花开并蒂

篇一：花开并蒂

（1） 太后也是没办法了，明知道皇上反感也要寻些女子进来，就怕是白忙活一场。皇后明云抿了一口茶道。下首的侍女嫣然回道：皇上顾忌太后的面子也是要明云冷哼一声道：你没听吗？顺产之象？选出的那些人一个个胖，岂知皇上喜欢的是纤细之态。嫣然听得也是笑了，也是可惜。的确可惜。明云悠悠说道。 你喜欢这个！早臻推了推瑾画，坐到她旁边，手伸过来拿过她的笙，听说当今的皇上也喜欢笙，瑾画你这个爱好当真是极好。瑾画偏过头，我不稀罕这个。早臻面色微动，想了一下便不再在意，本已知道她说话带刺，这么多年也是习惯了。于是早臻将她一抱，我的美人，你长得如花似玉，我长得却是别扭，你说说，可怎么办？瑾画微微一笑，理了理早臻耳际的乱发，你也不差。你就会安慰我。早臻松开手，来回走了几步，我喜欢皇上了。瑾画感到惊讶，遂问：你见过皇上？早臻有些害羞，他来苍都府时恰好救过我，我那时不是顽皮从树上摔下来嘛！你这么说，我也想一见 此时的早臻与瑾画，是最好的姐妹，即使有些裂痕也是微不足道。只是以后存在了太多变数，姐妹之情就岌岌可危了。转眼间又过了两年，瑾画因为木樨之遇得柒延垂怜，现已是未绝宫瑾妃，而早臻因为得太后的照顾也是长和宫臻妃。 太后的嵌金流珠护甲划过早臻的脸庞，冷笑一声，皇上今年踏了长和宫几回？早臻低着头，声音很低，没有。头上的吊花钗子在有些昏暗的慈令宫似乎微微颤动。你可真是没用，天天还约着瑾妃去游御花园，她是春风得意，你呢？不受皇帝待见，你好歹是苍都县主，也该为你的母家争光。早臻点点头，心里却并没有打算，瑾画和柒延是良配，她并没打算去破坏。最后太后留了句，你如今顾忌姐妹之情，只是相杀的开始。早臻跪安后退出慈宁宫，想着太后的话，不由感到扑面而来的凉意，回长和宫时，又遇见了瑾画和柒延。 瑾画看见早臻，忙过来，笑道，我刚才和皇上对诗呢！你来了极好，帮我想想花都溅云来该怎么对？早臻看了柒延一眼，又看向那些木樨花，我很少读诗，不会。柒延把瑾画一揽，笑道：这下你躲不过了。早臻感到几分不自在，向柒延行了个礼，臣妾先告退了。瑾画还想说什么，无奈早臻走的太快。 他刚才都没看我一眼，我又何必掺和。早臻心里说道，她精通诗书，刚才只是不想破坏景致。我爱你啊，皇上，我该怎么办？ 景历十六年，瑾画有孕，来贺喜的人都快踏破了未绝宫的门槛。早臻送了一对镯子，是她为县主时，下面供奉的。 只是这样的喜气没过太久就消散了，瑾画滑胎。柒延一连几天宿在未绝宫安慰瑾画，太后也发来安心劝慰的懿旨。早臻呆在长和宫，瞧着瑾画送给自己的笙，忽然大笑，好讽刺啊。她给瑾画的镯子里放了分量不少的麝香，目的就是流掉瑾画的孩子。我知道，即使杀了你的孩子，即使杀了你，皇上都不会看我一眼，可我看着就是心烦，对不起，瑾画，我来生再偿还我的罪过。 瑾画不久就从阴影里走出来，再度怀孕。早臻没打算再一次做什么，只是告诉自己，生出的应该是个极可爱的孩子。 柒延不知怎么想起了早臻，来了长和宫。 娘娘，请喝下。一个嬷嬷端着说道。早臻看了看帷帐里的柒延，忽然明白了，面色平静的接过杯子，放到唇边，一倒而尽。 春花绵延不尽，早臻拿着折扇穿行其中，见柒延朝自己走来，笑意温柔。柒延。早臻喊了一声却从梦中惊醒。她从床上起来，拿起床边的折扇，缓缓走出去。从窗子里看着夜色，心里冰冷。你就觉得我不配有你的孩子，是吗？你来，也是瑾画说的吧，她真是善良，我害过她一个孩子，幸好她又有了。早臻走向烛台把折扇放在那烧着的火焰上，一切就是一场笑话，我本该是嫁给一个苍都的世家公子，得以陪伴父母左右，可却遇见你了你，柒延。 那晚熊熊燃烧的烈焰遍及整个长和宫。 长和宫走水。一阵阵惊慌声传来。 娘娘，您快出来啊。早臻并没有理会，脸上浮现一丝笑容，这场大火可以忘记那些想起来就头痛的事。 臻妃出来没有。柒延问跪着的宫女。宫女蓬头垢面，戚声道，娘娘不肯出来，怕是已柒延面色微变，看向旁边的瑾画，瑾画是痛苦和疑惑。 我是娘娘的大宫女春儿，娘娘说，这一把火是她放的，瑾妃的第一个孩子也是她害的，希望皇上和瑾妃能原谅她，她只是爱着皇上，就做了一些错事。还请皇上废了她臻妃的身份，遣送回故里，她仍是沅陵县主。 她柒延顿了顿，准。 难道是我刺激

