分数乘法解决问题
更新时间:2024-02-12 23:08:01 阅读量: 经典范文大全 文档下载
篇一:分数乘法解决问题(三)
分数乘法解决问题(三)
1.计算下面各题。
11653822×8+×3××50×× 12491111507
5324511×(-)×11× (+)×6 8435623
2.冬冬看一本300页的书,第一周看了这本书的
3.亭亭邀请了7位同学到她家做客,她拿出四瓶每瓶
括她自己),够吗?
4.同学们在手工课上扎绢花,上周扎了120朵,本周扎的是上周的25,第二周看了第一周的,第二周看了多少页? 5631升的饮料招待客人,杯子每个升。每人一杯(包543,本周扎了多少朵? 8
5.李师傅和王师傅要完成240个零件的加工任务,李师傅已经加工了这批零件的3,王师傅已经加工了这8
批零件的
1,两人一共加工了多少个零件? 6
6.A江全长6000千米,B江的长度比A江的
1还少15千米,B江全长多少千米? 40
篇二:用分数乘法解决问题
《用分数乘法解决问题》教案
路口中心校 赵静
教学内容:
人教版实验教科书六年级数学上册第二单元第17页的例1及有关练习。 教学目标:
1、能根据分数乘法的意义分析题中的数量关系,会用线段图表达题意。并会列式解决“求一个数的几分之几是多少”的问题。
2、培养学生的分析和推理能力。
3、培养学生的环保意识。
教学重难点:
正确判断单位“1”,理解题中的单位“1”和问题的关系。
教具准备:
PPT课件
教学设计:
一、复习铺垫
师:“关于小博士大家有什么要说的?”(学生汇报)
师:“今天我们也请来了一位小博士(出示图片和信息),他还给我们带来了问题礼物呢”
读一读,你能找出每条信息中的单位“1”吗?你是怎么理解的。
1、铅笔的价钱是钢笔的。
2、海狮的寿命是海象寿命的。
3、小明用压岁钱的
15342 买了文具。 3
教师指名汇报,交流分析每条信息的意义。
二、合作交流,探索新知
师:小博士上通天文,下知地理,看看接下来又有什么挑战。
(课件出示:“地理篇”例1的内容)
1、探索新知
①让学生读题,理解题意,教师板书例1:
据统计,2005年世界人均耕地面积为2300㎡,我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的 。我国人均耕地面积是多少平方米?
②教师引导学生抓关键句,结合线段图理解题意,找到解题思路。
师:“你认为哪句话比较关键?(学生汇报)这句话中把谁看作单位“1”?如果我用一条线段表示单位“1”(教师画出一条线段)它是多少?(2300㎡)“那么我国人均耕地面积怎么表示?请同学们在练习本上画一画。(找一名同学到黑板上画,集体定正。)
“要求我国人均耕地面积是多少㎡,实际上就是求什么?”(学生汇报) ③列式解决
学生独立列式,指名学生将过程写在黑板上。
④国情教育
“世界人均耕地面积为2300㎡,我国人均耕地面积为920㎡。”请学生根据这组数据说说自己的感受,并提出解决“人多地少”这一矛盾方案。
2、加强练习,巩固新知
师“地理篇的挑战内容,通过大家的共同努力我们顺利解决了,接下来还有什么新挑战?”(课件出示:动物篇)
25
国家一级保护动物野生丹顶鹤,2001年全世界约有2000只,我国占其中的 1 。我国约有多少只? 4
学生理解题意,独立画线段图,列式解答,后小组内交流思路。
指名学生汇报展示自己的线段图和解题思路,集体订正。
师:动物是人类的好朋友,我们要爱护和保护它们。
3、深化练习,形成技能
师:身体健康是最重要的,你身边有不利于健康的情况吗?来看看小博士带来的健康篇。
儿童的负重最好不要超过体重的 3 。如果长期背负过重物体,会导致20
腰痛及背痛,严重的甚至会妨碍骨骼生长。李军体重40㎏,书包重6.5 ㎏,他的书包超重吗?快来帮李军算算吧?
(学生独立列式解决,同桌交流,指同学汇报,集体订正。)师:课下大家也要测测,算算自己的书包超重了没有如果有要及时裁员,健康是最重要的。我们同学是有理想的一代,那么你的理想是什么?(指学生回答,教师给以鼓励)
下面小博士给我们带来了“理想篇”(课件出示)
路口中心校六(2)班有36人, 的同学长大后想当老师,想成为科学家的人数是想当老师人数的 。六(2)班有多少名同学想成为科学家?(动脑思考,你们一定能解决)
学生独立思考,小组内讨论解决方案,教师引导:想成为科学家的人数与谁有关?(学生汇报) “当教师的人数又与谁有关?是占谁的?”
133413
学生独立列式解决,展示订正。师给予鼓励。
三、知识整合,全课小结
师:今天我们学习了什么内容?
(学生汇报,揭示课题)
师:说说你都有哪些收获?
(学生汇报,小结)
四、拓展延伸
你能选择小博士问题礼物中你喜欢的一条信息,把它补充为一道完整的问题,并解答吗?试一试,你是最棒的!
篇三:分数乘法解决问题(一)
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