高中历史中外历史人物评说选修4复习资料

选修一、秦始皇

4 中外历史人物评说复习资料

第一单元 古代中国的政治家

1、秦始皇为什么能够统一六国？

（1）时代趋势：安定统一成为时代的呼声。

（2）国力基础：秦孝公任用商鞅变法，国力强盛，奠定了兼并六国的坚实基础。 （3）个人条件：坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力、雄才大略。

（4）重用人才：破格录用一批谋臣猛将：善于发现人才，礼待人才，并能用人不疑。 2、秦始皇采取了哪些具体措施巩固统一？为什么他被称为统一多民族国家的奠基人？ 措施：①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制。

②经济上：承认土地私有，奖励移民垦荒，鼓励耕织；统一货币、度量衡；

③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定经中国

统一多民族国家的基本疆域；

④文化上：统一文字，有利于国家的统一和国内经济文化的交流。焚书坑儒，统一思想。 ⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流。

原因：秦始皇统一全国，第一次建立起中央集权的大帝国，并在政治、经济、军事、文化方面采

取了措施巩固了统一，所以说他是统一多民族国家的奠基人

3、秦始皇的暴政有何表现？秦朝灭亡的原因是什么？

暴政：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。②横征暴敛：修长城、仿建六国宫殿、建阿房宫、

郦山陵。③严刑酷法

秦亡的原因：根本原因：秦的暴政；直接原因：秦末农民起义。 4、怎样评价秦始皇？

秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。他的暴政又导致秦很快灭亡。 二、唐太宗

1、唐朝初年为什么会出现贞观之治？

（1）治国思想上：他唐太宗统治时期能够吸取随亡教训，反复强调“存百姓”的思想。（3）用人策略上：他任用贤良，虚怀纳谏。

（2）政治：完善隋朝的三省六部制，提高了效率，加强了君权。重视法律，颁行《唐律》，体现仁

义为本，刑法为末的原则。

（3）经济：实行休养生息政策，继续推行均田制，轻徭薄赋，使唐初社会经济逐步复苏。 （4）文化：主张文德治国，崇儒尊孔。完善科举制，提高进士科地位，推动封建文化向高峰发展。 （5）民族关系：实行开明的民族政策。采取“战而后和”的政策，在东突厥地区设羁羁糜府州进行管辖；

设安西都护府，管辖西域地区，与吐蕃和亲，促进汉藏的友好和西藏地区的发展；使

统一多民族中国进入鼎盛时期。

（6）外交：采取开放的政策，设立鸿胪寺；鼓励外商来华贸易、居住、做官，与中国人通婚；对外

来文明采取兼收并蓄的政策，增强了中外经济和文化的交流。

唐太宗统治时期，政治清明，社会稳定，经济恢复和发展，出现了“贞观之治”的局面。

2、唐太宗在推动封建社会发展中有何历史作用？

唐太宗是中国封建社会的一代明君。他统治时期，能够吸取隋亡教训，居安思危，任用贤良，知人善任，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、巯缓刑罚的政策和文德治国的思想，大大完善科举制，对少数民族采取按抚、怀柔政策，对外采取积极友好开放的政策。这一系列政策措施为唐王朝带来了政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣的升平景象，形成贞治之治的局面，为后世中国封建社会的顶峰——开元盛世打下了坚实的基础。而唐太宗一生的为君之道，特别是其晚年的反省和总结，也为中国封建统治者提供富有借鉴意义的思想。因此，唐太宗做为我国古代历史上杰出的政治家，对推动封建社会的发展做出了重大贡献。 三、康熙皇帝

