安徽省2017年中考语文真题含答案（word打印版）

2017年安徽省初中学业水平考试

语 文

（试题卷）

注意事项：

⒈你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。

⒉试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。请务必在 “答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 ⒊答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。 ⒋考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与运用 （35分）

⒈默写古诗文中的名句名篇。 （10分）

⑴请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中句，不得多选） ．．．．6．．．．．．

①关关雎鸠， 。 （《诗经·关雎》） ②阡陌交通， 。 （陶渊明《桃花源记》） ③欲渡黄河冰塞川， 。 （李白《行路难》）

④ ，大庇天下寒士俱欢颜。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤ ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》）

⑥ ，左牵黄，右擎苍。 （苏轼《江城子·密州出猎》） ⑦落红不是无情物， 。 （龚自珍《己亥杂诗》）

⑧辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写士兵们在秋高气爽时节接受检阅的句子是“ ”。 ⑵默写陆游《游山西村》的前四句。

⒉阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。 （9分）

千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目、宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是jiǎo洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱俗的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。 ⑴给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 炫目（ ） jiǎo洁（ ） 澄明（ ） ．．⑵文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。

⑶文中“钟情”的“钟”意思是“ ”；“如练的月华”中，“练”的意思是“ ”。 ⑷画线句子运用了 和 的修辞手法。 ⒊运用课外阅读积累的知识，完成⑴～⑵题。 （4分） ⑴下列选项中，搭配不正确的一项是（ ） ．．．A.《西游记》 吴承恩 明代 B.《安徒生童话》 安徒生 丹麦 C.《朝花夕拾》 鲁 迅 中国现代 D.《海底两万里》 凡尔纳 英国

⑵“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”出自冰心的诗集《 》， ．

诗中的“你”指的是 。

⒋某校开展“光影流年——电影主题周”活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）

⑴本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟20分钟放学。阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信，请 你按要求帮他修改。

本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时 间。谢谢！

①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语： .

②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“ ”改为“ ”。

③画线句子有语病，可修改为： 。（不得改变原意）

⑵学生会开展“对对联 赢影票”活动。请帮助小祥同学为下图中的对联选择最恰当的下联。（ ） A.斗室方桌，遍览万古文章

B.方寸镜头，透视万种风情 上联：咫尺银幕，流转千般光影 C.琳琅满目，经营百样繁华 下联： . D.小小梨园，上演生旦净丑

陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮她修改。 ⑶校团委组织了“戏曲电影展映”活动，并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下：

戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图

仔细阅读上图，请用简洁的语言作答。（每空限10字以内，不得出现数字） ①展映后，学生对戏曲电影的喜爱与支持率均 . ②四部电影中，黄梅戏《天仙配》在展映前后 .

二、阅 读 （55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一] （19分）

冬眠的奥秘

张劲硕

①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了然而我们大都不知道：那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘！

②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼，每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。

③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以适应严酷的环境。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢，比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5～10分钟才跳一次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！ ．．④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”，这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型正相关：体型小的新陈代谢快、寿命短，体型大的新陈代谢满，寿命长。比如大象能活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只能活到三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。

⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老！虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟与我们相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到，到那时，我们的寿命说不定能达到800岁！

（选自《博物》总第146期，有删改）

⒌第①段在文中有什么作用？ （3分）

⒍阅读第②段，指出动物冬眠与睡觉的本质区别。 （2分） ⒎第③段中加点词语“几乎”能否删去？为什么？ （3分）

更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！ ．．

⒏第④段画线句子运用了哪几种说明方法？有什么作用？ （5分）

⒐作者说“我们的寿命说不定能达到800岁”，其推测依据有哪些？请结合④⑤两段简要概括。 （6分）

[二] （21分）

扁担的一生

范 宇

①在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑种子，挑谷子，挑土豆，挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。

② 。母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与希望。或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自扁担的抖擞精神。总之，在昼夜有序更替的村庄里，父亲用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。

③ 。

④20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想用来做点什么呢，身为木匠的舅舅脱口而出——扁担。对，扁担！父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直，太直则易伤肩和腰。因此，还得将扁担火烤之后，用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。

⑤这根扁担挑起来很吃力，父亲却爱不释手。之后的许多年里，父亲无论挑什么，都用她。有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地的气概，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。

⑥可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人离开村庄，离开赖以生存的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。或许，这背后更多是村庄现实的无奈。

⑦无论如何，父亲最终选择了离开。

⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角，孤零零的。说来也奇怪，没有了重压，扁担却一天比一天弯，弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许，再过几年，抑或十余年，她便将走完一生，彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。

