最新版本苏教版语文五年级语文上册第一学期同步练习参考答案

苏教版小学语文五年级语文上册同步练习参考答案 1 恩 师 难 忘 【同步练习】

一、 歇脚 念叨 炊烟 邻近 滋润 幼小 牵手 姥姥 二、1.shanɡ shanɡ ch?nɡ 2.zhāo zháo zhu? zhē 3.zhēnɡ zhanɡ

三、1.欣欣向荣 振振有词 翩翩起舞 2.客客气气 和和睦睦 干干净净 四、1.蜡炬成灰泪始干 润物细无声 2.蜡烛 照亮了我们燃烧了自己

五、邻居的大姐姐给我们讲了?桃花源?的故事，她把故事讲得娓娓动听，引人入胜，我仿佛身临其境，让我终生难忘。

六、1.十年树木 百年树人 比喻培养人才是百年大计。这里将?树木?与?树人?作比较，形象地说明了培养人才是很不容易的，是需要倾注许多时间和心血的。

2.我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。老师的教诲之恩，我终生难忘。

3.田老师通过讲故事的形式来教学国语，教学技艺高超，犹如春雨润物细无声，使我对文学产生了浓厚的兴趣，为我以后走上文学之路打下了基础。我为此无比感激。

【拓展提高】 七、1.教导 虚心

2.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

3.? ？ ？? 。 ， ， ： 。

4.写了?我?因为考了几次好成绩，产生了骄傲情绪。

5.此后，?虚心使人进步，骄傲使人落后?的道理永远铭刻在我的心中。

6.因为赵老师不但没有批评?我?的骄傲情绪，反而给?我?讲起了?龟兔赛跑?的故事，郑老师的语重心长让我终生难忘。 八、略 九．略

2 陶校长的演讲 【同步练习】

一、问题 否则 锻炼 堡垒 既然 激励 鞭策 源泉 二、练 炼 恋 炼 练 提 题 提 题 啼 厉 励 利 历 厉

三、健康 坚固 锻炼 轰炸 美好 理想 完成 努力 四、1.即使 也 如果你心地不美，即使你外表再美丽，大家也不会喜欢你。

2.既 也 每个人既要尊敬老人，又要爱护幼小。

3.虽然 但是 4.因为 所以 5.如果 就

五、1.为什么要这样滑？因为只有这样滑你才不会摔倒。 2.只有拥有健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福。 3.我学习了《陶校长的演讲》之后，深受启发。 六、陶行知 每天四问 健康 学问 工作 道德 道德 每个人既要讲究?公德?，又要讲究?私德? 【拓展提高】

七、1.用严厉的语言加以制止。惊讶疑惑。

2.：? …… ， …… ！ 。 ， ， ！? 王友按时来到校长室。 王友尊重校长。 王友正直善良，有跟坏人作斗争的勇气。 王友正确认识错误。

3.王友惊疑地接过糖果。 王友更惊疑了，他眼睛睁得大大的。 王友感动极了，他流着眼泪后悔

4.陶行知是一个善于教育、十分宽容的人。细节描写语言、动作、神态等。 八、略 九、略 3 古 诗 两 首 【同步练习】

一、yǐn qí zhan chán

二、1.去拜访隐士，却没有遇到 2.不知道在哪

3.想要 4.振动 树阴

三、 三、1.唐 贾岛 寻访隐居山林的隐者，隐者但没有遇到这件事 体现了隐者高洁的性格以及诗人对隐者十分仰慕 你的师傅在家吗？ 师傅不在家。 你的师傅干什么去了？师傅采药去了 。

在哪里采药？ 就在这座深山里，但云雾弥漫不知道在哪。 2.清 袁枚 振林樾 闭口立 捕鸣蝉 鸣蝉 夏 四、略 【拓展提高】

五、1.犬 2.鲈鱼 3.黄鹤 4.黄碟 5.燕子 鸳鸯 6.白鹭 鳜鱼

六、1.翠柳 2.红杏 3.小荷 4.青苔 5.浮萍 6.枫林 霜叶 二月花

七、1.借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 2.儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 3.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 4.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 5.儿童相见不相识 笑问客从何处来 八、略 第一单元练习

一、（画去）zhanɡ biǎn 练 练 huì zhanɡ 厉 励 二、

歇 牵 冒 炊 纸 叨 恍 谢 幼 题 否 勤 鞭策 姥姥 堡垒

三、1.坚韧不拔 2.戛然而止 3.专心致志 4.恭恭敬敬 优美的音乐放到高潮的时候却戛然而止。

四、1.引人入胜 娓娓动听 身临其境 十年树木 百年树人 2.即使 也 既要 也要

五、1.口才、文笔都很好 田老师在?我?那幼小的心田里，播下了文学的种子 尊敬与感激

2.健康 学问 工作 道德 健康 道德 3.骑黄牛 闭口立 意欲捕鸣蝉

4长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 夜来风雨声，花落知多少。 六、示例：不好意思打扰一下，我迷路了，请问动物园的大门怎么走？ 七、3 5 2 4 6 1

八、（一）1.， ， 《 》。 。 ， ：? 。 ， 。 。? 2.烦躁 高耸 拍击 3.（1）惊涛骇浪 （2）扣人心弦 （3）一望无际

4.俞伯牙的师傅叫他到深山中给他师爷演奏高山流水以求指点。 师傅划船带俞伯牙到海岛上找师爷并且十天后来接他。 俞伯牙明白了师傅并不是叫他来找师爷而是想让他感受真正的?高山流水?。 十天后俞伯牙再弹琴给师傅听后获得了赞扬。 5.（1）一望无际的大海、高耸入云的山峰还有惊涛骇浪拍击岩石的哗哗声。 因为俞伯牙并没有看过真正的?高山流水?，弹得没有真实感，不能感动听众。只有亲身体会才能让俞伯牙感受到?高山流水?真正气势，以提高修养。

（2）是一个会十分会教学的老师，他发现了学生的不足之处，但并不只是简单指出不足，而是指引学生去发现、探索。 （二）1.提示：答?不愿做那千篇一律的小草??要做与众不同的人??要做人中豪杰?等均可。

2.示例：为下属的独立性、创造性而高兴，或称赞，或撤回批示等。 九、略

4 去打开大自然绿色的课本 【同步练习】

一、敞开 芬芳 绚丽 无限 云锦 微风 黄昏 饱览

二、清凉 苍劲 无限 芬芳 挺拔 少年 愉快 浩瀚 明媚 空气 课本 丰收 三、1.绚烂 芳香 胸怀 2.狭小 关闭 分离

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