1、康熙初年面临什么形势？他为巩固统一的多民族国家做出了什么贡献？

面临的形势：（1）郑成功收复台湾后，坚持抗清；（2）沙俄势力正在东来。（3）游牧于漠西和漠北

的蒙古各部需要加强管理；（4）地方割据实力的威胁尚未清除（三藩）（5）满汉矛盾尚未平复。

贡献：（1）巩固统一国家的活动：

A平定三藩：有利于安定统一。消除了割据、分裂的隐患，加强了国家统一；巩固了中央集

权；有助于清除积弊，促进经济发展，安定民生。

B收复台湾：启用郑氏降将施琅。收复后台湾设一府三县，隶属福建省。加强了台湾和大陆

联系，促进了台湾开发，巩固了海防。台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下。

C三征噶尔丹，打击了新疆蒙古分裂力量。 D册封五世班禅，加强对西藏的管理。

E 尊重中国各民族的文化传统，崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，缓和了阶级、

民族矛盾，加快了满族文化的发展步伐。

（2）维护国家主权的活动：抗击沙俄入侵，组织两次雅克萨之战，签订《尼布楚条约》，确定中俄东

段边界，从法律上肯定黑龙江和乌苏里江流域，包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土。 历史影响：扫除了地方割据势力，抗击了外来侵略，基本奠定了中国版图，维护了多民族国家的统一和安宁。 2、 如何评价康熙帝

缔造和巩固了空前统一的多民族国家；开创了康乾盛世的繁盛时代。 ★ 功绩：①管理边疆：平定噶尔丹叛乱、册封五世班禅、平息“三藩之乱”、

收复台湾并设台湾府

②抗击沙俄

③发展经济：治理黄河,奖励垦荒,厉行节俭等

★消极:①兴文字狱;②实行闭关政策

第二单元 东西方的先哲

（2） 大教育家：改变了以往贵族垄断文化的局面，为教育的推广创造了条件。私学的形式也

保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断的发展下来。

（3） “六经”是留给中国最宝贵的遗产，其中五经奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，

成为中国古代传统文化的核心内容。

B 对亚洲：儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分 C 对欧洲：欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发

一、孔子

1、 孔子的生平：

（1） 自学礼乐：15岁时立志学习礼乐，后成为儒士，苦研《诗》《书》《礼》《乐》，在礼

崩乐坏的情况下，以传承礼乐文化为已任。

（2） 从政失败：50岁时第一次获得施展政治抱负的机会，官至司寇，试图实现恢复 后因和

鲁国执政大夫的矛盾激化而下野。

（3） 周游列国：55岁时，孔子周游列国，宣传自己的政治主张，没被采纳。 （4） 献身文教：68岁时回到重国，整理编订《六经》，专门从事教育。 2、 孔子生活在一个怎样的时代？这样的时代对其思想产生了什么影响？

时代：(1)春秋社会大变革时代。经济上井田制崩溃；政治上周王室衰微、诸侯士大夫崛起；阶级关系上出现新的变化，传统礼法秩序受到冲击，“礼崩乐坏” (2)“周礼尽在鲁” 影响：1、提出“克己复礼”，维护旧的礼乐制度 2、孔子提出“仁”（核心），反对暴政 3、提出中庸思想，主张将各种思想、原则加以调和，使之互相补充，互相限制 4、提出有教无类思想，开创私人办学的先河

3、孔子思想的主要内容是什么？如何评价？孔子在中国及世界思想史上的有什么地位和影响？

主要内容：A思想：

（1）“礼”：即周礼，要求人们能够以礼来规范自己的行为，把礼作为立国立身的基础。主张“克已复礼”，匡正社会秩序。主张恢复周朝的等级名分制度，实质上是力图维护奴隶制度。体现了孔子思想保守的一面。

（2）核心：仁。是处理人际关系的最高准则。“仁者爱人”、“克己复礼为仁”是孔子给“仁”下的

两个最重要的定义。主张以爱人之心和谐社会人际关系，一定程度上反映了对人的重

视，具有进步意义。

（3）中庸：把伦理范畴的“仁”和政治范畴的“礼”结合在一起，主张处理任何事情都不

偏不倚，恰到好处，将各种思想、原则加以调和，使之互相补充，互相限制。

B政治：主张以德和礼治理社会，反对政府向百姓课重税；不反对逐步改良。 C教育：（1）教育对象：“有教无类”，打破了奴隶主贵族垄断教育的局面。

（2）教育目标：不仅把学生培养“成人”，而且要培养成“君子”。 （3）教学方法：因材施教，注重言传身教。

（4）教学内容：孔子晚年整理编撰出“六经”：《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春

秋》，是我国第一套完整的教科书，五经在我国两千多年的封建社会里一直是官学和私学的最基本教材。

地位和影响：A对中国：

（1） 大思想家，儒家学派的创始人，儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想，影响深

远。

二、 亚里士多德

（简述亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。）

1、亚里士多德的主要生平事迹：

①17岁时在雅典阿卡德米学园学习，师从柏拉图，对柏拉图的思想既有继承又有突破，被称“学园的灵魂”

