北师大版四年级上册语文期末试卷53附答案

北师大版四年级上册语文期末试卷

评价等级 优 良 达标 待达标 在相应等级上划“√” 亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！ 听力测试

认真听老师读一段话后填空。

书是 的阶梯,读书可以 ,读书可

以 ,读书可以帮助我们 ，读书会给我们带来高雅的情趣.读书的好处真是说不完,道不尽.如果想自己的生命永远辉煌,那就 !

基础知识

一、我能读准拼音，写好词语。

j?n shèn gān jú ruì xuě hóu lóng ( ) ( ) ( ) ( ) gōu lóu táo zuì kāng kǎi xiōng yǒng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会当小老师，找出词语中错别字并更正过来

因才施教（ ） 由然而生（ ） 年近古希（ ） 慢山遍野（ ） 全神掼注（ ） 理直气状（ ） 三、我能区分他们，并能给他们找朋友。

饿（ ） 飘（ ） 湍（ ） 微（ ） 娥（ ） 漂（ ） 喘（ ） 徽（ ） 四、这是我的积累收获。

一 （ ）小诗 一（ ）肉干 一（ ）印刷机 （ ）的传说 累得（ ） 痛苦地（ ） 身临（ ）境 （ ）居乐（ ） 理直气（ ） 五、我能按要求写词语。

（１）含数字：四面八方 （２）ABAC： 自言自语 （3）含反义词：左顾右盼 （4）含象声词：咕噜咕噜 六．我能按要求写句子：

（１）：我能打比方，让句子更具体、生动。。

月亮像 挂在天空中。 （２）：树丛挡住了他的视线。（改成被字句）

（3）（ ）没有辛勤的劳动，（ ）享受不到收获的快乐。（填关联词）

七、我是个出色的医生，我能用修改符号给下列句子治治病。 （1）、同学们非常关怀李老师的身体健康。

（2）、老师表扬了班里的好人好事和班长做的好事。 八、我能把下面句子补充完整。

１、（ ）,必有我师焉。

２、蒙汉情深何忍别，（ ）。

３、发财不是人生的目的，（ ） 4、请写一句民族谚语（ ）。 九、我从课文中学到了很多知识。

1、世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以 、信

任 、 、 和 构筑起来的无形桥。 2、登庐山，看 ；游黄山， 。

3、《“扫一室”“扫天下”》一文中，“扫一室”和“扫天下的深层含义各是： 和 。

4、中华人民共和国国歌原名为《 》。词作者 ，曲作者 。

5、写出带“阳”字的三个城市名： 、 、 。

6、在本学期的课文中，我最喜欢的人物是 ，因为 。 我最喜欢的一句话是 ，因为 。 阅读探宝

猴子拉锯

木匠拉锯子多么好玩，“叽咔叽咔”，调儿挺美，挺欢。两只猴子看了，手脚痒痒，它们商量也来学着干干。猴子找出把闪亮的大锯，一段树枝桠安

放在中间，拉呀，拉呀，它们同时用力，奇怪，怎么听不到曲调回旋？

一只猴子左捉摸右捉摸，发现了秘密，大声叫喊：“蠢东西，我在拉你就

该推呀，别光会卖力，脑子也该转转。”另一只猴子很不服气，它想方设法要使对方难堪：“不是叫拉锯吗？那就得拉，干吗让我锯？你这笨蛋！” 两只猴子还是你也拉，它也拉，汗水盈盈，像是拔河一般，“啪哒”一

响，锯子四分五裂，猴子摔倒了，老半天不会动弹。 1、“蠢”的读音是 ，我来给他组两个词 、 。 2、下面的字都是多音字，我能标出它们在本文中的读音。 (1)、曲（qū qǔ ）调回旋。 (2)、脑子也该转（zhuǎn zhuàn）转。

