数学一年级下册期末复习提纲及易错题 - 图文

小学数学科一年级下册期末复习提纲及典型题型

一、数与代数：

1.20以内的退位减法。 2.100以内数的认识。

3.100以内的进位加法和退位减法。 4.认识人民币。 二、空间与图形：

1.认识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆。 2.图形的拼组。 三、统计与概率： 1.分类与整理。 2.找规律。

一、100以内数的认识

一、知识点：

1.认识计数单位：知道数位顺序表，从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。个

位的计数单位是“一（个）”，十位的计数单位是“十”，百位的计数单位是“百”，它们之间的关系是：10个“一”是十，10个“十”是一百。

2.数数、数的组成：能够正确地数出100以内的物体的个数。一个两位数，十位上是几就是几个十，个位上是几就是几个一。

3.读数的方法：读数和写数，都从高位起。十位上是几就读几十，个位上是几就读几。4.写数的方法：写数时，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。 5.数的顺序：掌握100以内数的顺序。（课本p41例题4 ）

6.比较两位数大小的方法：从十位比起，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位，个位上的数大，则这个两位数就大。

7.用估测法比较100以内数的大小：根据情境信息中的数据，用“多一些”“少一些”“多得多”和“少得多”这样的语言描述两个数之间的关系。（课本p43例6及做一做） 二、题型练习：

（1）从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，百位是第（ ）位。 （2）右图中，这个数写作（ ）,读作（ ）,它由（ ）个一 和（ ）个十组成。 （3）根据要求写数或画算珠。

百 十 个

百十个 （ ） （ ） 73

（4）与50相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 （5）30比64少（ ），72比9多（ ）。

（6）写出4个十位上是7的两位数：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 （7）一个数的十位上是4，个位上是9，这个数是（ ），它后面的一个数是（ ）。 （8）90里面有（ ）个十，（ ）个十是100。

（9）最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ）,它们相差（ ）。 （10）减数是9，被减数是19，差是（ ）。

（11）68里面的\在( )位上,表示( )个( )；\在( )位上,表示( )个( )。 （12）在 里填上 ＜、＞、＝ 。

45-3 48 58+0 58-0 70元 70角 72-2 74 26+7 27+6 1角 9分 （13）在正确答案下面打“√”。 ① 我爷爷的年龄比我的年龄 。 今年是7岁。

小一些 小得多 大一些 大得多

②篮球的价钱是30元，足球比篮球多一些，足球可能是多少元？ 28元 98元 20元 39元

1

（14） 读出下面各数,并按要求填入方格里．wwW.x kB 1.c Om 2.整十数加、减整十数：如“20+30=”与10以内加、减法基本相同，只是计数单位不

同，这里是以“十”为计数单位。 4 1 8 12 38 100 90 11 9

18 20 5 10 19 91 49 32 7

（15）①( )个一是十． ②100里面有( )个十．

③个位是5,十位上是2,这个数是( )． ④84里面有( )个十和( )个一． (16)一位数中最大的是( );两位数中最小的是( ),最大的是( )． (17)100是( )位数．

二、100以内的加法和减法

一、知识点：(口算至少要达到每分钟8—10道题，孩子可以选择自己最喜欢的下面说的计

算方法。)

（一）20以内退位减法： 1.十几减9。

2.十几减几。

如“15-7=”，口算方法：

（1）“想加算减法”：想7+8=15，所以15-7=8。 （2）“破十法”：15 － 7 = 8 想10-7=3，3+5=8 5 10 3

（3）“连续减”的方法：15 － 7 = 8 想15-5=10，10-2=8 5 2 10

（二）100以内的加、减法：

1.整十数加一位数及相应减法：如“30+2=” ，“32-2=”