②前343年，亚里士多德成为马其顿王子亚历山大之师。为师期间，利用优越条件，继续研究各类科学，学术思想进一步发展。被称为“百科全书式的学者”

③亚历山大征服希腊后，亚里士多德回到雅典创办吕克昂学园，被称“逍遥学派”。提出“中庸之道”。 2、简述亚里士多德的思想和科学成就及对人类的贡献：

①哲学：A继承又突破了柏拉图的思想。肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，产生于对

外界事物的感觉。这一观点使他“接近了唯物主义”，但不彻底，常动摇于唯物和唯心主义之间。

B 确立了哲学研究的对象，在《形而上学》中，提出哲学所必须研究和解决的十三个问题，其中一些问题，一直是后来西方哲学争论的中心，

②生物学：对五百多种不同的动物进行分类，至少对五十多种动物进行了解剖研究。 ③物理学：在《物理学》中，指出具体事物是由形式和质料组成的。 ④逻辑学：提出三段论：大前提、小前提和结论。至今仍被学术界尊为权威。 ⑤教育：创办“吕克昂”学园，著书讲学。 ⑥伦理学：提出“中庸之道”。 3、评价亚里士多德：

① 是古代最伟大的思想家，他一方面总结了古希腊文化的最高成就，另一方面又建立了一些规范性的理论，在西方文化界产生了长久深刻的影响。

② “他是第一个像教授一样著书立说的人”，他系统的论著，分门别类的讨论，被称为“百科全书式的学者”。

③ 他的作品是批判和发展的。“吾爱吾师，吾更爱真理”，使他继承了前人的思想，超越了前人的成就。

④他是一个职业教师，使古希腊教育理论发展到一个更高的水平。

局限：① 基本哲学观是徘徊与唯心主义与唯物主义之间。②体现出奴隶主阶级的思想局限性。 4、柏拉图与亚里士多德主张的差异 （1）哲学思想：

柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。

亚里士多德：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成

（2）政治主张：

柏拉图：理想国是哲人统治的国家，其次才是法治国，亚里士多德：法治优于人治 5．关于中西方思想中“中庸”的比较： 相同：都强调“恰到好处”，反对两极。

不同：①亚里士多德的“中庸”有哲学思考，而孔子的“中庸”是出于礼法，没有更多的哲学思考。

② 亚里士多德认为“中庸之道”是相对的，孔子从圣人的角度出发，强调要有度，“过犹不及”。 ③亚里士多德主张舍两端而取其中，孔子没有否认两端是不好的。

第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物

二、华盛顿

概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。 1、领导美国独立战争

①1773年，波士顿倾茶事件（导火线），华盛顿参加反英，参加第一届大陆会议。

② 1775年，莱克星顿打响第一枪。华盛顿在第二届大陆会议上被推为大陆军总司令。整顿大陆军，训练正规军，对保证战争的最后胜利起了重要作用。

③ 1776年，围攻波士顿，取得首次胜利。7月4日，通过〈独立宣言〉，宣告美国成立。 ④ 1777年，取得萨拉托加大捷，成为独立战争的转折点。

⑤ 1781年，指挥约克镇战役，英军投降，1783年，英国承认美国独立。

2、建国初：A 拒绝接受王位。B 主持制宪：制定〈1787年宪法〉，实行三权分立，美国确立联邦制、共和制、总统制。 C 担任美国总统：措施

（1）第一届任期内：政治上：以周全的考虑网罗人才，组成内阁；创立总统否决制度。

财政上：建立国家银行，巩固国家信用，稳定货币，活跃国民经济。 外交上：改善同英国关系，与印第安人签订友好条约，保证国家和平。

（2）第二届任期内：①对外：在英法战争中“严守中立”，使美国避免介入欧洲战事中。 ②对内：推进西进运动。

③引退：不当终身总统，为美国总统连任不得超两届的制度创立了范例。 3、评价华盛顿：

① 具有高尚品格：将国家、民族利益置于个人之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制 ② 功绩：领导北美独立战争——为美国建立资本主义国家作出杰出贡献； 拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终身总统，维护国家民主政治 ③ 局限：宪法歧视黑人、妇女等

