2016年上半年山东省中学教师《教育心理学》练习题：教学测量与评价试题

2016年上半年山东省中学教师《教育心理学》练习题：教

学测量与评价试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教学工作的中心环节是__。 A．备课 B．上课

C．布置批改作业 D．成绩考评

2、学生往往通过提高学业成绩来赢得他在班级中的地位和自尊，这属于（） A．认知内驱力 B．自我提高内驱力 C．附属内驱力 D．成就内驱力

3、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是 A：《理想国》 B：《政治学》 C：《论演说家的教育》 D：《民本主义与教育》

4、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__ A．依从 B．接受 C．认同 D．内化

5、教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（） A：直接经验为主 B：间接经验为主 C：生活知识为主 D：生产知识为主

6、在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是__。 A．感觉 B．知觉 C．表象 D．语言

7、我国古代田园诗派的创始者是（） A：屈原 B：李白 C：王维 D：陶渊明

8、良好的师生交往关系应该是（） A：合作

B：友爱 C：民主 D：平等

9、下列属于有意义的接受学习的是。 A：背乘法表

B：明确概念之间的关系 C：应用公式解决问题 D：科学研究

10、学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于____ A：分化 B：泛化 C：消退 D：遗忘

11、学校在危房之中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。 A：生存 B：受教育 C：受尊重 D：安全

12、法国国旗由蓝、白、红三条纵向的色带组成。实际测量发现，三条色带中蓝色带最宽，白色带最窄，红色带宽度居中。出现这种现象的原因是。 A：国旗上的三色代表法国的三大区域，色带宽度和区域面积相对应

B：国旗上三色代表建国时三大党派，色带宽度和当时的党派力量对比有关 C：国旗来源于当地某古老部族的旗帜，为什么设计成这样，已经无法考证 D：三种颜色给人造成的主观体验不同，为了让三条色带看上去等宽，实际宽度不能相同 13、”为人师表”体现了教师劳动的()特点。 A．示范性 B．复杂性 C．创造性 D．个体性

14、下列选项中不属于幼儿园户外环境的是。 A：集体活动区 B：游戏场地 C：种植园区 D：活动室

15、课外校外教育。

A：在西方国家目前仍是空白 B：是新中国成立以后才出现的 C：随着社会发展，将代替课堂教学 D：在我国的教育史上很早就有 16、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。 A：练习法 B：实验法

C：实习作业法

D：参观法

17、讲授法的具体方法有__。 A．讲述 B．讲解 C．讲演 D．讲说 18、心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。 A：主导作用 B：主体作用 C：心理作用 D：人格魅力

19、下面所列举的迁移种类领域中，错误的是（） A：态度学习迁移 B：情感迁移

C：知识与技能迁移 D：气质迁移

20、心理健康教育的对象主要是（） A：心理障碍学生 B：正常学生

C：重度心理健康问题 D：大多数学生

21、处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于____ A：水平迁移 B：垂直迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移

22、教师最基本的权利是____ A：管理学生权 B：科研学术活动权 C：民主管理权 D：教育教学权

23、根据学习定义，下列属于学习的现象是__。 A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛织网

D．儿童模仿电影中人物的行为

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、儿童动作发展遵循的原则是（） A：由上到下 B：由内到外 C：由轻到重 D：由脚到头

E：由简单到复杂

2、班集体的发展目标一般可分为（） A：长期 B：近期 C：中期 D：远期

3、良好测验标准中显示测验能测到预先想没到的知识和能力程度的指标是。 A：效度 B：难度 C：区分度 D：准度

4、下列属于精细加工策略的是。 A：合理复习 B：位置记忆 C：亲自参与 D：学业求助

5、维果茨基的最近发展区是指__ A．最新获得的能力 B．超出目前水平的能力

C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D．需要在下一发展阶段掌握的能力

6、德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取__。 A．示范教育法

B．说服教育与适当体罚相结合 C．多表扬，少批词

D．说服教育与纪律约束相结合

7、教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是__的认识。 A．实用主义教育学 B．制度教育学 C．实验教育学

D．马克思主义教育学

8、教师职业道德与教师素质之间表现出了的关系。 A：相互独立 B：相互促进 C：相互抵消 D：相互关联

9、对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的特点。 A：稳定性 B：阶段性 C：不平衡性 D：个别差异性

10、根据学习任务的复杂程度，有意义学习可以分为（）。 A．并列结合学习 B．总括学习 C．代表学习 D．概念学习 E．命题学习

11、维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的。 A：正常秩序 B：共同目标 C：平等关系

D：严密的组织结构

12、影响幼儿学习的内部因素主要有____ A：智力因素 B：非智力因素

C：智力因素和非智力因素两方面 D：幼儿的身体状况

13、最基本的教学目标是__ A．课程目标与课时日标 B．课程目标与单元目标 C．单元目标与课时目标 D．教学目标与课程目标 14、卢梭的教育著作是 A：《大教学论》 B：《爱弥尔》 C：《普通教育学》 D：《民主主义与教育》

15、学校体育活动的基本特性是（） A：生存性 B：娱乐性 C：竞争性 D：技能性 E：教育性

16、遗传素质为人的发展提供了__ 。 A．现实性 B．必然性 C．方向性 D．可能性

17、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是。 A：个别教学 B：小组教学 C：班级授课制 D：复式教学

18、直接影响活动效率的因素是____ A：气质

B：性格 C：能力 D：兴趣

19、对教师要“关爱学生”的具体要求是__。 A．关心爱护全体学生，尊重学生人格 B．平等公正对待学生

C．对学生严慈相济。做学生的良师益友

D．保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益 E．不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生 20、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是____ A：陶行知 B：廖世承 C：潘菽 D：蔡元培 21、__是指精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力。 A．视觉敏度 B．颜色视觉 C．精细视觉

D．以上说法都不对 22、(2007年)学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于。 A：认知内驱力 B：附属内驱力

C：自我提高内驱力 D：交往内驱力

23、取得教学成功的内在因素为。 A：教师的主导作用 B：学校的管理作用 C：教材的媒介作用 D：学生的主体作用

B：性格 C：能力 D：兴趣

19、对教师要“关爱学生”的具体要求是__。 A．关心爱护全体学生，尊重学生人格 B．平等公正对待学生

C．对学生严慈相济。做学生的良师益友

D．保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益 E．不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生 20、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是____ A：陶行知 B：廖世承 C：潘菽 D：蔡元培 21、__是指精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力。 A．视觉敏度 B．颜色视觉 C．精细视觉

D．以上说法都不对 22、(2007年)学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于。 A：认知内驱力 B：附属内驱力

C：自我提高内驱力 D：交往内驱力

23、取得教学成功的内在因素为。 A：教师的主导作用 B：学校的管理作用 C：教材的媒介作用 D：学生的主体作用

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