幼儿文学教学大纲

幼儿文学教学大纲

一、 说 明

1. 课程的性质和内容

文学是学前教育专业的一门必修课，着眼于提高学生分析欣赏儿童文学作品的能力，并训练学生学习编写一般的儿童读物。其教学内容主要包括: 幼儿文学的基本理论、儿歌、幼儿诗歌、童话、寓言、幼儿故事、幼儿散文、幼儿图画故事、幼儿戏剧、影视文学、作品语言表达前的准备，以及作品表达技巧指导和作品表达练习指导。

2. 课程的任务和要求

通过学习，了解儿童文学的基本理论，了解儿童文学的特点及创作要求，扩大学生关于儿童文学的知识面和阅读面，提高他们的儿童文学修养；重点培养他们分析和鉴赏儿童文学作品的能力，掌握独立分析儿童诗歌、儿童故事、童话、寓言、儿童图画读物和儿童文艺的思想内容和艺术特色的基本方法，能针对作品内容形式的特点，撰写概要评论；初步学会创编儿歌、儿童诗、短小的故事和童话等。通过本课程的学学习，学生应达到下列基本要求： （1） 掌握幼儿文学的基本理论。

（2） 明确儿童文学的特点及创作要求，明白儿童文学的审美、认知、娱乐和教育作用。 （3） 熟练的掌握幼儿文学作品的表达技巧。 （4） 了解儿童文学的历史发展。

（5） 基本掌握儿童诗歌、童话、儿童故事等各种体裁的特征和种类，并能运用于作品分析。

3. 教学中应注意的问题

(1) 教学中应特别强调由简单到复杂，逐步由理论上升到实践。

(2) 应掌握儿童诗歌、童话、儿童故事等各种体裁的特征和种类熟练的应用于教学实践当中。

二、学时分配表

一、 课程内容与要求

一 幼儿文学的基本理论 教学要求

1. 了解幼儿文学的基本含义。 2. 熟悉幼儿文学的接受主体。 3. 掌握幼儿文学的特征。 4. 了解幼儿文学的作用。

教学内容

（一）幼儿文学的基本含义 1. 幼儿文学与儿童文学 2. 幼儿文学的概念 （二）幼儿文学的接受主体 1. 幼儿的年龄特征 2. 幼儿的认知心理

3. 幼儿接受文学的特殊方式 （三）幼儿文学的特征 1. 幼儿文学的本体特征 2. 幼儿文学的美学特征 （四）幼儿文学的作用 1. 愉悦身心、丰富情感 2. 扩大视野、增长知识 3. 促进想象、增强创造能力 4. 培养美感、提高审美能力 5. 冶情操、健全人格

二 儿歌 幼儿诗 教学要求

1. 了解儿歌的概念特征以及形式。 2. 了解 幼儿诗的概念特征以及形式。 3. 掌握儿歌和幼儿诗的区别

4. 熟悉儿歌的创作的基本要求和常用的表现手法。

教学内容

（一）儿歌 1.儿歌的概念 2.儿歌的特征 3.儿歌的形式 （二）幼儿诗 1.幼儿诗的概念 2.幼儿诗的艺术特征 3.幼儿诗的分类

（三）儿歌和幼儿诗的阅读 1.儿歌和幼儿诗的区别

2.儿歌的阅读欣赏指导 3.幼儿诗的阅读欣赏指导 4.优秀儿歌、幼儿诗导读 5.儿歌、幼儿诗选读 （四） 儿歌的创作 1.儿歌创作的基本要求 2.儿歌创作常用的表现手法

三 童话 寓言 教学要求

1. 了解童话的概念及文学特征。 2. 熟悉童话形象的艺术类型 3. 了解童话的分类

4. 掌握熟悉幼儿童话概念及特点。

教学内容 （一） 童话

1.童话的概念 2.童话的文学特征 （二） 童话形象的艺术类型 1.超人体童话形象 2.拟人体童话形象 3.常人体童话形象 （三） 童话的分类 1.从童话的形成过程划分 2.从童话的体裁划分 3.从童话的内容划分 4.从童话的主要形象划分 （四） 幼儿童话 1.幼儿童话的概念 2.幼儿童话的特点 （五） 寓言