④ 总评：为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父” 的称号； 是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家。 三、拿破仑

简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。 一、军事生涯 崭露头角

1、1793年土伦战役胜利，在军界崭露头角 2、1795年平息巴黎保王党人叛乱 ，一夜成名

拿破仑政治生涯达到顶峰：称霸欧洲 3、1796年直驱意大利，屡次打败反法同盟 4、1798年远征埃及，截断英国与印度联系 5、1799年雾月政变，成立执政府走上政治舞台 6、1805年奥斯特里茨战役摧垮了第三次反法同盟 7、1806年至1810年粉碎第四次第五次反法同盟 8、1810年军事生涯达到顶峰，登上了欧洲大陆霸主 后期战争使拿破仑走向末日

9、1812年长驱进攻俄国战败，由盛转衰 10、1813年莱比锡大会战，战败， 11、1814年第一帝国灭亡，封建王朝复辟 12、1815年东山再起，兵败滑铁卢，百日政权结束 拿破仑最后失败的原因 根本原因：

欧洲大陆封建势力的力量强于资本主义势力 主要原因：

①法国连年战争，消耗了国力，国内人民厌战。 ②大陆封锁政策既打击了英国，也葬送了法国， 损害了资产阶级利益。 ③两线作战,削弱了进攻的力量. ④被奴役国家人民的反抗。 对拿破仑战争的评价 性质

①革命性：反法同盟(前期) ②争霸性：英俄(后期) ③侵略性：埃、西(后期)

作用积极作用①捍卫了法国大革命的成果

②客观上传播了资产阶级思想和资本主义生产方式，瓦解封建生产方式，加快封建制度的解体 消极作用奴役、侵略，引起反抗，导致帝国解体。

二、拿破仑一世改造法国

1、1804年 加冕称帝 ，即法兰西第一帝国 性质：资产阶级的军事独裁统治 2、改造法国的政策：

政治：精简编制；将政府改革成高效的军事体制； 剥夺人民的权利

经济：改革财政 ；创办法兰西银行；鼓励工商业 军事：以征兵制代替雇佣兵制 法制：发布《民法典》

拿破仑法典维护资本主义私有制, 确立自由平等原则;以法律形式确定资产阶级革命成果;成为资本主义社会的立法规范. 3、影响：

有利于法国政治稳定和资本主义的发展，为法国工业革命奠定了基础。

1、身份：拿破仑是法国杰出的资产阶级军事家、政治家。1799年他发动雾月政变，建立执政府，1804年他加冕称帝，建立法兰西第一帝国。2、功：对内：创办法兰西银行、鼓励发展资本主义工商业、颁布《民法典》确立资本主义立法规范。这些措施有利于法国政治稳定和资本主义的发展，巩固资产阶级革命成果。 对外：他对外多次与反法同盟进行战争，前期作战捍卫革命成果，传播了资产阶级革命思想，扫荡欧洲封建势力，动摇了欧洲封建统治秩序； 3、过：对内：实行专制独裁，镇压人民反抗

对外：后期作战主要是侵略奴役欧洲各国，争夺霸权，给欧洲人民带来灾难，体现资产阶级的局限性

总之，拿破仑有功有过，功大于过。

任中华民国临时大总统。 但辛亥革命的果实被袁世凯窃取。③孙中山为了保卫辛亥革命果实，领导了二次革命，护国运动，护法运动，但是都失败了。 ④在他寻求新的出路时，接受了苏联和中共的帮助，对国民党进行改组，把旧三民主义发展为新三民主义，实行“联俄、联共、扶助农工”三大政策，同中国共产党合作开创了国民革命运动的新局面。 圣雄甘地

