九年级化学全册第二单元常见的酸和碱2.2碱及其性质同步测试新版鲁教版五四制

2.2碱及其性质 同步测试

一、单选题

1.如图所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是（ ）

A. 氢氧化钠 B. 生石灰 C. 硝酸铵 D. 活性炭

2.如图所示，在小烧杯乙和丙中分别放入不同的物质后，立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙，放置一段时

间。下列有关说法不正确的是( )

A. 若乙和丙中分别放入浓盐酸和石蕊溶液，丙中溶液会变红B. 若乙和丙中分别放入浓氨水和酚酞溶液，丙中溶液会变蓝C. 若乙和丙中分别放入浓盐酸和硝酸银溶液，丙中会产生白色沉淀D. 若乙和丙中分别放入水和浓硫酸，丙中溶质的质量分数会变小

3.下列物质分别置于敞口的容器中，其质量增加，但不变质的是（ ） A. 浓硫酸 B. 浓盐酸 C. 食

盐 D. 氢氧化钙固体 4.（2016?大庆）如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（ ）

A. Ca（OH）2的溶解度与温度的变化曲线

B. 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液

C. 水的电解

D. 分别向等质量的镁和铜固体中逐滴加入盐酸

5.我国每年“安全教育日”普及安全知识．下列有关安全措施的做法不正确的是（ ） A. 进入久未开启的菜窖前，先用燃着的蜡烛进行试验B. 烧菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭C. 用聚氯乙烯（PVC）塑料保鲜膜包装食品D. 用氢氧化钠溶液处理硫在氧气中燃烧产生的气体 6.生活中处处有化学，下列说法或做法不正确的是（ ）

A. 大理石主要成份是CaCO3可用于建筑 B. 用NaOH可改良酸性土壤C. NaOH固体可用作干燥

剂 D. 用汽油可洗去衣服上的油污

7.下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是（ ） A. 在Ca（OH）无明显变化B. 在NaOH溶液中通入CO2气体，有白色沉淀生成C. 在2溶液中加入稀盐酸，Ca（OH）2溶液中加入几滴石蕊溶液，溶液呈红色D. 在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有蓝色沉淀生成 8.下列用途正确的是（ ）

A. 生石灰可做某些气体的干燥剂 B. 混合施用硫酸铵和草木灰（碳酸钾的水溶液呈碱性）可增强肥效C. 氧气可做火箭燃料 D. 含磷衣粉粉含有植物生长所需的磷元素，提倡大量使用

9.下列图像不能正确反映其对应关系的是（ ）

A. 等质量的镁和氧气充分反应B. 将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中

C. 将质量分数为20％的稀硫酸分别滴入等质量的镁粉和铝粉中

D. 将一定质量分数的氢氧化钠溶液逐滴加入一定质量的氯化铁和盐酸的混合溶液中

10.（2016?宁夏）物质的性质决定用途，下列说法错误的是（ ） A. 干冰易升华，可用于人工降

雨 B. 铜有良好的导电性，可制作导线C. 氢氧化钠显碱性，可用来改良酸性土壤 D. 氮气的化学性质不活泼，可用作保护气

11.用气体压力传感器研究二氧化碳与氢氧化钠的反应。图Ⅰ表示的是该实验的设计方案，图Ⅱ中曲线1和曲线2分别表示瓶1和瓶2内气压随时间的变化趋势。下列说法不正确的是（ ）

A. 曲线1说明1体积水约消耗1体积二氧化碳 B. 曲线1不能说明水和二氧化碳发生化学反应C. 对比曲线1和曲线2可知，二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化学反应 D. 继续向瓶2中注入20 mL稀盐酸，瓶内的气压一定能恢复到起始气压 12.物质的性质决定其用途．下列物质的用途与性质对应关系错误的是（ ）

