1.1导学案

第一章宇宙中的地球 第一节地球的宇宙环境

【学习目标】

1、知识与技能目标

（1）同学们要知道宇宙中的天体、天体系统的概念，绘图说明天体系统的级别大小，确定地球在天体系统中所处的位置。

（2）认识太阳系的成员，确定地球在太阳系中所处的位置。运用资料说出八大行星的运动特征和结构特征。

（3）利用资料证明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命物质的原因。

2、过程与方法目标

（1）同学们通过观赏天体照片，认识各类天体的主要特征，增强对宇宙环境的感性认识。通过阅读“多层次的天体系统”，设计相应的简明框图，描述地球所处的宇宙环境。

（2）阅读“太阳系示意图”，归纳八大行星绕日公转的共同特点，理解地球的普通性。

（3）分析八大行星基本数据，从温度、水、大气等方面，总结地球上存在生命物质的条件，逆推地球上能形成生命的原因。

【学习重点】

1、天体、天体系统的概念及其层次性。 2、地球上存在生命的原因。 【学习难点】

地球上生命存在的原因。 【知识结构】

【活动探究】

［小组活动1］根据课本P6——活动，思考、计算并回答： ①何为光年？一光年约为多少千米？ ②计算可见宇宙的半径约为多少千米？ ③面对上题的数字，你有什么感慨？

［小组活动2］参照课本P10—图1-5，设计相应的简明框图说明天体系统的级别，描述地球所处的宇宙环境。

［小组活动3］根据课本 P8—图1-3及阅读材料，思考、讨论并回答：

①太阳系的八大行星是哪八颗？请从离太阳由近到远依次排序。

②八大行星绕日公转运动有何共同特征？ ③请正确描述小行星带的位置。

［小组活动4］课本P11活动1，思考、讨论并回答：

①从地球与太阳的距离及其体积、质量的大小等方面，分析地球具有这些有利条件的原因。

②假如太阳光照条件变得不稳定，或者太阳突然消失了，地球上将会出现怎样的情形？并对此答案作出解释。

③请从八大行星的运行特征分析，地球所处的行星际空间是否稳定和安全？

④除地球外，太阳系其他八大行星中可能存在生命的是哪个？并简述理由。

【基础过关】

一、选择题：

1．距离地球最近的天体

是???????????????????????（ ）

A．太阳 B．金星 C．土星 D．月球

2．下列属于天体的

是?????????????????????????（ ） ①地球 ②河外星系 ③天空中飘动的云 ④星际空间的气体和尘埃

A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是?????????????（ ）

A．太阳系→银河系→地月系→总星系 B．银河系→河外星系→太阳系→总星系 C．地月系→银河系→总星系→河外星系 D．地月系→太阳系→银河系→总星系

4．与银河系处于同一级别的天体系统

是?????????????????（ ）

A．总星系 B．星系 C．太阳系 D．地月系 5．现在认识的最高一级天体系统

是???????????????????（ ）

A．整个宇宙 B．以太阳为中心 C．太阳系和银河系的总称 D．总星系

6．下列有关宇宙的错误叙述

是?????????????????????（ ）

A．宇宙是用时间和空间来表达内涵的，是无限的 B．宇宙是物质的，物质处于有规律的运动和发展之中 C．宇宙就是指目前人类所观测到的总星系

D．随着科学技术的发展，人类观测到的宇宙范围将不断扩大 7．下列各种天体中，太阳系没有的

是??????????????????（ ）

A．恒星 B．流星体 C．彗星 D．星云 【问题链接】

1．在发射场上的和已发射成功的人造卫星谁是天体？（课堂中简单的回答是不是等一类的问题起不到问题的意义）

2．地球与火星构成了天体系统，此说法对吗？为什么？ 3．如何理解地球处于一种比较安全的环境中？

4．假设宇宙中某颗行星上有生物，它应具有什么样的条件？ 【布置作业】 《地理填充地图册》

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