了你？瑾画低声呢喃，一滴泪从眼眶流出。 原来是你。柒延记起了他在苍都府救过的女子。 （世间没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，其实我想说有时候错的是缘分，所以也是遗憾。）

篇二：花开并蒂或一枝独秀

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花开并蒂或一枝独秀

作者：杨鸿燕

来源：《科教导刊·电子版》2013年第19期

摘 要 对话教学作为一种新的教育理念和教育手段，是对传统“独白式”教学的解构。它提倡的是一种师生平等、共同发展的教学理念，要求对话在平等、谦虚、信任的环境下进行，是对新型课堂的重构。在实践中，一线教师们产生了一些困境，无法正确把握对话教学。对话教学可以作为一种教学手段与讲授式教学花开并蒂，亦可作为一种新的解放的教学理念一枝独秀。

关键词 对话教学 困境 实施建议

中图分类号：G420 文献标识码：A

新一轮的教育改革在众多新的教育理念下拉开帷幕，其中对话教学作为一种新的理念被引入我们的教学中。但是在对话教学数年的实施以来，面临了许多困境，也产生了许多问题。1对话教学实践的问题

对话教学是新时代课程改革引进的新的教育理念，是对一种与传统独白式教学的改进。对话教学无论是作为一种教学理念或者使作为一种教学手段，都是需要在一定的条件下才能进行的。保罗·弗莱雷（Paulo Freire）在《被压迫者教育学》一书中指出：缺乏对世界、对人的挚爱，对话就不能存在；没有谦虚的态度也不可能进行对话；对话还需要对人类深信不疑，对他们的制造与再制造、创造与再创造的力量深信不疑；离开了希望，对话也同样不能存在。而当下在课堂中颇为风靡的对话教学，很多都是不符合规格的。

1.1由“满堂问”代替“满堂灌”

我们在批判独白式教学里，常常会提到教师“满堂灌”这种现象。我们经常会发现这样一种情况：教师提问，学生作答；你问我答这种对话可以进行整整一堂课，整个课堂气氛看起来相当融洽，师生互动频繁。但是，仔细一看，就会发现整个问答过程都在教师的掌控之中。教师决定课堂的问题应该是什么，学生只能就教师提出的一些基本的简单的问题做机械性地回答。对话教学进行的平等前提没有被满足，对话教学也就不可能真正实现，其效果也就大打折扣。

1.2对话教学有“形”而无“神”

对话教学在新课程改革后，作为一种新的教学理念被很多中小学教师所接受。然而，由于很多现实情况的限制，很多教师没有理解对话教学的真正内涵，把对话教学简单的理解为在课堂上增加对学生的提问。 “在对话教学的实施过程中，所提的问题显然属于假问题。假问题可以分为三类：一是?是不是?、?对不对?等学生不用任何思考就能回答的机械性提问；二是教师

