程序设计基础实验内容
更新时间:2023-11-27 23:56:01 阅读量: 教育文库 文档下载
C语言程序设计实验
实验指导
实验一 Visual C++6.0开发环境使用
1.实验目的
(1)熟悉Visual C++6.0集成开发环境。
(2)掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结构。 (3)掌握C语言上机步骤,了解C程序的运行方法。 (4)能够熟练地掌握C语言程序的调试方法和步骤
2. 实验内容
输入如下程序,实现两个数的乘积。 #include (stdio.h); int main() {
x=10,y=20 p=prodct(x,t)
printf(\int prodct(int a ,int b ) int c c=a*b return c }
(1)在编辑状态下照原样键入上述程序。
(2)编译并运行上述程序,记下所给出的出错信息。
(3)再编译执行纠错后的程序。如还有错误,再编辑改正,直到不出现语法错误为止。
3.分析与讨论
(1)记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。分析讨论成功或失败的原因。
(2)总结C程序的结构和书写规则。
实验二 数据类型、运算符和表达式
1.实验目的
(1)理解常用运行符的功能、优先级和结合性。 (2)熟练掌握算术表达式的求值规则。 (3)熟练使用赋值表达式。
(4)理解自加、自减运算符和逗号运算符 (5)掌握关系表达式和逻辑表达式的求值
2.实验内容
C语言程序设计实验
(1)整数相除
#include
int a=5,b=7,c=100,d,e,f; d=a/b*c; e=a*c/b; f=c/b*a;
printf(\ return 0; }
(2)自加、自减运算 #include
int a=5,b=8;
printf(\ printf(\
printf(\ printf(\ return 0; }
(3)关系运算和逻辑运算 #include
int a=5,b=8,c=8;
printf(\a<=c);
printf(\
printf(\ return 0; }
(1)在编辑状态下输入上述程序。 (2)编译并运行上述程序。
3.分析与讨论
(1)整数相除有什么危险?应如何避免这种危险? (2)分析a++和++a的区别。
(3)条件表达式和逻辑表达式的意义是什么,它们取值如何? (4)如何比较两个浮点数相等?为什么?
实验三 格式化输入输出函数的使用
1.实验目的
C语言程序设计实验
(1)掌握格式字符使用的方法。
(2)掌握printf()进行格式化输出的方法。 (3)掌握scanf()进行格式化输入的方法。
2.实验内容
(1)输入如下程序,观察运行结果 #include
int x=1234;
float f=123.456; double m=123.456; char ch='a';
char a[]=\ int y=3,z=4;
printf(\
printf(\ printf(\
printf(\ printf(\ printf(\
printf(\ return 0; }
(2)输入下面程序,观察调试信息 #include
double x,y; char c1,c2,c3; int a1,a2,a3;
scanf(\
printf(\ scanf(\ printf(\ scanf(\ printf(\ return 0; }
(1)在VC++6.0集成开发环境中输入上述程序,观察调试结果。 (2)如果有错误,请修改程序中的错误。
3.分析与讨论
(1)分析程序错误及运行结果错误的原因。
C语言程序设计实验
(2)总结printf()中可使用的各种格式字符。 (3)总结转移字符的使用和功能。
实验四 分支结构程序设计
1.实验目的
(1)了解条件与程序流程的关系
(2)了解用不同的数据使程序的流程覆盖不同的语句、分支和路径。 (3)掌握if语句和if else语句的用法 (4)掌握switch语句的用法
2.实验内容
1.从键盘上输入三个数,让它们代表三条线段的长度,请写一个判断这三条线段所组成的三角形属于什么类型(不等边,等腰,等边或不构成三角形)的C程序。 请分别设计下列数据对自己的程序进行测试: (1)找出各条语句中的错误。 (2)找出各分支中的错误。 (3) 找出各条件中的错误。
(4) 找出各种条件组合中的错误。 (5) 找出各条路径中的错误。
2.用scanf函数输入一个百分制成绩(整型量),要求输出成绩等级A,B,C,D,E。其中90-100分为A,80-89分为B,70-79分为C,60-69分为D,60分以下为E。具体要求如下:
(1)用if语句实现分支或switch分支。 (2)在输入百分制成绩前要有提示。
(3)在输入百分制成绩后,要判断该成绩的合理性,对于不合理的成绩(即大于100分或小于0分)应输出出错信息。
(4)在输出结果中应包括百分制成绩与成绩等级,并要有文字说明。
(5)分别输入百分制成绩:-90,100,90,85,70,60,45,101,运行该程序。 3.编程找出5个整数中的最大数和最小数,并输出找到的最大数和最小数。
3.分析与讨论
(1)总结分支程序设计的方法。 (2)复合语句的使用。
(3)switch语句的注意事项。
实验五 循环结构程序设计
1.实验目的
(1)掌握在程序设计条件型循环结构时,如何正确地设定循环条件,以及如何控制循环的次数。
(2)了解条件型循环结构的基本测试方法。
(3)掌握如何正确地控制计数型循环结构的次数。 (4)了解对计数型循环结构进行测试的基本方法。 (5)了解在嵌套循环结构中,提高程序效率的方法。
2.实验内容
C语言程序设计实验
(1)输入一个正整数,并将其颠倒过来。如12345对应为54321。
(2)将一个长整型数s的每一位数位上的偶数依次取出来,构成一个新的数t中,高位仍在高位,低位仍在低位,例如:s=87653142时,t中的数为:8642。 (3)判断101~200之间有多少个素数。 (4)编写程序,输出杨辉三角。
3.分析与讨论
(1)总结条件循环结构的一般方法。
(2)如何测试计数型循环结构的控制表达式中的错误? (3)从实验中你得到了哪些提高嵌套循环程序效率的启示?
实验六 函数
1.实验目的
(1)掌握C语言函数定义及调用的规则。 (2)理解参数传递的过程。
(3)掌握函数返回值的大小和类型确定的方法。 (4)理解变量的作用范围
2.实验内容
(1)上机调试下面的程序,记录系统给出的出错信息,并指出出错原因。 #include
int x,y;
printf(\int sum(a,b) {
int a,b;
return(a+b); }
return 0; }
(2)编写一个程序,输入系数a、b、c,求一元二次方程ax?bx?c?0的根,包括主函数和如下函数。
?判断a是否为零。
?计算判别式b?4ac ?计算根。 ?输出根。
(3)输入下面程序,分析运行结果 #include
int func (int ,int ); int main ( )
{ int k=4,m=1,p1,p2; p1=func(k,m) ;
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