一、甘地“非暴力思想” 1、甘地“非暴力”思想内容: ①消极抵抗 ②坚持真理

在坚持“真理”的同时，宁愿牺牲自己也不不向敌人施加暴力。 2、促进甘地“非暴力”理论形成的原因： ①家庭影响和性格;

②受《圣经》中关于不要与恶人作对的教训;

③赞同托尔斯泰的书中所提到的以宗教之爱改革社会，实现人人平等;

二、甘地“非暴力不合作运动” 1、运动爆发的背景：

①19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地； ②一战后反英情绪迅速增长；

③1915年，甘地建立非暴力抵抗基地——用服从非暴力、禁 欲、民族观念教育青年；

④由于英国颁布“罗拉特法案”损害印度人民主权，甘地发动 “文明不服从”运动，由于超出非暴力界限被甘地终止； ⑤根本原因：民族资本主义经济的发展，要求摆脱英国的殖 民统治

⑥直接原因：阿姆利则惨案；

2、甘地领导的三次非暴力不合作运动 第一次非暴力不合作运动

范围：从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货 结果：1922年，发生发生暴力事件后，宣布终止运动 第二次非暴力不合作运动

（1）背景：①1929年国大党通过实现印度完全独立的 决议，授权甘地领导运动

②英国在印度实行“食盐专卖法”

（2）运动：“食盐进军”使运动达到高潮

（3）结果：英国允许人民煮盐，甘地停止不合作运动 第三次非暴力不合作运动

背景：二战期间关于战后自治的商讨

概况:提出“英国退出印度”的主张，第一次真正提出独立的要求，第一次没有谴责人民使用暴力

第四单元 亚洲觉醒的先驱

中国民主革命的先行者孙中山

孙中山一生的革命活动，投身民主革命，创建同盟会开展武装斗争，领导辛亥革命,推翻封建帝制，捍卫共和制度，促成国共合作，为民主革命鞠躬尽瘁 一、孙中山一生的三次转变 1.从“医人”到“医国”

原因：民族危机的刺激；受西式教育影响；国外生活求学经历. 2.从“改良”到“革命”

①原因：民族危机进一步加深；上书失败认清清政府本质 ②投身革命事业

Ａ、创建第一个资产阶级革命团体－－兴中会 Ｂ、策划或参与多起反清的武装起义

Ｃ、1905年创建第一个资产阶级革命政党-------同盟会Ｄ、领导辛亥革命, 成立中华民国 Ｅ、1912年3月颁布《中华民国临时约法》

Ｆ、捍卫民主共和：如二次革命、护国运动、两次护法运动等为捍卫民主共和而斗争

二次革命 袁世凯专权，护国运动 ，袁世凯复辟帝制 ，第一次护法运动 ，段祺瑞拒绝恢复《临时约法》和国会 ，第二次护法运动 ，为了恢复《临时约法》和国会 3.从“旧民主主义”到“新三民主义”

①原因：捍卫民主共和屡遭失败，俄国十月革命成功的启发，中共的帮助 ②国共合作的实现：

③合作基础：1924 国民党一大召开，新三民主义

评价：孙中山是中国民主革命的先行者，是辛亥革命的领导者，是中华民国的缔造者。近代中国面临民主危亡，他为了寻求救国救民的真理做了不懈的努力。 ①甲午战争后，孙中山上书李鸿章，要求变法自强，遭到拒绝后，认识到只有用暴力革命推翻清政府，才是中国的自强之路。 ②创办同盟会，提出三民主义，领导一系列武装起义，辛亥革命推翻了两千多年的封建专制统治。建立中华民国，就

3、评价非暴力不合作运动：

积极性：甘地领导了非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心。

局限性：以非暴力限制人民的革命运动，束缚了人民的手脚，甘地始终对英国政府抱有幻想。反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。