1.寓言的概念及特征 2.寓言和童话的联系与区别 （六） 童话、寓言的阅读欣赏指导 1.童话的阅读指导 2.寓言的阅读指导

3.优秀幼儿童话、寓言导读 4.幼儿童话、寓言选读

（七） 童话、寓言的创作和改编 1.童话创作的基本方法 2.童话常用的表现手法 3.优秀童话改编的要求 4.寓言改编成幼儿童话的要求

四 幼儿故事 教学要求

1. 了解幼儿故事的概念及其特征。 2. 掌握幼儿故事的类型

3. 了解幼儿生活故事的概念及特点 4. 能进行幼儿故事阅读指导 5. 能指导幼儿生活故事的创作

教学内容

（一）幼儿故事的概念及其特征

1.幼儿故事的概念 2.幼儿故事的特征 （二）幼儿故事的类型 1.幼儿民间故事 2.幼儿动物故事 3.幼儿历史故事 4.幼儿人物故事 5.幼儿知识故事 （三）幼儿生活故事 1.幼儿生活故事的概念 2.幼儿生活故事的特点 （四）幼儿故事阅读指导 1.幼儿故事阅读指导 2.优秀幼儿故事导读 3.幼儿故事选读

（五）幼儿生活故事的创作 1.选材立意的要求 2.结构上的要求 3.人物描写的要求

五 幼儿散文 教学要求

1. 了解幼儿散文概念及其特征。 2. 能进行幼儿散文阅读指导。

教学内容

（一） 幼儿散文及其特征 1.幼儿散文的概念 2.幼儿散文的特点 3.幼儿散文的艺术类型 （二） 幼儿散文阅读 1.幼儿散文阅读指导 2.优秀幼儿散文导读 3.幼儿散文选读

六 幼儿图画故事 教学要求

1. 了解图画故事概念及其特征。 2. 掌握图画故事的艺术类型。 3. 能正确指导图画故事的阅读欣赏

教学内容

（一）图画故事及其艺术特征 1.图画故事的概念 2.图画故事的艺术特征 （二）图画故事的艺术类型 1.根据图画的篇幅划分 2.从图画故事的形式划分 3.其他类型

（三）图画故事的阅读欣赏 1.幼儿图画故事阅读指导 2.世界经典图画故事导读

七 幼儿戏剧、影视文学 教学要求

1. 了解幼儿戏剧的概念及其特点及其类型。 2. 了解儿童影视文学及其特点和类型。 3. 了解美术片的概念、审美特点及分类。 4. 掌握儿童戏剧、影视的欣赏的指导方法。

教学内容

（一） 幼儿戏剧文学 1.关于戏剧及戏剧文学 2．幼儿戏剧的概念及其特点 3.幼儿戏剧的类型 （二）儿童影视文学

1.关于影视及影视文学 2．儿童影视文学及其特点 3.儿童影视的类型 （三）美术片 1.什么是美术片 2.美术片的审美特点 3.美术片的分类

（四）儿童戏剧、影视的欣赏 1.儿童戏剧欣赏指导 2.儿童影视欣赏指导

3.优秀儿童戏剧、影视作品导读

八 作品语言表达前的准备 教学要求

1. 了解艺术语言发声应具备的条件、发音基本训练和嗓音的保护的方法 2. 掌握基本技巧训练的方法。 3. 了解音色的类型及特殊音色效果 4. 了解体态语的内容。 5. 掌握作品表达前的准备工作

教学内容

（一） 声音的训练

1.艺术语言发声应具备的条件 2.发音基本训练 3.嗓音的保护 （二）基本技巧训练 1.重音 2.停顿 3.语速 4.语调

（三）声音的表达效果 1.音色的类型 2.特殊音色效果 （四）体态语 1.面部表情 2.四肢运动

（五）作品表达前的准备工作 1.理解作品，把握主题思想

2.掌握风格，确定基调 3.校正读音，流.表达

九 作品表达技巧指导 教学要求

1. 了解朗读与朗诵的区别 2. 掌握儿歌及幼儿诗的朗读方法

3. 掌握散文朗读、童话、寓言的朗读方法、儿童故事的朗读的方法。 4. 了解讲述指导的方法。 5. 熟悉儿童剧的表演准备的内容。

教学内容

（一） 朗读指导 1.朗读与朗诵的区别 2.儿歌、幼儿诗的朗读 3.散文的朗读 4.童话、寓言的朗读 5.儿童故事的朗读 （二） 讲述指导

1.设计好开头，引人入胜 2.对熟知的内容进行加工、改造 （三） 儿童剧的表演准备 1.表演指导 2.精心设计 3.制作道具

十 作品表达练习指导

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