高效阅读复述感悟教学设计

复述感悟教学设计

导入

以铜为镜，可正衣冠；以古为镜，可晓历史；以天为镜，可知风云；以木为镜，可断春秋；以书为镜，可知真我！今天让我们再一次步入高效阅读之旅，继续进行速读复述训练。

同学们准备好把你最好的一面展现给大家了吗？上课！ 全体起立，师生问候 我们的口号是——

全体学生：一目十行不是梦，高效阅读我能行！ 请保持科学坐姿：

5——4——3——2——1（师喊口令，生喊口令词） 第一板块：眼脑机能训练

过渡：高效阅读是一项在全神贯注状态下进行的阅读，进行高效阅读首先要进行眼脑机能训练，让我们一起走进第一板块——眼脑机能训练。

1、定点 2、上下 3、左右 4、蛇形 5、缩扩 缓解眼疲劳操

过渡：孔子说：学而时习之，温故而知新。知识重在积累，能力重在巩固。让我们进行第二板块的训练，复习复述技巧。 第二板块：复习复述技巧 1、复述的方式有几种？ 两列开火车汇报。

齐答：梗概复述 程序复述 原文复述 创新复述

评价：声音洪亮且回答流畅，相信大家都熟记于心了。 2、复述时应注意哪些事项？

1）要尊重原文，不能随意梗概文章内容。

2）复述时不能啰嗦，运用的语言要通顺流畅，简洁明了，声情并茂富有表现力。

3）把阅读材料按内容分成几部分，找出其中的逻辑关系。 4）要明确文章的中心，结构，段落，注意文中的关键词句。 开火车依次汇报。

过渡：希望同学们把这些知识牢记于心，这样可以迅速提高自己的阅读效率。下面让我们走进第三板块——复述感悟训练。 第三板块：复述训练

过渡：童话故事伴随着我们度过美好的童年，从一个个童话故事中懂得了许多做人的道理。我们从&&&中学到了什么呢？今天训练的第一篇文章题目《 》，文章字数&&字。

请前排同学做好传资料的准备。预备（学生伸手准备）——开始！（生迅速传资料，保持安静）

1、请同学们迅速打开？页，扣放在胸前的桌子上。 （打开计时器，输入字数）

2、启动阅读：保持科学坐姿，注意力高度集中，暗示自己，我能读的又快又好，本篇文章？字，深呼吸一次，深呼吸两次，计时阅读，预备——开始！

（学生迅速读文章，读完将材料放好，保持科学坐姿，回忆文章内容。）

3、同学们在&&分已经阅读完毕，请一，二，三列同学汇报阅读速度，开始！

4、我发现，这位同学阅读速度最快，你能为大家复述一下这篇课文吗？

（我采用&&&复述法。）

评价：你语言流畅，声音响亮，70%以上内容尊重了原文，谁愿意来挑战一下他？

5、下面让我们插上想象的翅膀，从不同的角度谈一谈自己对文章的感悟，先和同桌交流，限时1分钟。（同桌交流） 时间到。准备好的同学请举手。

过渡：大家第一篇文章表现得很出色，相信第二篇文章的表现会更精彩，让我们走进第二篇文章。

7、请同学们迅速找到&&页，扣放在桌子上。 （打开计时器，输入字数）

保持科学坐姿，注意力高度集中，相信自己，我能读得更快更好，本篇文章&&字。

深呼吸一次，深呼吸两次，计时阅读，预备——开始！ 过渡语：同学们，最能展现你们风采的时刻到了，请选择你喜欢的文章和复述方式与同桌交流一下/一分钟回顾故事内容，等待展示。

出示复述方式：原文复述

创新复述 梗概复述

评价语：语言流畅，复述生动，我们听得都入迷了。 你很厉害啊，基本上把原文背了下来，老师佩服你。 第四板块：反思感悟

过渡语：同学们，一节紧张而又高效的阅读课即将结束，相信同学们在本节课中又有了不同的体验，下面，请大家根据自己的在课上的表现，谈谈你的感悟和收获。

1、谈谈你对故事中某一个角色的看法。 2、联系你的生活来谈一谈你对故事的认识。 3、怎样才能高效快速地复述课文。

总结语：同学们，阅读带给我们精彩的故事，阅读带给我们深刻的思考，希望同学们的生活能够一路书香，快乐成长！ 一起喊出我们的目标： 一目十行 过目成诵 读书万卷 高效阅读 高效学习 高效人生

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