人教版与苏教版的高中化学教材比较 - 图文

人教版与苏教版的高中化学教材比较

江阴市青阳中学/胡先锦

针对08年高考化学科考试说明，觉得对人教版和苏教版这两套教材应该有一些对比和分析，参考了一些有关两套教材比较分析的资料，做了一些简单的整理、比较和分析，仅供参考。

人教版特点：

1、突出现代化学正在逐步走向定量化的特征。自始至终注意提供定量的信息，设计一定数量的定量计算内容（焓变，平衡常数及转化率等），给学生提供有关化学反应定量研究的基本训练。

2、合理处理抽象概念。根据高中生现有的认知发展水平和接受能力，尽量从学生熟悉的事实出发，用浅显的语言，分析抽象概念的物理意义，降低学习难度，尽量避免繁杂的数学推导和只给结论的极端做法。

3、重视学习者的参与。尽可能启发学生动脑，动手来构建自己的概念体系，避免填鸭式的知识简单罗列，创设学生的发展空间。

4、富有张力，适于教师因材施教。教材主体内容保持在普通高中课程标准范围内以适应学生的主体部分，以提高性栏目形式设计提高内容，但在知识的深度、广度上有所增加。

增加：盖斯定律、盐桥、焓变、熵和熵变、平衡常数、活化能、反应速率常数、沉淀溶解平衡与溶度积，等。

苏教版特点：

1、着力挖掘和体现化学学科的核心观念、知识结构、思想方法。如：化学反应中的能量变化，化学反应速率和方向、限度，化学反应中的微粒观，等。

2、注重科学性，突出新思想、新内容，避免内容在科学性上与现代科学脱节，如“化学平衡常数”的引入，也避免为了“浅出”而随意、错误的解释概念，使得教材具有长的生命力，如“熵和熵变”的引入。

3、将定性与定量，现象与本质有机统一。如：化学反应的焓变与盖斯定律，化学反应限度与化学平衡常数，沉淀溶解平衡与溶度积；将弱电解质的电离平衡、盐类水解平衡、沉淀溶解平衡都与化学平衡移动原理（勒夏特列原理）相统一。

4、注重学生知识发展的阶段性和连续性。注重与大学化学内容的衔接（如：焓变、熵变、化学反应方向、沉淀溶解平衡等），注重与必修内容的衔接（如：原电池原理、电解池

原理、化学反应的速率和限度等），注重模块本身内容的衔接（如：反应焓变→反应方向的判断→化学平衡移动→溶液中的电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡等）。

5、关注核心知识与STSE内容的整合。如，在“化学反应的热效应”中融入“能源的充分利用”，在“化学能与电能的转化”中融入“化学电源”（纽扣式电池、铅蓄电池、燃料电池等），在“溶液中的离子反应”中融入“纯碱去污、泡沫灭火器、溶洞的形成”等。

增加：盖斯定律、盐桥、焓变、熵与熵变、碰撞理论和过渡态理论、化学反应的方向性、电离常数、化学平衡常数、电离度、沉淀的溶解平衡和溶度积，等。

必修1

共有内容 物质的量及单位，阿物质的量 伏加德罗常数，摩尔质量，物质的量浓度，一定物质的量浓度溶液的配制 胶体 分散系，分散质，分散剂，胶体，丁达尔效应 电解质和非电解质，电离，离子反应及其应用电解质 （离子共存、离子检验等），离子反应的发生条件，离子方程式 氧化还原反应 金属钠 过氧化钠 钠碳酸钠 碳酸氢钠 用 物理性质，与水反应，与氧气的反应 颜色，状态 氧化还原反应及其应氧化剂与还 原剂（氧化性和还原性比较） 保存方法 过氧化钠的特殊用途（与水、二氧化碳反应） 物理性质，与酸反应，热稳定性，用途 物理性质，与酸反应，热稳定性，用途 物理性质，与金属反氯氯气 应，与氢气反应，与水反应，与碱反应，氯气的用途 次氯见光分解 漂白性 较 电解氯化钠制取氯气，潮湿的氯气具有漂白性 氧化性强 两者性质比 原子结构，用途，工业制法 从电离角度对酸、碱、盐下定义 气体摩尔体积 人教版特有 苏教版特有 酸 溴单质、碘单质 金属铝 铝铝 氧化氢氧化铝 金属铁、二价颜色、状态、 溶解性、氧化性比较 与酸反应，与碱反应， 与酸反应，与碱反应，两性氧化物 与酸反应，与碱反应，金属铁具有还原性，三价铁离子的氧化性及检铁盐的净水作用 钢铁腐蚀 与氧气反应 吸附色素，加热钝化，铝热反应 电解氧化铝 两性氢氧化物，净水作用 分解 验，二价铁与三价铁的相铁、三价铁 互转化 铁氢氧化铁，氢氧化亚铁 铜 硅单质 二氧化硅 硅硅酸 硅酸盐 氮气 一氧化氮， 氮二氧化氮 二氧化氮物理性质，二氧化氮与水反应，环境污染 氨的物理性质，一水应，喷泉实验 铵盐 受热分解，与碱反应 氢氧化亚铁与氧气、水反应生成氢氧化铁 物理性质 与氢氧化钠溶液反应，与氧化钙反应，二氧化硅的空间结构，二氧化硅的用途 玻璃，水泥，陶瓷 与氧气反应，与氢气反应 颜色，状态，氢氧化铁受热分解 铜合金简介 铜化合物的应用 与氯气反应 与焦炭反与氢氟酸反应 应，四氯化硅与氢气反应 很弱的酸，溶解度很小 硅酸钠与盐酸反应 二氧化氮易液化，偏二甲肼燃料 一氧化氮物理性质，“雷雨利庄稼” 一水合氨分解， 常见铵盐及氨气与氧气反应 氨气 合氨的电离，氨与酸的反氨气的实验室制法，俗称，氮肥 硝酸 硫单质 硫化硫 二氧浓、稀硝酸与铜的反应，钝化 物理性质，存在 物理性质，漂白性，环境污染 与铜、木炭反应，脱水性，吸水性，强氧化性 应 与氧气反应 三氧化硫与水、硝酸分解，浓硝酸与炭反应 与汞反应 亚硫酸与氧气反应 与氧气反应，与水反应，氧化钙、氢氧化钙反浓硫酸 必修2

