新组北师大版二年级数学下册第九单元
更新时间:2023-10-03 15:53:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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(创新组)北师大版二年级数学下册第九单元
《统计》集体备课初稿
天河区石牌小学洪梅
红英小学 林树丹 刘美香修改
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一单元教材分析:
(一) 单元学习内容: 1. 读统计图表(条形统计图) 2. 看统计图表,分析,讨论。练一练。 (二) 单元教学目标: 1.总目标 知识与技能
(1)结合具体情景,进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。
(2)认识统计表和条形统计图,知道条形统计图中1格代表1个单元,并能完成相应的图表。 (3)会制作简单的条形统计图。
(4)能够通过条形统计图获取必要的信息。
(5)能根据统计图表中的数据进行简单的分析,回答一些简单的问题,并作出简单的预测。 方法目标:
(1) 引导学生参与活动,经历与他人合作交流的过程。共同讨论并
得出结论。
(2)能根据统计图表中的数据,回答一些简单的问题,并作出简单的预测。 情感目标
(1) 培养学生参与数学活动的积极性和认真的学习习惯。 (2) 结合教学对学生进行合理安排睡眠时间积极参加体育锻炼的教
育。
(3)培养学生严谨的数据收集、整理的态度。 2. 课时子目标 第一课时:读统计表 (1)知识与技能
进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,
认识统计表和条形统计图,知道条形统计图中1格代表1个单元,并能完成相应的图表。能够通过条形统计图获取必要的信息。 能根据统计表中的数据,回答一些简单的问题。 (2)方法目标:
引导学生参与活动,经历数据的收集、整理、描述和分析的过程。 (3) 情感目标
培养学生参与数学活动的积极性和认真的学习习惯。 体会生活中处处有数学,数学来源于生活 第二课时:制作简单的条形统计图
(1)知识与技能
认识统计表和条形统计图,知道条形统计图中1格代表1个单元,并能完成相应的图表。
能制作简单的条形统计图 (2)方法目标: 1、小组合作,动手操作
2、进行小调查活动,同时对学生进行“充足睡眠”的健康教育。 (3)情感目标
培养学生参与数学活动的积极性和认真的学习习惯。 体会生活中处处有数学,数学来源于生活。 第三课时
课题:分析统计图表 (1)知识与技能
学生能独立读统计图表,对条形统计图表能进行简单的分析。 学生能从统计图表中收集整理描述数据。并做出正确的简单预测。 (2)方法目标: 小组互动合作,讨论交流 (3)情感目标
引导学生参与活动,经历认真思考,从而得出预测的方法的过程。 体会生活中处处有数学,数学来源于生活 第四课时:机动课
二.单元学习内容的前后联系
已学内容 一年级上册 *体会统计的必要性 本单元的主要内容 *读统计图表 *认识条形统计图 后续学习的相关内容 三年级下册 *认识平均数 第二学段 *象形统计图与简单统计表的认识 *能对统计图表进行简单的分析 *认识折线,扇形和复式统*认识中位数,众数
三.教学重点剖析
第一课时:读统计表 教学重点
(1).体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。
(2)。 认识统计表和条形统计图,知道条形统计图中1格代表1个单元,并能完成相应的统计表。
(3)能够从条形统计图中获取必要的信息。 本重点包含的要素分析:统计表,条形统计图,
联系:统计表以一年级初步认识条形统计图为铺垫,本学期加深认识。
在此基础上扩展新知识条形统计图。 突出重点的策略:
以调查小组同学每天睡眠时间为主要内容,在数据的收集、整理、描述和分析的过程中认识统计表,条形统计图, 第二课时:制作简单的条形统计图
教学重点:学生调查、分析数据并绘制条形统计图。 本重点包含的要素分析:绘制条形统计图
联系:一年级有一个用水果图摆出来的统计图和一个用生活用品图摆
出来的统计图,知道条形统计图中1格代表1个单元,在此基础上绘制规范的条形统计图。 突出重点的策略:
1、 利用一年级第94——95页的统计图的知识的迁移,让学生
知道条形统计图中1格代表1个单元,并参照94——95页的统计图绘制规范的条形统计图。动手操作在格子纸画条形统计图。
2、 强调统计的人数与实际调查的人数要相符。 3、 掌握制作条形统计图的方法是从下往上,从左往右。 第三课时:分析统计图表 教学重点:
1、读懂统计图表中的内容。
2、能正确分析处理数据,并做简单预测。 本重点包含的要素分析:分析 预测
联系:以看统计表数据回答问题为铺垫,作出简单预测。
突出重点的策略:通过开展豆芽生长情况小调查活动,发挥学生互助
作用,从而得出比较合理的预测。
四.教学难点剖析
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