2010台湾大学入学考试中心

二零一零年台湾大学入学指定科目考试试题

国文（语文）考科 作答注意事项： 考试时间：80分钟 作答方式：

1、 选择题用2B铅笔在选择题答题卡上作答，修正时应用橡皮擦拭，切勿使用修正液（带）

2、 非选择题请在非选择题答题卡上作答，务必使用0.5毫米黑色签字笔书写，不得使用铅笔。更正时，可以使用修正液（带） 3、答案卷每人一张，不得要求增补

第一部分：选择题（共55分)

一、单项选择题（34分）

说明：第1至17题，每题选出一个最恰当的选项，将答案涂写在“选择题答题卡”上。每题答对得2分，答错或划记多余一个选项者倒扣三分之二分，倒扣至本大题时的分数为零为止。未作答者，不给分亦不扣分。 1、下列各组“ ”内的字，读音相同的选项是：

甲：因“噎”废食/抒发胸“臆” 乙：“踔”腐风发/精雕细“琢” 丙：“惴”惴不安/意与“遄”飞 丁：太阳“炽”热/旗“帜”鲜明 戊：桎“梏”心灵/“痼”疾难愈 已：不“屑”一顾/剥“削”劳工 A、甲乙 B、乙戊 C、甲乙戊 D、乙丙已 2、下列文句，用字完全正确的选项是：

A、他似乎很体谅我思母之情，絮絮叨叨的和我谈着母亲的近况

B、翁冷崔成为文艺复兴摇篮之地，即因这个地方人文荟萃，人才辈出

C、蝉声在最高涨的音符出处突地戛然而止，像一篇锦箫文章被突然断裂

D、中央山脉在似近又远的东方，从北到南一线绵互，蜿蜒着起起伏伏

3、阅读下文，推断□内最适合填入词语的依序是：

地坛的古园仿佛就是为了等我，而□□□□在那等待了四百多年。它等待我出生，然后又等待我活到狂妄的年龄上忽的残废了双脚。四百多年里，他一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，□□了门壁上炫耀的朱红，坍圯了一段段高墙又散漏了□□□□，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡（史铁生《我与地坛》） A、历尽沧桑/粉饰/纸醉金迷 B、披星戴月/粉饰/玉砌雕阑 C、历尽沧桑/淡退/玉砌雕阑 D、披星戴月/淡退/纸醉金迷 4、下列各组“ ”中的字，意义相同的选项是：

A、百工之人，君子不“齿”/启朱唇，发皓“齿”，唱了几句书儿 B、“心”凝形释，与万化冥合/山水之乐，得之“心”而寓之酒也

C、“目”不能两视而明，耳不能两听而听/纲举“目”张，百事俱作 D、近拇之“指”，皆为之痛/微“指”左公处，则席地倚墙而坐 5、下列是一段宋词，请依文意选出排列顺序最恰当的选项： 凝眸。悔上层楼。谩惹起、新愁历旧愁。 甲、料到伊行、时时开看、一看一回和吸收， 乙、重重封卷， 丙、密寄书邮，

丁、向彩笺写遍，相思子了，

须知道，这般病染，两处心头。（苏轼《沁园春》） A、丙甲丁乙 B、丙乙甲丁 C、丁甲乙丙 D、丁乙丙甲 6、阅读下文，并依据前后文意的连贯关系，选出下列填入文字的选项，何者错误？

唐代古文虽一直以复古为通变，（甲），而且“奇变不穷”。杜甫并不

鄙视齐、梁，而是主张“（乙）”；又颇用心在新兴的律诗上，他要“（丙）”，并且自许“（丁）”。（朱自清《诗言志辩》） A、甲可填入“诗欲从杜甫起多迳趋新变” B、乙可填入“自从建安来，绮丽不足珍”

C、丙可填入“遣词必中律” D、丁可填入“晚节渐于诗律细” 7、阅读下文，选出叙述正确的选项：

畅销惊悚小说作家引起像丹 布朗《达芬奇密码》这么大的争议，并非这一次。麦克 克莱顿的《旭日东升》曾让《纽约时报》的周日书评罕见地找来两位评论家代表正反两方意见，用两整版讨论了这部以1990年代日本跨国企业为题材的小说，是否会挑起仇日情结？丹 布朗深得麦克 克莱顿的真传，明白真正的惊悚绝不能只是纸上谈兵，一定要让故事的高潮延烧到真实世界，足以让读者怀疑自己所存在的世界，震撼了既有的规则与想象，那才是真惊悚！（改写自郭强生《惊悚与悬疑之外---揭开丹 布朗的文字谜团》）

A、麦克 克莱顿的《旭日东升》是《纽约时报》的周日书评 B、丹 布朗的《达芬奇密码》动摇了读者原来所相信的世界

C、《达芬奇密码》与《旭日东升》皆以美国的仇日情节为故事题材 D、惊悚小说真正令人惊悚之处，是让读者发觉所生活的世界不存在

8、阅读下列先秦诸子对于“圣人”的描述，推断甲、乙、丙、丁依序

应为哪一家所提出？

甲、圣人不行而知，不见而名，不为而成。 乙、圣人之治民也，法与时宜而禁与能辨。 丙、圣人积思虑，习为故，以生礼义而起法度。

丁、圣人之所以济事成功，垂名于后世者，无他故异物焉，曰唯能以尚同为正者也。

A、道家/法家/儒家/墨家 B、儒家/道家/墨家/法家 C、道家/墨家/法家/儒家 D、儒家/法家/墨家/道家

9、阅读下文，推断“江右贵人”诗不再清淡、“小民佣酒馆者”不服能歌“渭城”的原因为何？

昔人夜闻歌<渭城>甚佳，质明迹之，乃一小民佣酒馆者，损百缗予使鬻酒，久之不复能歌<渭城>矣。近一江右贵人，强仕之始，诗颇清淡，即涉贵显，虽篇什日繁，而恶道岔出。人怪其故，予曰：“此不能歌<渭城>也。”（王世贞《艺苑厄言》） 注释： 质明：天大亮 强壮：40岁