这部分内容将在选修模块中在进一步展开，这里不作详细比较。

共有内容 元素的性质与原子结构，原人教版特有 苏教版特有 核外电子排布规碱金属元素和卤族元素律，元素的金属性和非子核外电子的排布，元素周期律，的性质递变，极性共价键和金属性的强弱，结构元素周期表和元素周期律的应非极性共价键的判断，核素，式，同素异形现象，同用，离子键，共价键，电子式，同位素 分异构现象，不同类型分子间作用力，氢键 的晶体 化学能与电能的相互转化，化学反应中的热量变化，键能与能量变化，化学能与热能，化学反应速率及其影响因素，化学反应的限度，常见化学电源 化学反应条件的控制 热化学方程的判断与书写电能转化为化学能，太阳能的利用，生物质能的利用，氢能的开发和利用 酯，氨基酸，加聚反应，以乙酸乙酯的合甲烷的结构和性质，烷烃，乙烯的结构和性质和用途，苯的成说明简单有机物的醛的性质、油脂的结构合成，有机高分子的合合成橡胶），加聚反应，有机高分子化合物的链节和单体，酚醛树脂的合成，缩聚反应 石油的炼制，煤的综合利用，环境保护和绿色化学 选修《化学反应原理》

金属矿物的开发利用，海水资源的开发利用 药物、科技与化学 结构和性质，乙醇的结构和性质，与皂化反应（合成高分子化成（塑料、合成纤维、乙酸的性质，糖类、油脂、蛋白合物在选修模块中） 质的性质 共有内容 反应热，焓变，吸热反应，放热反应，化学反应过程中的能量变化图，热化学方程式的正确书写（书写要求），△H的意义，中和反应，反应热的测定，盖斯定律和反应热的计算 锌铜原电池装置的工作原理，盐桥，原电池及其工作原理，正负极判断，电子流向，原电池电极反应式书写，简单原电池的总反应式，原电池的应用，常见的化学电源（一次电池、二次电池、燃料电池） 电解池，电解池工作原理，氯化铜溶液电解，电解饱和食盐水制烧碱、氢气和氯气，电镀（镀层金属作阳极、待镀金属人教版特有 苏教版特有 燃烧热，能源 标准燃烧热，热值，能源的充分利用 电解熔融态氯化钠原理，电冶金 作阴极），简单电解池电极反应式书写，电解池总反应式，原电池与电解池的比较 金属的化学腐蚀，金属的电化学腐蚀，钢铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀的原因和电极反应，牺牲阳极的阴极保护法，外加电流的阴极保护法 化学反应速率的概念和表示方法，影响化学反应速率的因素（浓度、压强、温度、催化剂、其他） 活化分子，活化能，有效碰撞，自发反应，应用焓变（△H）和熵变（△S）判断反应能否自发进行 可逆反应，化学平衡状态，化学平衡常数及其相关计算，转化率，勒夏特列原理（浓度、压强、温度等对化学平衡移动的影响） 强电解质和弱电解质，以醋酸为例的弱电解质的电离平衡及影响因素（酸、碱、温度、浓度等），水的电离和水的离子积常数Kw 溶液的酸碱性和判断，pH的计算和测定方法（pH试纸和pH计），滴定管的使用，酸碱中和滴定的原理和计算，滴定过程中的pH突变，酸碱指示剂的作用原理和变色范围 以醋酸钠溶液和氯化铵溶液探究盐溶液呈现酸碱性的原因，盐类水解的概念 pH的应用 自由能 不可逆反应，化学反应速率的测量 瞬时反应速率，浓度--时间图像 速率--时间图像，合成氨工艺流程 常见弱电解质，电离常数，弱电解质的分步电离 泡沫灭火器原理

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