人教版二年级音乐上册：《龟兔赛跑》教案04.doc

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《龟兔赛跑》教案

【教学目标】

１、通过本课的学习，初步感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。

２、通过边欣赏音乐边用动作表演，加深理解《龟兔赛跑》这首乐曲所表现的内容。

３、培养学生的音乐听辨能力并激发学生的想象力。

【教学重难点】

１、欣赏音乐童话《龟兔赛跑》。

２、边听边用不同的动作表现《龟兔赛跑》中的音乐。

【教学过程】

一、组织教学

１、听音乐进教室。

２、师生问好。

二、比较不同的音乐形象

１、师：大森林的早晨真美丽呀!听，谁来了? 播放兔跳、龟走的音乐。

提问：谁来了?还可以是谁来了?(边说边用动作模仿小动物的动作)

播放动画兔子的音乐形象，提问：“兔子是怎样走路的?”(边说边模仿)

播放动画乌龟的音乐形象，提问：“乌龟是怎样走路的?”(边说边模仿)

２、师：现在，我们一起来看一看这两段音乐的乐器是什么?(出示单簧管和大管的图片) 我们来听一听它们的音色。猜一猜哪一种乐器是表现兔子的。猜一猜哪一种乐器是表现乌龟的。

三、新课教学

１、导入新课

相传就在这片美丽的大森林里，兔子和乌龟进行了一场别开生面的赛跑。

２、欣赏音乐童话故事《龟兔赛跑》播放音乐，并提出要求：在欣赏的过程中听到兔子跑的音乐大家就拍拍手，听到乌龟走的音乐就跺跺脚。

３、介绍作品

1959年中国福利会上海儿童艺术剧院史真荣根据这个故事为儿童写了一部音乐童话故事《龟兔赛跑》，这是一部由大管、单簧管主奏的管弦乐作品，现在我们就来听一听。

４、表演音乐童话故事《龟兔赛跑》

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同学们，你们刚才表现得很好，你们想不想来体会一下这场别开生面的比赛呢? 学生自由做准备。

要求：表演的“小动物”要相互配合，能根据不同的音乐及时变换动作。找若干个同学到前面来表演音乐童话故事《龟兔赛跑》。

四、教师小结

一场热闹、有趣的“龟兔赛跑”结束了，兔子为什么难为情地低下了头？如果你是小兔子的朋友，你会对它说什么？？慢吞吞的乌龟为什么会得第一名？

这个音乐童话故事告诉我们——骄傲使人落后，虚心使人进步，坚持不懈必能取得成功。

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