评价甘地：甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人。甘地一生反对殖民地统治，反对种族主义，反对宗教偏执，为印度民族解放斗争提出了以真理与非暴力学说为核心的甘地主义，并领导了印度历史上多次非暴力不合作运动。非暴力不合作运动在印度民族解放运动中起了一定的积极作用，但也有其局限性。一方面，用不合作方式发动群众，打击英国的殖民统治，使其经济收入锐减，加强了印度人民民族自信心和自尊心，推动了印度反英斗争的发展。另一方面，又用非暴力来限制群众运动，防止社会改良变为革命，当群众运动超出资产阶级利益所能容许的范围时，甘地立即作出停止不合作运动的决议，反映了印度民族资产阶级反帝斗争中的动摇性和妥协性。

伟大的一生，是无产阶级的革命导师。

马克思主义学说是指引人民实现社会主义和共产主义理想的理论武器和行动指南。

无产阶级革命导师恩格斯 一、恩格斯的理论探索

1、 《英国工人阶级状况》对无产阶级与资产阶级的对立与斗争进行了唯物主义的科学论述。 2、1844--1848年马恩合作 《神圣家族》、《德意志意识形态》

3、马克思《资本论》的第二卷和第三卷在恩格斯整理下分别于1885年和1894年出版

4、《家庭、私有制和国家的起源》，在马克思主义史上第一次探讨了人类社会的史前史，揭示了私有制、阶级和国家的起源、发展及其消亡的规律，丰富和发展马克思主义 二、实践活动

1、1846年，马恩在比利时创立了“共产主义通讯委员会”，在工人中传播科学社会主义理论。 2、1847—1848年，马恩参加“正义者同盟”，并将其改组为“共产主义者同盟”。 3、 参加848年欧洲革命

4、加强与各国工人政党的联系，指导他们坚持以马克思主义为指导前提下独立地决定本国革命的方针和策略

5、独自担负指导国际工人运动的任务。1889年 在他的指导和推动下，第二国际在巴黎成立，推动19C末国际工人运动的发展

评价：恩格斯，F．Friedrich Engels (1820～1895) 马克思主义的创始人之一，马克思的亲密战友，国际无产阶级的领袖。他把一生的智慧和精力献给了全世界无产阶级的解放事业，以伟大的人格和学术被世人世代铭记和颂扬。

第一个社会主义国家的缔造者列宁 一、年轻的反叛者 1、童年良好的家庭教育 2、中学时代出现革命思想

1）受车尔尼雪夫斯基等人影响，产生革命热情；

2）哥哥被绞死，触动列宁，决心推翻沙皇专制，初步形成资产阶级民主革命思想 3、大学时代成为马克思主义者

研究宣传马克思主义，参加发动工人运动。 （资民主革命者——马义者）

二、创建布尔什维克党 1、背景：

1）19世纪70年代，俄资本主义发展，工人阶级力量壮大，需要政党领导（阶级）

（２）创办《新莱茵报》

2）19世纪80年代后，俄马义传播，出现一批马克思主义小组 （思想、组织） 3）19世纪末，列宁为建党作了大量准备工作：

A、圣彼得堡马义小组——工人阶级解放斗争协会——无产阶级革命政党雏形； B、流放西伯利亚，坚持研究和斗争；

C、1900年，创办《火星报》——第一份全俄马克思主义报纸

第五单元 无产阶级革命家

科学社会主义的奠基人马克思 一、马克思的思想理论

１、马克思主义哲学（辩证唯物主义历史唯物主义） （１）理论来源：德意志古典哲学（黑格尔和费尔巴哈

（２）理论成就：主编《德法年鉴》批判唯心主义、与思格斯合作撰写《神圣家族》、《德意志意识形态》

２、马克思主义的政治经济学（剩余价值） （１）理论来源：英国古典政治经济学 （２）成就：《资本论》：

发表：1867年第一卷 二、三卷由恩格斯整理传播 内容：揭示了剩余价值规律是资本主义生产的基本规律

意义：具有划时代的意义，是政治经济学中的一次革命，把马克思主义的社会主义学说置于科学基础上

３、科学社会主义

（１）理论来源：英法空想社会主义

（２）诞生标志：1848年《共产党宣言》发表 二、斗争实践

１、建立政党：1846年 布鲁塞尔 共产主义通讯委员会，1847年 将“正义者同盟”改为“共产主义者盟”