2

3.两位数加一位数和整十数（不进位加）：如“35+3=” ，“35+30=”计算两位数加一位

数和整十数时，要把相同数位的数相加，即几个一和几个一相加，几个十和几个十相加。

4.两位数加一位数（进位加）：如“24+9=” （1） 24 ＋ 9 = 33 想4+9=13，20+13=33 20 4 13

（2）“凑十法”：24 ＋ 9 = 33 想24+6=30，30+3=33

6 3 30

5.两位数减一位数和整十数（不退位减）：如“35-2=” ,“35-20=”

6.两位数减一位数（退位减）：

如“36-8=”，口算方法：

（1）“退位减法”： 36 - 8 = 28 想16-8=8，20+8=28 20 16 8

（2）“破十法”：36 - 8 = 28 想10-8=0，26+2=28 26 10

2

（3）“连续减”法：36 - 8 = 28 想36-6=30，30-2=28 6 2 30 7.解决问题：

（1）求总数（用加法计算） （2）求剩余数（用减法计算）

（3）求部分数（用减法计算）（4）求一个数比另一个数多几、少几问题（用减法计算，即“大数－小数=相差数”）

（5）一图四式（2道加法、2道减法） 二、典型练习：

1.口算并写出先算什么，再算什么。 24+5=

38+9=

36+20=

8+23=

想：先算 想：先算

想：先算 想：先算 再算 再算

再算

再算

29—5= 56—40= 81—6=

24—5=

想：先算 想：先算 想：先算 想：先算

再算 再算

再算

再算

2.在□里填上合适的数。

12+□=19 18—□=10 3+□=13 □+□=18 14—□=4 20—□=10 5+□=19 □—□=10 3.在○里填上“+”或“—”。

4○5=9 9○1=10 10○6 =4 8○2=6 4.括号里最大能填几？

7+5＞( ) 10+3＞( ) ( )＞9+7 4+8＞( ) 9+1＞( )

5.解决下面的问题。

（1）小红看一本书，第一天看了9页，还剩下7页没看，这本书一共有多少页？

（2）二年级有男同学38人，女同学41人， ？（提出问题并解答）

（3）木工组修理一批桌子，已经修好了38张，还有17张没修，这批桌子有多少张?

（4）

□○□=□（ ） □○□=□（ ）

（5） ？个 30个

21个 ？个

□○□=□（ ） □○□=□（ ）

三、认识人民币

一、知识点：

1.认识人民币：（1）人民币的单位有元、角、分。（2）人民币单位间的关系是1元=10角，1角=10分。（课本p53—54例1、2、3、4）

2.人民币单位间的换算方法：几元就是几十角，几角就是几十分；反过来，几十分就是几角，几十角就是几元。并会看用小数表示的商品价格。

3.人民币加、减法计算：人民币相加减，即角和角相加、减，元和元相加、减。单位不同时，要统一单位后再计算。（课本p57例5、6）

二、典型练习： 1.填空：

（1）人民币的单位有：（ ）、（ ）、（ ）。

（2）10角=（ ）元 20分=（ ）角 7角=（ ）分

1元5角=（ ）角 23角=（ ）元（ ）角 7.10元=（ ）元（ ）角 0.50元=（ ）元（ ）角 10元+50元=（ ）元 2角+8角=( )元

3

1元-7角=( )角 2元-5角=（ ）元（ ）角

2.比一比，在○里填上“>”、“<”或“=”。

50分○5角 4分○4角 1元○9角 3角○31分 6元8角○7元 42分○4元1角

3.换一换：

（1）1张1元可以换成（ ）张1角。 （2）1张1元也可以换成（ ）张5角。 （3）1张10元可以换成（ ）张1元。 （4）1张10元可以换成（ ）张5元。 （5）1张20元可以换成（ ）张10元。 （6）1张20元也可以换成（ ）张5元。 （7）1张100元可以换成（ ）张10元。 （8）1张100元可以换成（ ）张50元。 4.选择正确答案填在括号里。