A. 氢氧化钙可用来改良酸性土壤﹣﹣氢氧化钙溶液呈碱性B. 氮气常用作保护气﹣﹣氮气化学性质稳定C. 固态二氧化碳可用于人工降雨﹣﹣二氧化碳能与碱反应D. 氧化钙可做食品干燥剂﹣﹣氧化钙能与水反应

13.下列能反映相关实验中的量的变化的图象是（ ）

A. 煅烧石灰石 B. 在变质的氢

氧化钠溶液中滴加稀盐酸C. 稀释氯化钠溶液 D. 稀硫酸

滴入氯化钡溶液中 二、填空题

14.通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：（氢氧化钙变质生成碳酸钙，碳酸钙不溶于水．）Ⅰ．提出问题：氢氧化钙是否变质？Ⅱ．猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质．Ⅲ．实验探究： 实验步骤及操作 实验现象 若①无色酚酞溶液变红②________ 取样品于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置．①实验结论 则________ 若①无色酚酞溶液不变红则取上层清液，滴入无色酚酞溶液②倒去上层清液，②________ ________ 再向试管中注入稀盐酸． 若①________ ②没有气则泡产生 ________ Ⅳ．小结与思考：小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式（只要求写一个）：________ ．

15.为了验证二氧化碳与氢氧化钠可以发生化学反应，某小组用下图所示装置进行实验．请回答下列问题：

（1）打开止水夹a和c，关闭活塞b，从长颈漏斗向

锥形瓶中注入稀盐酸．（2）当观察到烧杯中________ （填实验现象）时，说明集气瓶中已集满二氧化碳气体．相关的化学反应方程式为 ________ ．（3）要使二氧化碳和氢氧化钠反应，需进行的操作是________ ，向集气瓶中加入适量的NaOH溶液，然后关闭活塞b，轻轻振荡集气瓶．一段时间后可观察到________ ， 证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应．（4）小红认为仅做上述实验有不足之处，应利用上图装置做一个对比实验．该对比实验所应选的试剂是________ ，将该试剂放在上述装置的________中（写仪器的名称），产生的现象与上述实验不同的是________ ．

16.明代民族英雄于谦的“咏石灰”是一首借物抒情流传于广泛的诗：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清自在人间”其中描写了三个化学变化，请依次写出这三个化学反应的化学方程式________，________；________．

17.“神舟”六号载人航天飞行圆满成功，被中国两院院士评为2005年中国十大科技进展的首位．航天员在太空中每人每天大约需要0.9kg氧气、2.5L水、0.6kg食物，并排出1.0kg二氧化碳，上述物质中，属于单质的是________，属于化合物的是________，属于混合物的是________．为了处理人体排出的CO2 ， 飞船上采用了与氢氧化钠化学性质相似的氢氧化锂（LiOH）作为吸收剂．LiOH中Li的化合价是________，用LiOH吸收CO2的化学方程式________

18.如图一是A和B两种物质的溶解度曲线，结合图形回答下列问题：

（1）70℃时B物质的溶解度为________ ．（2）图中P点

的含义是________ ． （3）将40℃时的A的不饱和溶液变成饱和溶液，可以采用的方法之一是 ________ ． （4）某同学配制了20℃的A的饱和溶液，利用图二所示装置进行实验，一段时间后，观察到左边的试管中没有晶体析出．甲物质为（填序号）________ ．①浓硫酸 ②氢氧化钠 ③水 ④氧化钙． 三、实验探究题

19.小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．

（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度约为0.17g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是________． （2）小亮取少量样品于试管中，滴加________溶液，溶液变红色，该溶液不可能是________（填写化学式），理由是________．

（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请你一起参与，并填写下列实验报告． [设计实验方案]方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份．[进行实验]你愿意选择方案________（选填“甲”或“乙”）进行实验． 实验步骤 取少量溶液于试管中，滴加实验现象 实验结论 ________ 该溶液是碳酸钠溶液．有关反应的化学方程式为：

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