小学数学六年级上册第五单元用百分数解决问题(2)集体备课教案

小学数学六年级上册第五单元用百分数解决问题(2)集体备课教案

小学数学六年级上册第五单元集体备课教案

小学数学六年级上册第五单元用百分数解决问题(2)集体备课教案

(1)分析数量关系，让学生自己尝试着用线段图表示出来。

原计划： 12 公顷 实际： 比原计划增 加的

(2)让学生说说是怎样理解“实际造林比原计划增加百分之几”的？(求实际 造林比原计划增加百分之几，就是求实际造林比原计划增加的公顷数与原 计划造林的公顷数相比的百分率，原计划造林的公顷数是单位“1”) 。 (3)明确解决问题的方法：让学生根据分析确定解决问题的方法，并列式计算 出结果。 方法一： (14-12)÷12=2÷12≈0.167=16.7% 方法二：14÷12≈1.167=116.7% 116.7%-100%=16.7%

14 公顷

(4)小结解题方法：像这样的百分数问题有什么特点？解决它时要注意什么？ (这是求一个数比另一个数增加百分之几的问题，它的解题思路和直接求 一个数是另个数的百分之几的问题的分析思路基本相同，都要分清哪两个 量在比较，谁是单位“1” ,但是这里比较的两个量中有一个条件没有直接 告诉我们，必须先求出。 (5)改变问题：问题如果是“计划造林比实际造林少百分之几？” ,该怎么解决 呢？ 学生列出算式： (14-12)÷14 (再次强调两个问题中谁和谁比，谁是单位“1” 。使学生体会到，用百分数 解决问题和用分数解决问题一样要注意找准单位“1”) 。 第二课时

三、巩固

练习 1、独立完成课本第 90 页“做一做”的题目。 2、练习二十二第 1、2 题。 四、布置作业 练习二十二第 3、4 题。

小学数学六年级上册第五单元用百分数解决问题(2)集体备课教案

教学反思

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/sjai.html