（1）王平买白菜用去6角，买萝卜用去7角，共付（ ）。 ①1角 ②13元 ③1元3角

（2）小宁有2元3角钱，买了1本书用去2元，还剩（ ）。 ①2元1角 ②2元 ③3角

（3）小康买文具盒用去3元，还剩7元，他原来有（ ）。 ①3元 ②10元 ③7元

（4）小路买一本书要付4元5角，他只有4元，还差（ ）。 ①8元5角 ②5角 ③4元1角 5．判断题。

一条围巾要5元7角，请你在正确的付钱方法后面打“√”。 （1）5张1元，7张1角。 （ ） （2）1张5元，1张1元，1张5角，2张1角。 （ ） （3）1张5元，1张5角，2张1角。 （ ） （4）1张10元，7张1角。 （ ）

6.妈妈要买86元的包，如果全付10元，至少要付出（ ）张，还能找回（7.解决问题：

4

（1） 小明买一个篮球，付出60元，找回2元，这个排球 多少元钱？

（2）篮球比排球贵多少元？

8. （1）给营业员一张50元买玩具飞机，应找回多少元？

（2）玩具汽车比玩具飞机贵多少元？

（3）你还能提出一个问题，自己解答吗？

四、认识图形

一、知识点：

1.给出各种形状图形，将图形进行分类，能够正确书写图形的名称。 2.平面图形的特征及关系：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等；

3.会用几个相同的图形拼出学过的图形，也可以拼出没学过的图形。并能准确的数出不同图形的个数。

二、题型练习：

1.数一数，下面物体由多少个小正方体组成?

）元。 2.找数字变化的规律：可以按照数字重复的特点，或者通过计算相邻两数的差来找规律。

3.用 做成一个 ，数字“4”的对面是数字“（ ）。”数字“5”的对面是数字“（ ）。”数字“1”的对面是数字“（ ）。”

4.数一数。

5.涂一涂。

五、找规律

一、知识点：

1.找图形变化的规律：按照颜色的重复特点和形状的重复特点找规律。

二、题型练习：

1.找规律涂一涂，画一画。

4.

2.找规律填空。

（1）1， 3， 5， （ ）， 9

（2）1， 4， 7， 10， 13， （ ） ， 19

（3）16， 14， 12， 10， 8， 6， （ ）， （ ） （5）1， 4， 9， 16， ( )

（6）5， 7， 5， 7， 5， 7， 5， （ ），（ ） （7）3， 6， 9， 12， （ ），（ ）, 21

3. 找规律填数。

5

解决问题1

1. 小东家有6只鸡和13只鸭。公鸭有8只，母鸭有几只？

=

（ ）

2. 有16个梨和12个苹果，妈妈吃了8个梨，还有几个梨？

=

（ ）

3. 我们班有20个人，有13人在玩捉迷藏，外面有7人，藏起来几人？

=

（ ）

4. 两个小组共有15人去爬山，他们已经爬了10分钟，第一组有6人，第二组有几人？

=

（ ）

5．妈妈买来一些

，吃了20个，还剩30个，买来多少个？

( ) x k b 1 .c o m

6.小明参加数学比赛，和参加比赛的每个人握一次手。小明一共握了10次，参加数学比赛的一共有多少人？

=

（ ）

解决问题2

6

1．小白兔一共收了14个萝卜，6个南瓜，送给山羊伯伯5个萝卜，小白兔还剩几个萝卜？ （ ） 2．小明有14个

，吃了6个后，和小云同样多，小云有几个？

（ ）

3．小明姐姐带50元去买《少儿百科全书》，服务员找给它20元，这本书多少钱？

（ ）

4.一共有12个皮球。

（1）左边有5个，右边有几个？ （2）花皮球有6个，白皮球有几个？

（ ） （ ）

5．动物园的动物真多。

6只 8只 11只

（1）熊猫比山羊少几只？ （ ） （2）山羊比大象多几只？ （ ）

（3）你还能提出什么数学问题并解答。

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