进阶中考2022——单元强化(第20章电与磁)物理拓展练习

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根1/14单元强化（第20章电与磁）物理拓展练习1．电流大小和方向周期性变化的电流叫交流电，我国家庭电路交流电的频率是

A ．36Hz

B ．50Hz

C ．100Hz

D ．220Hz

2．如图所示的充电鞋垫，利用脚跟起落驱动磁性转子旋转，线圈中就会产生电流，从而能给鞋面上的电池充电．图中与充电鞋垫的工作原理相同的是

(

)

A

．B

．

C

．D

．

3．关于如图所示实验，下列说法正确的是(

)

A ．用该装置可探究“让通电导体在磁场中动起来”

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

2/14B ．法拉第根据该实验揭示的原理发明了电动机

C ．导体ab 竖直向上运动时，灵敏电流表指针偏转

D ．导体ab 水平向左运动时，灵敏电流表指针偏转

4．如图甲所示，将一对用软磁性材料制成的弹性舌簧密封于玻璃管中，舌簧端面互叠，但留有间隙，就制成了一种磁控元件——干簧管，以实现自动控制．某同学自制了一个线圈，将它套在干簧管上，制成一个干簧继电器，用来控制灯泡的亮灭，如图乙所示为工作原理图．与干簧继电器在工作中所利用的

电磁现象无关的是

A ．磁化

B ．电流的磁效应

C ．磁极间的相互作用

D ．磁场对电流的作用

5．科研人员设计了一种“能量采集船”，如图所示，在船的两侧装有可触及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端装有手掌状的、紧贴水面的浮标．当波浪使浮标上下浮动时，工作臂就前后移动，获得电能储存起来．下列电器设备与“能量采集船”

能量采集原理相同的是

A ．电动机

B ．电磁铁

C ．电扇

D ．发电机

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

3/146．以下图中说明了电磁感应现象的是

A

．B

．

C

．D

．

7．如图所示，ab 为闭合电路的一部分导体，当ab 在磁场中运动时，能产生感

应电流的是

A ．垂直纸面向里运动

B ．垂直纸面向外运动

C ．沿纸面向右运动

D ．沿纸面竖直向上运动8．在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中，善于思考的小明同学用自己的方法总结出了通电螺线管的极性与电流方向之间的关系，如图所示：如果电流沿着我右手臂弯曲所指的方向，那么我的前方即为通电螺线管的_____极．实验结论是通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似，请写出一条增强通电螺线管磁性的方法：_____．

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

4/

149．如图，这是_______（选填“发电机、“电动机”）原理图，若将图中的磁体的S 极和N 极交换位置，其他保持不变，则线圈ab 边所受力的方向_______（选填“改变”、“不改变”、“可能变也可能不变”

）

10．如图甲所示.一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这处裂纹的磁极是______极.如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲)，这两段会相互______(选填吸引、排斥)

．11．为判断电源的正负极，小华同学找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中，如图所示，当闭合开关S ，小磁针静止时N 极的指向如图。据此判断电源的______________端是正极。（选填“a ”或“b ”）

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

5/

1412．如图所示是一种水位自动报警器原理图，水位没有到达金属块A 时，____________灯亮，水位到达金属块A 时，__________

灯亮．

13．如图甲所示，发声的扬声器能使烛焰晃动，说明声可以传递__________，扬声器的工作原理是___．乙、丙两图中_____图与扬声器的工

作原理相同．14．如图所示，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示(涂黑端表示N 极)．请在图中标出螺线管的磁极、电源的“+”、“―”极，并画出螺线管的绕法．

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

6/

1415．图甲是“探究通电螺线管外部的磁场分布”

的实验装置．

（1）为了使通电螺线管的磁场_____，可以在螺线管中插入一根铁棒．（2）闭合开关，小磁针A 静止后的指向如图甲所示，小磁针的左端为_____极．在通电螺线管四周不同位置摆放多枚小磁针后，我们会发现通电螺线管外部的磁场与_____磁体的磁场相似．

（3）如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，就制成了一个电磁铁．图乙所示的实例中没有应用到电磁铁的是_____（填实例名称）．16．如图所示，图甲是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图，小谦

同学实际探究时，在电路上连接了一个滑动变阻器，实验记录如下表：

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

7/

14（1）用笔画线代替导线，在乙图中将变阻器正确连入电路，小谦在电路中接入滑动变阻器的作用是___．

（2）比较实验2和3，说明通电导线在磁场中受力方向与___有关，比较实验___，说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关．

（3）小谦通过观察导线运动方向，来判断导线在磁场中受力方向，用到的科学方法是____．

（4）小谦想在甲图的基础上对实验进行改造，来探究影响感应电流方向的因素，为了观察到明显的实验现象，他要把图甲中的电源换成图丙中的_______．

答案

1．电流大小和方向周期性变化的电流叫交流电，我国家庭电路交流电的频率是

A ．36Hz

B ．50Hz

C ．100Hz

D ．220Hz

【答案】B

2．如图所示的充电鞋垫，利用脚跟起落驱动磁性转子旋转，线圈中就会产生电流，从而能给鞋面上的电池充电．图中与充电鞋垫的工作原理相同的是

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

8/14(

)