⑨这也是农人的一生。

⑩九月，村庄又迎来冷冷清清的收获季节。我返城时，碰见正挑着谷子从田边迎面走来的大伯。大伯今年六十余岁了，还在田间劳作着。他也曾短暂离开过村庄，却始终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着，只要村庄还在，扁担还在，就一定能够扛起生活的重担。甚至，在人烟越来越少的村庄里，不少固守的农人还是坚信——一根扁担仍能挑起一个村庄。

?这是一种可贵精神，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。 （选自《襄阳晚报》2016年3月3日，有删改）

⒑说说“我的家也是扁担挑起来的”在内容和结构上的作用。（2分） ⒒请自选角度，对文中画线句子进行赏析。（3分）

曾经朝夕相对的扁担被搁置在了冰冷的墙角，一个人，孤零零的。说来也奇怪，没有了重压，扁担却一天比一天更弯，弯得像一个苟延残喘的暮年老者。

⒔为什么说“扁担的一生也是农人的一生”？ （2分）

⒕从全文看，你认为扁担具有怎样的精神？作者写扁担的这种精神，用意何在？（4分）

⒑根据上下文，将下面两个句子分别填入文章②③两段横线处，第②段应填（ ），第③段应填（ ）。

（4分）

A.这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。 B.我的家也是扁担挑起来的。

⒒阅读文章④～⑥段，概括补充扁担经历的主要变化过程。（每空不超过5个字） （4分）

上好的木材→ →渐弯的扁担→ .

⒓作者提到“扁担”，多次使用第三人称“她”，有何表达效果？ （3分） ⒔联系上下文，简要分析第⑩段画线句子蕴含了作者怎样的情感。 （4分） ⒕“扁担”在文中有着丰富的内涵，请结合全文谈谈你的理解。 （6分）

[三] （15分）

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

——刘禹锡《陋室铭》

【乙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”

——选自《论语·子罕》

⒖解释下列加点词在文中的意思。 （5分） ⑴有仙则名 名： ⑵斯是陋室 斯： . ．．

⑶谈笑有鸿儒 鸿儒： ⑷无案牍之劳形 案牍： . ．．．．⑸子欲居九夷 欲： . ．

⒗翻译下列句子。 （4分）

⑴苔痕上阶绿，草色入帘青。 ⑵或曰：“陋，如之何？”

⒘【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“ ”和“ ”。（用原文语句填空） （2分）

⒙两段文字都表现了美好的句子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？ （4分）

三、写 作 （55分）

⒚阅读下面文字，按要求作文。（55分）

不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？

请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 ．．．．．．．．．

【提示与要求】

⑴自定立意，写出你的经历、感悟、认识。 ⑵可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 ⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 ⑷不要套作，不得抄袭。

⑸考虑到内容的充实，文中不要少于600字。

语文试题参考答案及评分标准

一、（35分）

⒈（10分）

⑴①在河之洲 ②鸡犬相闻 ③将登太行雪满山 ④安得广厦千万间 ⑤无可奈何花落去 ⑥老夫聊发少年狂 ⑦化作春泥更护花 ⑧沙场秋点兵

（共6分。选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）

⑵莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）

⒉（9分）

⑴ xuàn 皎 chéng （共3分。每空1分） ⑵不记其数 不计其数 （共2分。每空1分） ⑶ 集中，专一 白绢 （共2分，每空1分） ⑷拟人 排比 （共2分，每空1分） ⒊（4分）

⑴D （共2分） ⑵繁星·春水 母亲 （共2分。每空1分。诗集名答“繁星”“繁星 春水”亦可） ⒋（12分）

⑴①示例：各位家长，您好！ （共2分。称呼、礼貌用语各1分。意思对即可。标点符号不作要求） ②一会儿 20分钟 （共2分，每空1分） ③请您妥善安排接孩子的时间（或“请您合理安排接孩子的时间”） （共2分） ⑵ B （共2分） ⑶示例：①明显提高 ②均最受学生喜爱 （共4分。每空2分。意思对即可。超过字数酌情扣分） 二、（55分）

[一]（19分）

⒌（3分）点明说明对象，引出下文，激发读者阅读兴趣。 （共3分。每点1分。意思对即可） ⒍（2分）生命指征水平极低，新陈代谢速率非常缓慢。 （共2分。每点1分。意思对即可） ⒎（3分）不能。如删去“几乎”，表达过于绝对，不符合箱龟冬眠时的实际情况。体现了说明文语言准确严密的特点。 （共3分。每点1分。意思对即可）

