新北师版三年级数学下分一分(二)教案
更新时间:2024-02-03 16:26:01 阅读量: 教育文库 文档下载
三年级数学 分一分(二)教案
教学目标:
1.结合具体情境,进一步理解分数的意义。
2. 在活动中体会一个整体可以由许多个物体组成,会用分数表示它的一部分,进一步拓展分数的意义。
3. 结合自己对分数的理解解决生活中与分数有关的问题,感受数学在生活中的重要应用。 教学重点:
体会一个整体可以由一个物体或多个物体组成,分数同样可以表示它
的一部分,理解其意义。 教学难点:
感受利用分数表示由多个物体组成的整体中的一份或若干份。 教学过程:
一、创设情境.
同学们,之前我们已经学习过分数,你们想继续了解分数吗? 今天我们继续学习分数及它的意义。 板书课题:分一分(二)
二、探索活动
(一)、活动一:说一说
图中的涂色部分用分数怎样表示?
(把一个圆平均分成8份,其中的5份就是它的5/8??)
强调:整体“1” (二)、活动二:涂一涂 1.P70情境(正方形)
正方形被平均分成9份,其中的一份怎么表示?其中的7份怎么表示? 2.涂色正方形
学生准备好课前涂上红黄蓝颜色的正方形。请涂好的学生上前展示, 问题:你能说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几吗? (三)、活动三:想一想
1.准备2支红色粉笔,3支白色粉笔 (1)一共有( )支粉笔; (2)这里的整体是什么?
强调:整体可以是一个物体,也可以是由多个物体组成的整体。 (3)红粉笔的支数占所有粉笔的( ); (4)白粉笔的支数占所有粉笔的( )。
2. 再准备4支绿色粉笔,2支红色粉笔,3支白色粉笔 (1)一共有( )支粉笔; (2)这里的整体是什么?
(3)红粉笔的支数占所有粉笔的( ); (4)白粉笔的支数占所有粉笔的( ); (5)绿粉笔的支数占所有粉笔的( )。
问题:为什么同样的2支红色粉笔,3支白色粉笔表示的分数不同?
(四)、活动四:练一练 P70情境(学生在草地上玩耍) 1.从图中你看到了什么?
2.如果把所有的蝴蝶看作一个整体, (1)白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的( ); (2)花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的( )。 3.还可以把什么看成整体? 4.你还能从图中找到哪些分数? (五)、活动五:试一试 P71圈鸭子
问题:都是圈出3/5,为什么圈出的小鸭子个数不同?
三、课堂练习
P71-P72练一练
四、课堂小结
通过今天的学习,你又有什么收获?
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