A

．B

．

C

．D

．

【答案】A

3．关于如图所示实验，下列说法正确的是(

)

A ．用该装置可探究“让通电导体在磁场中动起来”

B ．法拉第根据该实验揭示的原理发明了电动机

C ．导体ab 竖直向上运动时，灵敏电流表指针偏转

D ．导体ab 水平向左运动时，灵敏电流表指针偏转

【答案】D

4．如图甲所示，将一对用软磁性材料制成的弹性舌簧密封于玻璃管中，舌簧端面互叠，但留有间隙，就制成了一种磁控元件——干簧管，以实现自动控制．某同学自制了一个线圈，将它套在干簧管上，制成一个干簧继电器，用来控制灯泡的亮灭，如图乙所示为工作原理图．与干簧继电器在工作中所利用的电磁现象无关的是

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根9/

14A ．磁化

B ．电流的磁效应

C ．磁极间的相互作用

D ．磁场对电流的作用

【答案】D

5．科研人员设计了一种“能量采集船”，如图所示，在船的两侧装有可触及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端装有手掌状的、紧贴水面的浮标．当波浪使浮标上下浮动时，工作臂就前后移动，获得电能储存起来．下列电器设备与“能量采集船”

能量采集原理相同的是

A ．电动机

B ．电磁铁

C ．电扇

D ．发电

机

【答案】D 6．以下图中说明了电磁感应现象的是

A

．B

．

C

．D

．

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

10/14【答案】C

7．如图所示，ab 为闭合电路的一部分导体，当ab 在磁场中运动时，能产生感

应电流的是

A ．垂直纸面向里运动

B ．垂直纸面向外运动

C ．沿纸面向右运动

D ．沿纸面竖直向上运动

【答案】C 8．在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中，善于思考的小明同学用自己的方法总结出了通电螺线管的极性与电流方向之间的关系，如图所示：如果电流沿着我右手臂弯曲所指的方向，那么我的前方即为通电螺线管的_____极．实验结论是通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似，请写出一条增强通电螺线管磁性的方法：_____

．

【答案】N 增大通电螺线管中的电流

9．如图，这是_______（选填“发电机、“电动机”）原理图，若将图中的磁体的S 极和N 极交换位置，其他保持不变，则线圈ab 边所受力的方向_______（选填“改变”、“不改变”、“可能变也可能不变”）

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

11/

14【答案】电动机改变

10．如图甲所示.一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这处裂纹的磁极是______极.如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲)，这两段会相互______(选填吸引、排斥)

．

【答案】N 吸引

11．为判断电源的正负极，小华同学找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中，如图所示，当闭合开关S ，小磁针静止时N 极的指向如图。据此判断电源的______________端是正极。（选填“a ”或“b ”

）

【答案】a

12．如图所示是一种水位自动报警器原理图，水位没有到达金属块A 时，____________灯亮，水位到达金属块A 时，__________灯亮．

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

12/

14【答案】绿红

13．如图甲所示，发声的扬声器能使烛焰晃动，说明声可以传递__________，扬声器的工作原理是___．乙、丙两图中_____图与扬声器的工

作原理相同．

【答案】能量通电导线在磁场中受到力的作用乙

14．如图所示，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示(涂黑端表示N 极)．请在图中标出螺线管的磁极、电源的“+”、“―”极，并画出螺线管的

绕法．

【答案】

15．图甲是“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验装置．

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

13/

14（1）为了使通电螺线管的磁场_____，可以在螺线管中插入一根铁棒．（2）闭合开关，小磁针A 静止后的指向如图甲所示，小磁针的左端为_____极．在通电螺线管四周不同位置摆放多枚小磁针后，我们会发现通电螺线管外部的磁场与_____磁体的磁场相似．

（3）如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，就制成了一个电磁铁．图乙所示的实例中没有应用到电磁铁的是_____（填实例名称）．

【答案】增强S 条形动圈式话筒

16．如图所示，图甲是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图，小谦

同学实际探究时，在电路上连接了一个滑动变阻器，实验记录如下表：（1）用笔画线代替导线，在乙图中将变阻器正确连入电路，小谦在电路中接入滑动变阻器的作用是___．

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

（2）比较实验2和3，说明通电导线在磁场中受力方向与___有关，比较实验___，说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关．

（3）小谦通过观察导线运动方向，来判断导线在磁场中受力方向，用到的科

学方法是____．

（4）小谦想在甲图的基础上对实验进行改造，来探究影响感应电流方向的因素，为了观察到明显的实验现象，他要把图甲中的电源换成图丙中的_______．

【答案】保护电路磁场方向2、4转换法灵敏电流计

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