篇三：爱是两心相惜,花开并蒂

真正的爱情，应该是两个人，彼此理解，互相尊重，用心呵护，安暖相依。然后相伴，走过此生！

题记

是谁说，细节打败爱情。我想，它是有道理的！一个女子，她的心伤，不一定是你去爱了另外一个人，而是在她需要安慰的时候，你没有给予温暖；在她需要呵护的时候，你没有给予照顾；在她需要关怀的时候，你没有给予在乎；在她需要问候的时候，你没有给予惦记&&&&

你总觉得，小事而已，殊不知，这些你所谓的小事，却足以让她衡量出这份感情的重量。于是，心就这样疼了，默默的，无声的，落泪无言的！

你说她变了，其实是伤了。只是你从来不懂而已&&

更悲哀的是，你依旧浑然不觉，我行我素。请问，既是如此，她于你，是不是真的不重要？若真如此，这份感情是不是真的不重要？细节打败爱情，也能打败热情，这便是两个人之间无言的疏离与忧伤！

每一个恋爱中的女子，都有一份柔软潜藏在心底。她可以为爱卑微到尘埃里去，并且开出一朵多情的花儿。瓣瓣尤怜，只为你而绽放，更为你而低眉。若是你懂，你便能够看得出那随风摇曳的万千风情。妖娆，只为你而倾城；芬芳，只为你而馨香；若是不懂，她便是独立于经年风雨，任凭良辰美景辜负，意重情长荒芜。

人都说，每一个成功的男人背后，都有一个了不起的女人。我可不可以说，每一个坚强的女人背后，都有一个不懂得疼惜自己的男人？其实，很多时候，心疼是真的，只是他不懂；很多时候，眼泪很酸涩，只是他不怜。你都是真的，他却说装的；你无尽包容，他却更麻木，麻木到冷漠；你爱的最认真，他却最放心，放心到凉薄。很多时候，也许一个拥抱可以代替所有，可惜，他永远不懂！

都说爱情是两个人的包容与理解，可现实生活中，为什么有那么多的爱情，到最后只是演绎了一个人的深情与真诚？到头来，感动的只是自己，忧伤的也还是自己。

其实，很多时候，对于女子而言，失去整个世界都不重要，只要他在身边不离弃，只要心在风里不再逃。若爱，请深爱，若是不爱，请走开！

我们可以允许自己去爱一个自己钟情的人，但绝不能允许自己仅有一次的青春年华，全部付诸于等待。等待他那未知的爱，犹如你站在千年雪山的脚下，将自己燃烧，等待它为你融化，你等的起吗？

爱一个人，没有办法装作不爱；不爱一个人，也没有办法装作很爱。一个不懂得心疼自

己的人，是永远不值得你去深爱的。他只会让你更黯淡，更忧伤，生命的鲜妍会在无形中凋零，枯萎。而一个真正爱你的人，他会给你千般呵护，万般疼惜。你会因为他的欣赏与重视，而绽放出耀眼夺目的光芒。

如果，爱是命中注定的相遇，他必定不由自主的在乎；如果，爱是两心相悦的守护，他必定会珍惜你所有的付出。忽略，不是借口；忘记，不是理由！他若爱你，不会在乎你是不是公主，而是他会把你视为公主。放在心上，时时关注。

命里有时终须有，命里无时莫强求。有些人与人的相遇，就像是夜空滑落的流星，它能在瞬间迸发出令人心醉神怡的光芒，照亮一方，却终究不会停留。

爱情，很多时候更像一帘幽梦。可以演绎的清晰若实，也可以承诺出山盟海誓。可是是梦终要醒，醒后皆成空。你又何须为一场梦苦苦哀伤，无谓执着？

持久的爱情，是源于彼此发自内心的真情在乎，。两个人的爱情，要建立平等的基础上。任何只顾疯狂去爱而不顾自己有否被爱，或是只顾享受被爱，而不懂回应与珍惜的爱情，都很难走过岁月蒹葭，经受的起时间的漫长考验。

所以，青春只有一次。纵然爱情是我们每一个人都渴望的拥有，也请年轻的你我，在感情至上的同时，也多一份理智，多一份淡然。爱情，永远不是一个人的事。没钱，可以一起付出辛勤；若无爱，要拿什么去救赎？

有人牵着，去哪里都可以；有人懂得，说什么都共鸣。两颗心的微温，靠在一起，就是温暖，就算置身雪域，亦不会清寒。愿得一心人，白首不相离。

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