岔出：业出

A、心随境遇而异 B、学习不得要领 C、未获知音赏识 D、浮夸而无实学 10、阅读下列宋词，选出叙述正确的选项：

彩袖殷勤捧玉钟，当年拼欲醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。从别后，意相逢，几回魂梦与君同。今宵剩把银红照，犹恐相逢是梦中。（晏几道<鹧鹄天>) 注释: 红:灯

A、上片表达昔日舞榭歌台俱已成空的哀叹 B、下片感慨离别后无缘再见，相逢只能在梦中

C、上片藉舞跳到月落、歌唱到风歌，极写纵情绮筵的欢愉 D、下片以灯火在夜中燃烧为喻，描述相思之苦夜夜在内心燃烧 11、韩愈年孤而幼，由长兄、长嫂抚养成人，因此与侄韩老成结为兄弟。贞元十九年，韩老成过世，韩愈撰<祭十二郎文>悼之；若韩愈要为韩老成另撰一幅挽联，最恰当的选项是： A、 梓里共瞻师道立，我徒长望哲人萎。

B、 手足被指风雨夕，国家悠恸脊令原。 C、 回首前塵添居父执，伤心旧梦敬挽幽魂。

D、 当年砚公芸窗冰雪聪明推第一，次日归真反扑惊魂飘渺预招三 的话之后，还有一点同情的样子。契科夫用他悲悯的眼睛，来看别人对他人悲伤的反应。（齐邦媛《雾渐渐散的时候》）

12、依据上文，推断下列关于契科夫小说“Misery”的叙述，正确的 12—13题为题组

阅读下列短文，回答第12—13题。

我教书多年，还存一些好奇心，每当我教到最后一堂课时，就会发问卷给学生：今年你最喜欢那些诗和文？……几乎有十一、十二年，票选第一名的作品都是契科夫的“Misery”。

这篇小小说讲一个驾马车的老头，独生子死了。在大雪纷飞的冬夜到戏院门口载客。上车的客人都急得叫他赶路，他却嘟嘟囔囔地说着儿子的死。于是，客人们就产生了六、七种不同的反应。大多数人都叫他闭嘴，快赶路！甚至有人用皮靴踢他、骂他糟老头。另有一两个旅客表示关心，问了他儿子的情况，不过，他们仍然很快忘记了有这么回事。人总是那么健忘，尤其是对别人的事。这故事很简单，叙述也没什么花哨之处，研究生们会这么重视它，令我颇觉得欣慰。因为这个小小说完全讲内心世界，呈现的是心境。老马车夫在大雪中送完了客人，最后回到他简陋的屋子，牵着马入马厩时，他说：这个世界上，只有你听到我

选项是：

A、 故事中出现的人物不超过五个 B、 以车夫一个晚上载客经历为主线 C、 采用倒叙手法，向前追朔历次的载客经过

D、 车夫认为聆听他说话，还有一点同情的，只剩纷飞的大雪 13、上文作者对学生喜欢“Misery”而颇觉欣慰，主因应是乐见： A、 学生能仔细审视社会底层的贫穷 B、 学生能理解小说作者的悲悯情怀 C、 学生能被人与动物之间的情谊所感动 D、 学生能分析简单而又不花俏的叙事技巧 14—15为题组

阅读下列短文，回答14—15题。

他站在门前的阶梯上，伸手到裤子后口袋里拿大门钥匙。咦，不在这。在我脱下来的那件裤子里。得去拿来。那衣橱老是叽嘎作响，不

好去打扰她。刚才她翻身的时候，睡着正香呢!他悄悄带上大门，又拉紧一点，直到门底下的护皮轻轻覆住门槛，像一张柔软的眼皮。看起来是关紧了！反正到我没回来前没关系吧！（大卫•洛基《小说的五十堂课》节录詹姆斯•乔伊斯《尤利西斯》） 14、下列关于上文情节的叙述，正确的选项是： A、“他”关上门之后，才发现身上没带钥匙 B、“他”不确定钥匙在衣橱里还是在裤子口袋里 C、“他”因体贴“她”睡着正香，宁可不回房门拿钥匙

D、“他”担心不锁门会令“她”睡不安稳，还是决定拿钥匙锁上门 15、下列关于上文的分析，错误的选项是：

A、全文以“第三人称”（他）和“第一人称”（我）的叙述观点交错进行

B、全文由两个动作（门前摸裤袋、带上大门）及动作时的独白所构成

C、第一次的独白是“他”的想法，第二次的独白是“作者”的想法 D、文中的两段独白，是为了呈现故事人物脑海中的思绪活动 16—17为题组

阅读下列短文，回答16—17题。

沧州南一寺临河干。山门圯于河，二石兽沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣！棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之，笑曰：“而被不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深尔，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中矢石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处齿沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷砍穴中。如是在齿，石又在转。转转不已，逐反朔流逆上矣！求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得数里外。（纪昀<河中石兽>）. 15、下列四图，何者最接近“老河兵”对“河中石兽”原因的分析？ A、 B、 C、 D、

17、上述故事的主要寓意为何？ A、坐而言不如起而行

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