选择结构程序设计

第一部分：选择结构程序设计

【实验1—基础题】

要求：从键盘上输入x的值，按下式计算y的值。

?x x<1?y??2x?1 1?x<10?3x?11 x?10?并把实验结果抓图到相应位置

目的：掌握选择结构if语句的使用方法 实验结果：

【实验2-基础题】

要求：编写一个程序，要求用户输入24小时制的时间，然后显示12小时制的格式，并把实验结果抓图到相应位置

例如：

输入二十四小时制时间：21：11 对应十二小时制时间为：9：11 PM 或

输入二十四小时制时间：9：11 对应十二小时制时间为：9：11 AM

目的：掌握选择结构if语句的使用方法 实验结果：

【实验3—基础题】

要求：编写计算器程序，要求如下：

① 从屏幕获取两个变量的值和一个算术运算符（+、-、*、/、%），对这两个变量进行相应的算术运算，输出计算结果，对于其他运算符给出错误信息。

② 用switch语句实现 目的：掌握选择结构switch语句的使用方法 实验结果：

【实验4—延伸训练】

要求：完成P211第五章实验，实现身高预测程序的编写

每个父母都关心孩子成人后的身高，据有关生理卫生知识与数理分析表明，影响小孩成人后身高的因素包括遗传，饮食习惯和体育锻炼等。小孩成人后的身高与其父母的身高和自身的性别密切相关。 设faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高，身高预测公式为： 男性成人时身高=(faHeight+moHeight)*0.54cm 女性成人时身高=(faHeight*0.923+moHeight)/2cm

此外，如果喜爱体育锻炼，那么身高可增加2%；如果有良好的卫生饮食习惯，那么身高可增加1.5%

编程从键盘输入用户性别、父母身高、是否喜爱体育锻炼、是否有良好的饮食习惯等条件，利用给定公式和身高预测方法对身高欧锦行预测。

完成程序编写，并在相应位置抓图显示实验结果

目的：熟悉if语句，关系运算符和逻辑运算符以及不同类型数据类型的输入和输出方法。 实验结果：

【实验5-延伸训练（选做）】

根据数学知识，运用编程的方法，实现一元二次方程的解的计算ax2+????+??=0的解 若判别式b2?4????≥0，可由??=实验结果

???± ??2?4????2??

公式计算，否则方程无实根

课外拓展

【实验小结】

这一部分出现的错误很少，但是还是有很多错误是经常出现的，比如忘记“;”“\\n”等小的错误；尽管只是出现小的错误，还是说明了自己不够熟练，基础不够扎实，还需要更多实践来巩固已经学习的知识。幸运地是，学习c语言遇到了一位好的老师，让我学习这些知识更加简单。

第二部分：循环结构程序设计

【实验1—基础题】

要求：分别使用while,do?while,for语句，编程实现100以内所有正整数的加和计算。 并把实验结果抓图到相应位置

目的：掌握循环结构while , do…while , for语句的使用方法 实验结果： while

do…while

for

【实验2—验证题】

要求：请编写程序实现：计算3到100之间所有素数的平方根之和，并输出。s=148.874270。 目的：掌握循环结构的应用 实验结果：

【实验3—延伸训练】

要求：完成P213第6章实验

相传国际象棋是古印度舍罕王的在想达依尔发明的。舍罕王十分喜欢象棋，决定让宰相自己选择何种赏赐。这位聪明的在想指着8*8共64格的象棋盘说：“陛下，请您赏我一些麦子吧，就在棋盘的第一个格子中放1粒，第2格中放4粒，第3格中放8粒，以后每一格都比前一格增加一倍，依次放完棋盘上的64个格子。我就感激不尽了。”舍罕王让人抗来一袋麦子，他要兑现他的许诺。请问：国王能兑现他的承诺么？

3

编程计算舍罕王共需要多少麦子赏赐他的宰相，这些麦子相当于多少立方米？（1m麦子约1.42e8粒） 目的：熟悉循环语句、累加累乘算法、通项的构成规律。 实验结果：

【实验4—延伸训练】36块砖，36人搬，男搬4，女搬3，两个小孩抬1砖，要求一次搬完，问男、女和小孩各若干？

目的：掌握穷举法解决问题的方法和思路，运用循环嵌套实现编程。 实验结果：

【实验小结】

第一：循环嵌套结构不太熟悉，导致不能进行正确的程序编写； 第二：多个未知变量，不能够将其有效的转化为程序思想；

第三：进行设计辨认素数的结构时，只考虑到了n除于n-1,，没有考虑到n，导致不能将程序编写完整； 这一切说明了，c语言是比较高深的，同时自己掌握的知识也很少；但是有贾月乐老师指点迷津，其相信自己够将c语言学的更好。另外，更应该重视课前预习，以及课后复习巩固，这样才能将知识掌握。

【实验小结】

第一：循环嵌套结构不太熟悉，导致不能进行正确的程序编写； 第二：多个未知变量，不能够将其有效的转化为程序思想；

第三：进行设计辨认素数的结构时，只考虑到了n除于n-1,，没有考虑到n，导致不能将程序编写完整； 这一切说明了，c语言是比较高深的，同时自己掌握的知识也很少；但是有贾月乐老师指点迷津，其相信自己够将c语言学的更好。另外，更应该重视课前预习，以及课后复习巩固，这样才能将知识掌握。

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