演艺术 ２９、处于象征期的幼儿绘画进入了（C）

Ａ事先构思阶段 Ｂ没有构思阶段 Ｃ边画边构思阶段 Ｄ构思稳定阶段 ３０、指导幼儿美术欣赏最基本的教学方法是（A） Ａ对话法 Ｂ游戏法 Ｃ比较法 Ｄ体验法

３１、画面有清晰明确的前后关系是幼儿期最高的构图形式，这种构图形式称为（D） Ａ凌乱式构图 Ｂ并列式构图 Ｃ平行式构图 Ｄ遮挡式构图 ３２、幼儿对音乐美的感受主要是借助于（A）

Ａ倾听能力 Ｂ记忆能力 Ｃ分析能力 Ｄ交流能力 ３３、提出“儿童生活音乐化”思想的是我国著名儿童教育家（C） Ａ蔡元培 Ｂ张雪门 Ｃ陈鹤琴 Ｄ张之洞 ３４、中班幼儿能双手抓杆悬空吊起（B）

Ａ１０秒左右 Ｂ１５秒左右 Ｃ２０秒左右 Ｄ２５秒左右 ３５、能达到“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段是（D） Ａ２－３岁 Ｂ３－４岁 Ｃ４－５岁 Ｄ５－６岁 二、判断题

３６、幼儿的学习是以间接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（B） A.正确 B.错误

３７、幼儿园应不定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。（A） A.正确 B.错误

３８、幼儿园晨检环节中的“问”，是指保健医生向小朋友问好。（B） A.正确 B.错误

３９、幼儿的点心应从低脂肪、低热量的食物为主，着重补充维生素Ｃ。（B） A.正确 B.错误

４０、由于先天遗传和环境条件的差异，每个儿童达到成熟的年龄和成熟的程度各不相同。（A）

A.正确 B.错误

４１、幼儿的耳朵对声音不太敏感，所以平时老师对幼儿说话要大声些。（B） A.正确 B.错误

４２、教师应引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。（A） A.正确 B.错误

４３、幼儿期是语言发展，特别是词汇发展最为丰富的时期。（B） A.正确 B.错误 ４４、范画是提升学前儿童绘画能力的好方法。（B） A.正确 B.错误

４５、幼儿认识空间方位，体现出由近及远逐步扩展的趋势。（B） A.正确 B.错误 三、简答题

４６、简述有效促进幼儿身心健康发展的策略。

答：1.提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足生长发育的需要；

2.创设温馨的人际环境，形成积极稳定的情绪情感；

3.帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。

４７、简述如何培养幼儿良好的饮食习惯。 答：1.家长和教师要做好表率；

2.要求幼儿定时、定量、定点进餐，细嚼慢咽； 3.幼儿进餐时间每次控制在半小时，不宜太长；

4.养成幼儿不偏食、不挑食、不剩饭撒饭，讲究饮食卫生和就餐礼貌的好习惯。 ４８、简述幼儿园音乐教育活动的基本类型。 答：1.唱歌活动；

2.韵律活动； 3.打击乐演奏活动； 4.音乐欣赏活动。 四、案例分析题

４９、亮亮在大班科学活动时，将几条细水管连接后，又用回梯方法将条条粗水管连接在一起。之后，亮亮把水倒入细水管中，水一下子从水管另一头流出，他高兴极了，又将水倒入粗水管里，但水从管口涌出，并未从另一头流出。亮亮反复观察、尝试，终于发现水管摆放在一个斜坡上，水无法自下而上流出。于是，亮亮马上调整水管的摆放位置，当水顺利地从水管流出时，亮亮欢呼雀跃，自豪地问同伴分享自己成功地让水从水管中流出的过程。 问：（１）根据《指南》科学领域中幼儿科学学习的核心要素，结合案例分析亮亮小朋友的行为表现。

（２）请提出教师支持亮亮小朋友推进该活动的策略。

答：（1）幼儿科学学习核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 亮亮在科学活动中，积极将粗细水管连接在一起，表现出积极的兴趣；在操作过程中，将水从细管倒入，水从另一头流出感到非常开心，最后成功将倒入粗水管的水也引流出后，自豪的向同伴分享，这都表现亮亮体验整个探究过程中，得到了成功的体验，积累了相关的经验；在发现水从粗水管倒入无法流出，亮亮反复观察尝试，最后发现问题并且解决了问题，发展了初步的探究能力。

（2）保护了亮亮的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导亮亮观察，尝试。 ５０、午睡时，小一班的浩浩小朋友向老师哭诉：“我难受，喉咙痛”，老师摸摸他的额头有点烫手，进而又发现他的唇、手掌、足底、臀部等处有红色的小丘疹，口腔内还出现了一些水泡，老师马上将此情况告知家长，并要求家长带幼儿去医院检查，第二题，家长告诉老师浩浩被确诊为“手足口病”。

问：请结合案例，分析小一班的保教人员要采取哪些针对性的预防措施。

答：1.控制传染源，小一班的老师及时将浩浩情况告知给家长，在最早时间内做到了对传染源的早发现和早隔离。

2.切断传播途径，小一班的老师要做好幼儿园的全面环境消毒，通风开窗保持空气清新，注意幼儿饮食卫生。

3.提高易感人群的抵抗力，坚持锻炼，增强幼儿体质，可采用预防接种的方法提高幼儿抗感染的能力。

５１、白老师组织大班幼儿开展投掷活动，第一阶段，白老师请幼儿用木制的“火箭”投向距离４米左右的“大怪兽”；第二阶段，白老师为幼儿提供了沙包，引导他们投向距离５米左右的“小怪兽”；最后，白老师组织幼儿进行投掷比赛，在幼儿获得成功体验之后，鼓励幼儿自制各种投掷材料，轮流使用左右手进行投掷。 问：（１）列举案例中教师采用的两种主要教学方法。 （２）结合案例分析该教师组织幼儿投掷活动的指导策略。 答：（1）练习法、比赛法

（2）1.投掷动作练习和游戏比赛方式融合，案例中白老师先让孩子们进行练习然后投掷比赛。

2.循序渐进，逐步提高难度。白老师先让孩子投掷4米，然后是5米。

3.变换投掷目标和投掷物。案例中白老师先让孩子用木质“火箭”投掷“大怪兽”，后来又用沙包投掷“小怪兽”，最后还有自制投掷材料。

4.使用双手轮换投掷。白老师要求幼儿轮流使用左右手进行投掷，避免长时间单手投掷。

五、活动设计题。

以“快乐的端午节”为活动内容，设计一份大班社会教育活动计划。 要求写出：活动目标、活动准备、活动过程。

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