⒏（5分）举例子，作比较，列数字。具体说明哺乳动物的寿命不一定和体型相关，还和冬眠有关。

（共5分。说明方法3分，作用2分。意思对即可）

⒐（6分）①冬眠由遗传基因决定。

②冬眠基因与长寿有关。 ③有一种猴子能冬眠。

④人类与猴子基因相似性很高。 （共6分。每点2分。答出任意三点即可得满分、意思对即可）

[二]（21分）

⒑（4分）B A （共4分。每空2分） ⒒（4分笔直的扁担（或“不屈的扁担”） 落寞的扁担（或“无奈的扁担”“孤独的扁担”）

（共4分。每空2分。意思对即可。超过字数酌情扣分）

⒓（3分）将扁担人格化，叙述亲切自然，蕴含作者对扁担的深厚情感。（共3分。每点1分。意思对即可） ⒔（4分）①对农人像扁担一样的命运感到无奈。

②对农人坚守村庄的执着精神深怀敬意。 （共4分。每点2分。意思对即可）

⒕（6分）①扁担是农具，担负着农人家庭生活的重担。

②扁担是农人的精神脊梁，担负着村庄的历史和期盼。 ③扁担的一生是农人的一生，与农人、村庄的命运相始终。

（共6分.每点2分。意思对即可。如有符合题意的其它答案，亦可酌情给分）

[三]（15分）

⒖（5分）⑴出名 ⑵这 ⑶博学的人 ⑷公事文书（或“官府公文”） ⑸想，想要

（共5分。每小题1分。意思对即可）

⒗（4分）⑴苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘里。

⑵有人说：“（那个地方）非常简陋，怎么能住呢？” （共4分。每句2分。意思对即可）

⒘（2分）惟吾德馨 君子居之 （共2分。每空1分） ⒙（4分）清雅脱俗，安贫乐道，高洁傲岸，淡泊宁静。 （共4分。每点1分。意思对即可） 三、（55分）

⒚（55分） 分 项 分 等 评 分 标 准 等 次 项目 内 容 ︵ 25 分 ︶ 表 达 ︵ 30 分 ︶ 分 数 评 分 标 准 分 数 评 分 标 准 一等 （55～48分） 25～22分 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 30～26分 表达方式 运用得好 结构合理 语言流畅 二等 （47～39分） 21～18分 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 26～21分 表达方式 运用得好 结构完整 条理清楚 语言通畅 三等 （38～30分） 17～14分 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 21～16分 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 四等 （29～21分） 13～10分 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 16～11分 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 五等 （20～0分） 9～0分 文不切题 中心尚明确 内容不具体 11～0分 表达方式 运用很差 结构不完整 语病较多 说 明：文章不足600字，每少50字酌情扣1～2分。 评卷要求：⑴每篇作文必须由两人独立评分。

⑵两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的平均分；相差超过5 分，交阅卷中心组评判后确定分数。

卷面书写 （5分）

卷 面 书 写 要 求 及 得 分 标 准

5分 使用规范、通行的汉字 字体端正、匀称 书写、标点、格式正确 卷面整洁

4～3分 使用规范、通行的汉字 字迹清楚 书写、标点、格式正确 卷面整洁 2分 字迹较清楚 有多处错别字 和标点错误 卷面较整洁 1分 字迹潦草 错别字和标点 错误多 卷面脏乱

⑵有人说：“（那个地方）非常简陋，怎么能住呢？” （共4分。每句2分。意思对即可）

⒘（2分）惟吾德馨 君子居之 （共2分。每空1分） ⒙（4分）清雅脱俗，安贫乐道，高洁傲岸，淡泊宁静。 （共4分。每点1分。意思对即可） 三、（55分）

⒚（55分） 分 项 分 等 评 分 标 准 等 次 项目 内 容 ︵ 25 分 ︶ 表 达 ︵ 30 分 ︶ 分 数 评 分 标 准 分 数 评 分 标 准 一等 （55～48分） 25～22分 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 30～26分 表达方式 运用得好 结构合理 语言流畅 二等 （47～39分） 21～18分 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 26～21分 表达方式 运用得好 结构完整 条理清楚 语言通畅 三等 （38～30分） 17～14分 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 21～16分 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 四等 （29～21分） 13～10分 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 16～11分 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 五等 （20～0分） 9～0分 文不切题 中心尚明确 内容不具体 11～0分 表达方式 运用很差 结构不完整 语病较多 说 明：文章不足600字，每少50字酌情扣1～2分。 评卷要求：⑴每篇作文必须由两人独立评分。

⑵两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的平均分；相差超过5 分，交阅卷中心组评判后确定分数。

卷面书写 （5分）

卷 面 书 写 要 求 及 得 分 标 准

5分 使用规范、通行的汉字 字体端正、匀称 书写、标点、格式正确 卷面整洁

4～3分 使用规范、通行的汉字 字迹清楚 书写、标点、格式正确 卷面整洁 2分 字迹较清楚 有多处错别字 和标点错误 卷面较整洁 1分 字迹潦草 错别字和标点 错误多 卷面脏乱

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