2013年幼儿教育社会领域考试试卷

2013年幼儿教育社会领域考试试卷

（考试时间60分钟，满分100分）

一、填空题：（40分，每空1分）

1、______________和_______________是幼儿社会学习的主要内容，也是其____________发展的基本途径。

2、家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的________关系、_______关系和_______关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得______感和______感，发展_______和________，在良好的社会_________及________的熏陶中学会遵守规则，形成基本的________感和________感。

3、幼儿的社会性主要是在_____________和____________中通过观察和模仿_____________地发展起来的。成人应注重自己言行的__________作用，避免简单生硬的______________。 4、培养幼儿主动参与各项活动，有___________；乐意与人交往，学习互助、_______和分享，有____________；理解并遵守日常生活中基本的____________规则。做好力所能及的事，不怕困难，有初步的____________，爱父母长辈、老师和 _____________，爱__________、爱___________、爱_____________。

5、社会领域的教育具有____________的特点。幼儿_____________和_______________的培养应渗透在多种活动和____________的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、__________和支持的良好环境。应为幼儿提供人际间______________和______________的机会和条件，并加以指导。

6、社会学习是一个漫长的__________过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性__________的形成。 7、《幼儿教师专业标准》是国家对__________________教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师培养、________、培训、___________等工作的重要依据。

8、热爱学前教育事业，具有职业理想，践行________________________体系，履行教师职业道德规范。

二、选择题（20分，每题1分）

1、喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈是社会领域中（ ）年龄段“愿意与人交往”的具体表现。

A．3～4岁 B. 4～5岁 C. 5~6岁 D. 3~6岁

2、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解是社会领域中（ ）年龄段的具体表现。

A．3～4岁 B. 4～5岁 C. 5~6岁 D. 3~6岁 3、活动时愿意接受同伴的意见和建议属于（ ）年龄段的具体表现。

A．3～4岁 B. 4～5岁 C. 5~6岁 D. 3~6岁 4、喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴属于（ ）年龄段的具体表现。

A．3～4岁 B. 4～5岁 C. 5~6岁 D. 3~6岁 5、不欺负别人也不允许别人欺负自己属于（ ）年龄段的具体表现。

A．3～4岁 B. 4～5岁 C. 5~6岁 D. 3~6岁 6、能根据自己的想法进行游戏或其他活动属于（ ）年龄段的具体表现。

A．3～4岁 B. 4～5岁 C. 5~6岁 D. 3~6岁 7、做了好事或取得了成功后还想做得更好属于（ ）年龄段的具体表现。

A．3～4岁 B. 4～5岁 C. 5~6岁 D. 3~6岁 8、敢于尝试有一定难度的活动和任务属于（ ）年龄段的具体表现。

A．3～4岁 B. 4～5岁 C. 5~6岁 D. 3~6岁

9、自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人属于（ ）年龄段的具体表现。

A．3～4岁 B. 4～5岁 C. 5~6岁 D. 3~6岁 10、能注意到别人的情绪，并有关心体贴的表现属于（ ）年龄段的具体表现。

A．3～4岁 B. 4～5岁 C. 5~6岁 D. 3~6岁 11、活动性原则源于（ ）的“做中学”。

A．皮亚杰 B夸美纽斯 C福禄倍尔 D杜威 12、以“生活教育”为理念，创办中国平民化的幼儿园，建立生活教育课程理论体系的是（ ）

A．陈鹤琴 B张宗麟 C张雪门 D陶行知 13、被世人誉为“幼儿教育之父”的是（ ）

A．蒙台梭利 B柏拉图 C洛克 D福禄倍尔 14、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校-----“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（ ）

A．福禄倍尔 B蒙台梭利 C德可乐利 D凯米

15、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持研究，提出“活教育”思想的是（ ）

A．陶行知 B陈鹤琴 C张宗麟 D张雪门 16、蒙台梭利教育原理是以（ ）为出发点的。

A．儿童中心 B儿童生命 C适应自然 D反对成人化 17、美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（ ）

A．儿童的遗传素质 B家长的文化素质 C儿童的早期经验 D 学校的教育方式 18、（ ）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在天赋。

A．夸美纽斯 B卢梭 C。洛克 D。福禄培尔 19、批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”“花钱病”“富贵病”的教育家是（ ）

A．陶行知 B张雪门 C陈鹤琴 D张宗麟 20、先天因素注意指个体的生物因素，其中最具重要意义的因素是（ ）

A．成熟 B生长 C遗传 D 发育 三、判断题（10分，每题1分） 1、幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定部分人格基础的过程。（ ） 2、幼儿在与成人和陌生人交往的过程中不断发展适应社会生活的能力。 （ ） 3、良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他方面的发展都具有重要影响。 （ ） 4、幼儿园应该多为幼儿提供自由交往和上课的机会，鼓励他们自主选择自由结伴。 （ ） 5、中大班的孩子与同伴发生冲突时应该主动请求老师帮忙。 （ ） 6、当幼儿与同伴发生矛盾时，教师应指导其尝试用协商交换合作等方式解决冲突。 （ ） 7、对幼儿好的表现多给予全面的肯定和表扬，让幼儿感到满足和自豪。 （ ） 8、与幼儿有关的事情可以不征求他的意见，但教师要替幼儿考虑全面。 （ ） 9、支持幼儿按自己的想法去做事，帮助他们实现自己的想法，其他问题都不重要。 （ ） 10、帮助幼儿感知文化的多样性和差异性，理解人们之间的平等。 （ ） 四、简答题（30分，每题5分）

1、社会领域中“人际交往”的具体目标有哪几个？

2、教师如何引导教育孩子关心尊重他人？

3、大班孩子与同伴友好相处的具体表现有哪5个方面？

4、环境是重要的教育资源，如何通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展？（方面）

5、教育工作评价宜重点考察哪五个方面？

6、对幼儿发展状况的评估要注意哪五个方面？

5个

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