人教版小学五年级上册数学教案（全册） - 图文

第 周 星期 第 节 年 月 日课 题 小数乘整数 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 小数乘以整数的算理及计算方法。 确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 课件 教学目标 教材分析重 点 难 点 教 具 教学过程 一、复习导入 根据34×4＝136直接写出下面各式得数。 340×4＝（ ）34×400＝（ ）3400×4＝（ ） 二、创设情境，探究小数乘整数 1、小数乘以整数的意义及算理。 （1） 出示例1的图片引导学生理解题意（让学生独立试着算一算） （2）汇报结果：你是怎样想的？(板书学生的汇报。) 理解3种方法,重点研究第三种算法及算理。 （3）理解意义。为什么用3.5×3计算? 3.5×3表示什么？ (4)初步理解算理。怎样算的？ （5） 把3.5元看作35角 3．5元 扩大10倍 3 5角 × 3 × 3 1 0. 5 元 1 0 5角 105角就等于10.5元 (6)买5个要多少元呢?会用这种方法算吗? 2、小数乘以整数的计算方法。 象这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的 0.72×5你们 会算吗?(生试算，指名板演。) ⑴生算完后，小组讨论计算过程。 （2）强调依照整数乘法用竖式计算。 缩小10倍 （3） 示范： 0. 7 2 扩大100倍 7 2 × 5 × 5 3. 6 0 3 6 0 缩小100倍 (4) 回顾对于0.72×5，刚才是怎样进行计算的？ (提示:小数末尾的0可以去掉) 注意：如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉 三．巩固练习 教学过程 1. 完成下列竖式 0.7 7 2 5 × 4 × 4 × 5 2.给下面各题的积点上小数点 0.4 6 4.6 4.6 × 3 0 × 3 × 3 0 1 3 8 0 1 3 8 1 3 8 0 3.解决问题 小亮家到学校大约1.3km。他每天往返两次。照这样计算，小亮一 周（按5天）要走多少千米？ 四．课堂小结 小数乘整数1 作业布置教学后记 板书设计 例 1 3．5元 3 5角 × 3 × 3 1 0. 5 元 1 0 5角 第 周 星期 第 节 年 月 日 课 题 小数乘整数（练习课） 1.能熟练掌握小数乘整数的算理与算法 2经历小数乘整数的练习过程，培养学生的运算能力 3.会运用小数乘整数解决一些实际问题 巩固小数乘整数的计算方法 运用小数乘整数解决实际问题 多媒体课件 教学目标 教材分析重 点 难 点 教 具 教学过程 一．基础练习 1.看谁算得又快又准 4.1×9= 1.2×3= 5×1.3= 0.28×3= 16.5×4= 0.769×7= 指明学生说说怎么算，重点强调小数点的点法 2.用竖式计算下面各题： 9.8×9= 3.04×6= 0.12×17= 指名学生版演，学生独立完成，集体订正 二．指导练习 1.出示教材第4页练习一第四题 组织学生先独立填一填，再在小组中共同探讨 归纳出因素与积之间的规律 2.出示教材第4页练习一第五题 指名学生朗读题目 组织学生分析题意，引导学生根据路程=速度×时间列出式子 教师强调：在计算过程中，先观察因数中有几位小数， 再核对计算的结果中小数部分的小数位数。 三．巩固练习 大家在逛商店遇见特卖会时是不是都有点心动？小刚也刚刚遇见了特卖会，那你帮他算算他至少要带多少钱才够？ 某商店牛奶搞特卖活动，每盒牛奶1.4元，买四赠一。小刚要买20盒牛奶，至少要带多少钱？ 分析：买四赠一的意思就是买5盒牛奶付四盒的钱数，求买20盒牛教学过程奶要多少钱，就是求实际应付的钱数。 方法一：先求出20盒牛奶里有多少个（4+1）盒，再求出买4盒多 少钱，最后求出一共需多少钱。 20÷（4+1）=4(个） 1.4×4×4=22.4（元） 方法二：先求出20盒里一共有多少盒需要付钱的，再求出买20盒一共需多少钱。 20÷（4+1）×4=16（盒） 1.4×16=22.4（元） 四．课后小结 小数乘整数（练习课） 作业布置教学后记 板书设计4.1×9= 1.2×3= 5×1.3= 0.28×3= 16.5×4= 0.769×7= 第 周 星期 第 节 年 月 日 课 题 小数乘小数 1、掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时， 位数不够的，要在前面用0补足。 2、比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。 3、培养学生的迁移类推能力及运用所学知识解决新问题的能力。 小数乘法的计算法则。 小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。 多媒体课件 教学目标 教材分析重 点 难 点 教 具 教学过程 一、复习导入 竖式计算 2.05×6 三、创设情境，探究小数乘小数 1、出示例3图：（板书： 0.8 ×2.4） 2、尝试计算 师：上节课我们学习小数乘以整数的计算方法，想想是怎样算的？ 师：是把小数转化成整数进行计算的。现在能否还用这个方法来计 算1.2×0.8呢？ 如果能，应该怎样做?(指名口答，板书学生的讨论结果。) 示范： 2.4 扩大到它的10倍 24 × 0. 8 扩大到它的10 倍 × 8 1. 92 缩小到它的1/100 1 9 2 3、2.4×0.8，刚才是怎样进行计算的？ 引生得出：先把被乘数2.4扩大10倍变成24，积就扩大10倍;再把乘数0.8扩大10倍变成8,积就又扩大10倍,这时的积就扩大了10×10=100倍。要求原来的积，就把乘出来的积192再缩小100倍。 再算需要多少千克的油漆。1.92×0.9=

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