并列式分论点的拟写技巧
更新时间:2023-05-27 22:03:01 阅读量: 实用文档 文档下载
欢迎各位老师 莅临指导
1、字音: 悄然 躯壳 辟谣 标识 应允 压轴 古刹 牵强 间隙 低徊 汤匙 解元 2、字形辨析: 荧光屏 绵里藏针 加官晋爵 李代桃僵 萤光屏 棉里藏针 加官进爵 万古长青 李代桃缰 作壁上观 稗官野史 以德报怨 坐壁上观 委曲求全 风驰电掣 戴罪立功 裨官野史 以德抱怨 万古常青 融会贯通 融汇贯通 委屈求全 风弛电掣 带罪立功
并列式分论点 设置方法探究
学习目标:1、掌握议论文提炼、设立分论点常见 的几种方法; 2、学以致用,在写作中科学有效地设立 分论点。
议 论 文 本 的 论 整 体 结 结 构: 论
引 论
提出问题 凤头
猪肚 分析问题
解决问题 豹尾
高考阅卷老师提示:结构要清晰 阅卷老师在高速阅读的情况下,希望能在 很短的时间内看清作者的思路,看清全文 的布局安排,阅读一个段落,要能迅速看 出这一段写什么,段和段之间是否界限分 明。结构要板块清晰,一目了然,不能信 马由缰、杂乱无章。如果看不清段和段之 间的联系,不可能得高分。
结构是作文关键:内容充实切合题意 语言精炼
结构精美
并列展开三个分论点
怎么拟写并 列式分论点
1、紧张:生活的主旋律高三生活 多事之秋
最最扣 2、牢骚:生活的小夜曲 人心弦 的乐章 3、希望:生活的狂想曲
——从“是什么”的角度阐释内涵,提 炼分论点
阐 释 内 涵
1、人有意气,才能有 豁达的胸襟
人要有 2、人有意气,才能有千古 人应该 留名,流芳百世,才能在国 意气, 要意气 有意气 家危难之时挺身而出。 风发3、人有意气,才能摧不垮, 压不倒,追求不泯,意志 不衰。
——从“为什么”的角度分析理 由,提炼观点。
分 析 理 由
学会心 灵选择
我们应 该学会 2、我们要选择国家利益。 心灵的 3、我们要选择光明的前途。 选择1、我们要选择真理。
此种类型主要从“怎么办”的角 度来设立分论点。
探 寻 方 法
小结:设置分论点的角度
1、是什么 (《高三生活》) 2、为什么(作用)(《意气之我见》) 3、怎么做(《选择》)
读下面的材料,按要求作文。 “任何看似愚蠢的东西,它一定也有值得喝彩的地方。” ——克雷尔特 意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世 杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石,曾 被多位雕刻家批评得一无是处,有些人认为这块大理石采凿得 不好,有些人嫌它的纹路不够美,用它绝对雕不出好的艺术品, 总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。 但是,当米开朗其罗以独特的眼光,和这块人人都认为无 用
的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。 周围一些不起眼的人、事、物,或许都隐藏着不同凡响的 智慧。让我们成为别人的米开朗其罗,使一些平凡的事物,因 我而截然不同。 赏识是什么:赏识是认识到别人的才能或作品的价值予以 重视或赞扬。请以“学会赏识”为话题,写一篇不少于800字的 议论文,题目自拟。
示例①赏识,显示的是一种不落俗套的睿智; 赏识,昭示的是一种恢宏博大的气概;
赏识,成就的是一种万古流芳的英名。——从“是什么”的角度,运用分 析理由的方法来提炼分论点。
示例②赏识超出你的人,因为他能明确你的目标。 赏识反对你的人,因为他能促进你的成长。
赏识绊倒你的人,因为他能提高你的水平。——从“为什么”的角度,运用阐 述内涵的方法提炼分论点。
示例③赏识,需要一双能发现不凡的慧眼; 赏识,需要一种虚怀若谷的胸襟;
赏识,需要一颗真挚诚恳的心。——从“怎么办”的角度,运用探 寻方法来提炼分论点。
明确拟写分论点的总的要求
1、分论点各自独立,但必须能够证明中心 论点。 2、分论点之间是平行关系,不能互相交叉。 3、分论点的个数最好是三个。 4、分论点的语言要精练,控制在20字以内。 5、结构尽量一致,表述要紧扣论点,位置 放于段落的开头。 6、围绕“是什么” “为什么”“怎么做” 中的一个进行阐述。
温 馨 提 示1、针对作文文题,合理选用。 2、熟练掌握三种并列式分论点写法!
1、是什么 2、为什么(作用) 3、怎么做
用作文牵头, 带动语文学习; 用语文铺路, 开发潜在能力; 用创新能力, 谱写人生华章! ——与大家共勉
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