谈阅读教学中如何培养学生语感
更新时间:2023-12-29 22:34:01 阅读量: 教育文库 文档下载
- 谈阅读教学好课的设计推荐度:
- 相关推荐
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
谈阅读教学中如何培养学生语感
作者:索丽丽
来源:《神州·中旬刊》2013年第07期
什么是语感?语感,即语言感受力。它是对语言文字的敏锐感受,是对特定环境中的话语不经过逻辑推理,直接迅速整体地感知和把握。它包含对语言文字的正确、丰富的理解力,又包含用语言文字准确、生动地反映生活的表现力。
语感敏锐者,在听、读时,能迅速捕捉信息,甚至能听出言外之意,读出文外之韵,得到的不是抽象的声音刺激或文字符号,而是对语言文字信息的真切而具体的感受。语感敏锐者,在说、写时,能以丰富的语言,恰到好处地传递思维信息。郭沫若先生曾说:“大凡一个作家或诗人后要有对于言语的敏感,这东西?如水到口,冷暖自知?,这种敏感的培养在儿童时代的教育很重要。”培养语感对于学生听、说、读、写能力的形成,能起到积极的促进作用;它对学生学习语文的兴趣和好的学习习惯的培养也有着不可忽视的作用:它为语文教学的改革提供了更加广阔的天地;它与真正落实语言文字的训练,提高语言文字训练的质量有着更直接的关系,是语言文字训练的最高境界:它是提高语文素质的重要手段之一。作为一名小学语文教师必须深刻认识语感培养的重要性。我在教学实践中总结出一些行之有效的可操作的语感训练的途径和方法。
语文教学的任务之一,就是培养学生的这种阅读能力。每一篇文学作品都记录着作者的思维方式,思想感情和精神气质,要使学生的情感与作者的情感产生共鸣,不是件容易的事。阅读课文,能敏锐地捕捉文中细腻的情趣,领会文章所蕴含的丰富的情感,进而全面掌握文章的思想内容,是阅读活动的最高境界。那么如何培养学生的语感呢? 一、在生动的讲解、范读中培养语感
语文学科的性质与特点决定了语文教师应是一位情感丰富的教师,不单是借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识,更重要的是以自己对学生真挚的爱心,借助作者的感情,与学生进行情感的交流。所以在阅读课堂上,教师要努力使自己的语言生动有趣,富有感染力,能激发学生的思维和情感。用真情拨动儿童的心弦,从而引起感情上的共鸣。这就是培养学生语感的前提与“催化剂”。
在阅读教学中,教师的范读可以起到“传染语感”的作用。所以,在教学中,教师要注意自身情感的调节,引发和调动自己的情绪,让自己也融人在课文里,这样才能调动学生的情绪,也只有这样才能使学生进入课文描述的境界,获得准确鲜明的感知。 二、在美的感情朗读中培养语感
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
“讲解只能使人知道,而朗读更能使人感受。”要培养学生从小热爱祖国的语言文字,具有良好的语感,就应先从朗读人手。
作者的感情是极其丰富、复杂的,只靠教师讲是表达不清的,应让学生用心灵去感应。在经历了多种形式的自读以及分层次的理解读、体会读的语言循环后,学生对内容的理解层层加深,对情感的体会步步深入,在螺旋上升的情感过程中,充分感知课文用次造句的生动及作者感情的奔涌,受到蕴藏其中的情感熏陶后,从而对语言文字产生真切而强烈的感受,达到训练语感的最终目的。
三、在丰富的联想和想象中培养语感
联想和想象是依据言语对象的描述,由此想到彼,或构想出某种事物的形象。可以使人对言语的感受进入一个全新的境界,鲜活的形象、生动的景物、丰富的情感、深刻的哲理…… 图画是激发学生阅读的一种强有力的兴奋剂。新课程标准实验教材中的每一篇课文都配有一幅或多幅色彩鲜艳、形象生动的图画,这些图画常能唤起学生的观察、联想和阅读的兴趣。如教学《小小的船》第三句时,指导学生观察:丁丁划着小船,在无边无际的蓝天下遨游,星星在他身边闪烁。学生被带到了神奇无比的天空中。此时让学生展开想象,自己如果到宇宙旅行,将会看到什么,是不是“只看到闪闪的星星蓝蓝的天”,学生打开思维的闸门,张开想象的翅膀,说出自己可能看到“宇宙飞船”“外星人”“人造卫星”等,激发了他们的想象和思维,有效地进行了阅读训练。把学生带人课文所描绘的境界,充分感知和领略课文,促进了对语言文字由表及里的消化吸收。
四、在诱人的情境中培养语感
在阅读教学中,必须使学生的心态进入言语角色,同步进入语言所描绘的情感氛围中,才能达到“入境始于亲”的境界,也只有让学生感受到形象,才能激起他们的情感,进入作者所描绘的境界,与作者的感情达到共鸣。教学时,教师要充分发挥电教媒体生动、形象、感染力强的作用,活化教材。根据教材特点和理解语言文字的需要,灵活地动用电教手段创设情境,调动学生的多种感官,参与学习,丰富语言感知,使之接受直观视觉的影响,激发情感,强化感知,促成对语言文字的理解由文字的表面看到文字背后隐藏的作者的情感。 五、在真切的感受中培养语感
感受到的东西才能记忆,才有可能理解。语感训练首先强调的是对事的感受。语文教材中,大量的课文都蕴含着丰富的情感。体会和感受课文的思想感情、作品中人物的思想感情,丰富学生的感情世界,塑造和陶冶学生健康美好的感情,并使他们准确地表达自己的感情,是语文教学十分重要的任务。在《老树的故事》一课,有这样一句话:“老树,老树,告诉我吧,告诉我,所有的故事和童话。”指导学生充满感情地反复朗读,体会人与树、人与小鸟、老树与小鸟,彼此之间,相互依存,和睦相处,使孩子们产生对大自然的热爱……
正在阅读:
谈阅读教学中如何培养学生语感12-29
微生物知识点05-07
2017年房地产销售年终工作总结08-23
全国百强校江西省景德镇市第一中学2016-2017学年高二(素质班)下10-19
信息技术会考操作题要点06-06
12016四川省中小学电脑制作活动指南06-12
数与式、方程与不等式06-06
制鞋企业 岗位说明书(3)技术开发(鞋厂) - 图文11-28
小学英语工作室研修方案04-15
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 语感
- 培养
- 教学
- 如何
- 学生
- 阅读
- 中职语文教学有效性论文
- 13坛子的故事
- 烟草专卖局《廉政准则》贯彻执行情况自查报告
- 饲料添加剂申报材料要求
- 我有一个梦想的演讲稿四篇
- 2014年云南省公务员考试玉溪招聘行测知识预测题
- “十三五”重点项目-锆矿项目商业计划书
- 上海市奉贤区2017-2018学年八年级下期末调研数学试卷有答案
- 设施园艺学试题
- 精益生产推行项目激励管理办法
- 初中语文字词学习策略的研究
- 2015-2020年中国白酒包装市场发展现状及投资前景分析报告 - 图文
- 中经常出现的同义词、易混淆词辨析
- 《普通生态学》教学大纲
- 20131120298-王定晓-实验三
- 2005版无损检测培训考核习题集 第二部分 超声波检测
- 大学化学实验思考题
- 2015年6月27日雅思真题答案
- 2014台湾省事业单位考试公共基础真题演练汇总
- 青岛版一年级数学下册期末测试题