3、根据下面的意思在文中找出恰当的词语。

（1）、思索和筹划办法。（ ）

（2）、形容支离破碎，不完整。（ ） 4、我认为值得积累的词有：） 5、我找出的一句比喻句：（在文中用横线画出来）

6、两只猴子之所以拉锯失败，原因是

7、猜想一下，故事又会怎样发展呢？我来续写一段结尾。 作文（25分) 题目：老师的微笑

要求：下面是《老师的微笑》这篇文章的开头，请你例举一件事情续写，要表达真实的感情。

我们的李老师每天都是在微笑中度过的。你看，当我们班取得成绩时，老师的脸上会露出微笑；当我们在课堂上纷纷举起小手回答问题时，老师的脸上会露出微笑；当我们班同学犯了错误主动承认时，老师的脸上会露出微笑；当我们在某一方面有了一定进步时，老师的脸上也会露出微笑。

试题答案及评分标准

一、听力测试（5分）：人类进步、丰富知识、陶冶情操、学会思索、在书的海洋尽情遨游 基础知识（56分 ）

一、我能读准拼音，写好词语。（8）

谨慎、柑橘、瑞雪、喉咙、佝偻、陶醉、慷慨、汹涌 二、我会当小老师，找出词语中错别字并更正过来 （3）

因才施教（ 材 ） 由然而生（油 ） 年近古希（ 稀 ） 慢山遍野（ 漫 ） 全神掼住（ 贯 ） 理直气状（ 壮 ） 三、我能区分他们，并能给他们找朋友。（4）

饿（饿死） 飘（飘舞） 湍（湍急） 微（微笑） 娥（嫦娥） 漂（漂亮） 喘（喘气） 徽（国徽） 四、这是我的积累收获。（5）

一 （ 首）小诗 一（串）肉干 一（ 台 ）印刷机 （古老）的传说 累得（筋疲力尽） 痛苦地（流泪 ） 身临（其 ）境 （ 安 ）居乐（ 业） 理直气（壮） 五、我能按要求写词语。（6） 六．我能按要求写句子：（8）

（１）：我能打比方，让句子更具体、生动。。

月亮像 玉盘 挂在天空中。 （2）：树丛挡住了他的视线。

改成：“被”字句 他的视线被树丛挡住了。 （ 3）（如果）没有辛勤的劳动，（就）享受不到收获的快乐。（填关联词）（4）写一个拟人句：小草向我们招手。

七、我是个出色的医生，我能用修改符号给下列句子治治病。 （4）

（1）同学们非常关怀李老师的身体健康。（关心）

（2）老师表扬了班里的好人好事和班长做的好事。（删除和班长做的好事） 八、我能把下面句子补充完整。（4） １、（三人行）,必有我师焉。

２、蒙汉情深何忍别，（天涯碧草话斜阳） ３、发财不是人生的目的，（ 贫困不是穷人的耻辱） 4、请写一句民族谚语（ 语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。）

九、我从课文中学到了很多知识。（12） 、： 身边小事 和 远大志向 。 2、《 义勇军进行曲 》、田汉、聂耳 3、绵阳、洛阳、沈阳 4、略

阅读探宝（16分）

1、2、3、4各2分，第4、5题各4分。 快乐习作坊（25分）

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试卷说明：

本人出此试卷的目的：在于考察学生一学期掌握知识的情况，因此试题紧扣课本，没有怪题、偏题，本着既能考出好学生的水平，又能使学困生有所收获的原则，试题一共分为四大部分： 第一部分：主要考查学生听题能力和语言组织能力。

第二部分：主要是考察学生平时是否注重字、词的积累，每道题目看似熟悉，但要想答对可不那么容易，因为多数学生不太关注细节问题，通过考察就可以看出学生掌握基础知识的程度。同时也警示学生，让他们知道在学习上来不得半点马虎。从而养成认真学习的好习惯。 第三部分：阅读部分。进入四年级由段的训练转入篇的训练了，对阅读的要求提高了，文化含量加大了，通过阅读让学生积极思维，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

第四部分：笔下生花。主要是考察学生的语言组织、表达能力，也就是把他们已知经验，情感世界，想象世界，通过语言表达出来。

此试卷给每位同学提供了展示自我的空间，看似灵活，但答案较易确定，给老师阅卷带来了便利。

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