２、参加斗争：（１）参加1848年革命 ３、领导第一国际

４、支持巴黎公社革命

撰写《法兰西内战》总结公社的经验教训 三、评价：无产阶级革命导师

2、建党：

1903年，俄国社会民主工党第二次代表大会召开。 1）内容：A、制定党纲（无产阶级专政） B、成立布党（多数派政党） 2）意义：A、标志俄国无产阶级政党建立

B、列宁主义诞生（列宁为首的布尔什维克思想体系）——帝国主义时代，马克思主

义与俄国具体革命实践相结合的产物。

三、领导十月革命 1、理论指导

1）一战爆发，撰写文章

A、背景：俄参加一战，经济恶化，矛盾激化，反战反沙皇运动不断

B、内容：指出战争性质是帝国主义战争，提出变帝国主义战争为国内战争的策略； 提出社会主义可能首先在少数或甚至在一个资本主义国家内取胜等 C、意义：在新形势下对马克思主义的新发展；是十月革命的理论指导。 2）二月革命后，发表《四月提纲》

A、背景：二月革命推翻沙皇专制（性质上属于资产阶级革命）——资产阶级临时政府和工

兵代表苏维埃并存

B、内容：提出由资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡； 提出全部政权归苏维埃的口号。

C、意义：创造性运用马克思主义解决俄国实际问题； 为布尔什维克党夺取政权和建设提供依据 3）七月流血事件后，发表《国家与革命》——指导武装起义 2、实践指导：

1917年，十月革命，建立世界上第一个社会主义国家（详见必修一P127）

四、巩固新生政权（详见必修二P112） 1、短暂的和平建设 （1917—1918）

1）背景：新生政权面临首要问题——结束战争，恢复经济 2）政策：A、外交：与德、奥议和，退出一战；

B、政治：1918年，苏维埃政权在全国范围内建立起来，首都设在莫斯科 C、经济：工作重心—由军事斗争转向社会主义建设，确立社会主义公有制 恢复工业、农业、交通运输业，发展文化教育事业 3）影响：暂时稳定发展，巩固新生政权

2、三年内战时期的非常举措 （1918—1920）

1）背景：一战结束，帝国主义列强武装干涉；俄国地主、资本家叛乱 为打退国内外反动势力，维护新政权，工作重心重新转移到军事方面 2）政策：

A、战时共产主义政策

① 内容：余粮收集制；企业收归国有； 实行贸易国有化；实行实物配给制等 ② 作用：集中全国人力、物力和财力争取战争胜利，但损害农民利益。

B、组建红军

C、唤起民众劳动与爱国热情

3）影响：1920年，战争取得胜利——巩固政权 五、社会主义建设的探索（详见必修二P112） 1、继续推行战时共产主义政策（1920）

1）原因：战争结束后，列宁等领导人认为可以用来建设社会主义 2）特点：行政命令建设经济

3）影响：损害农民利益——导致农民极大不满

违背经济规律——导致生产下降，人民生活困苦 ——它不是向社会主义过渡的正确探索。 2、实行新经济政策（1921）

1）原因：解决经济困难和政治危机，寻找向社会主义过渡的正确途径 2）内容：A、粮食税代替余梁收集制；

B、自由贸易，开放市场取代贸易国有化； C、实行国家资本主义代替企业收归国有 D、按劳分配代替实物配给制等 3）特点：根据国情，利用市场，发展商品经济 4）影响：经济恢复，政权巩固

是一条向社会主义过渡的正确途径 3、列宁晚年对社会主义的理论探索

1）现代化： 共产主义 = 苏维埃政权 + 全国电气化（1920）

2）民族关系：1922年，苏联成立，承认各民族自决权，还撰写文章阐述处理民族问题的一系

列重要原则

3）政权政党：实现国家资本主义，改善国家机关工作作风，反对官僚主义等

以上是列宁对建设社会主义的深入思考，是马克思主义与俄国实际相结合，探索俄国社会主义道路的伟大尝试与产物。

（1924年，列宁病逝。）

六、评价列宁

1、伟大的思想家：继承和发展马克思主义，结合俄国实际，创立列宁主义； 2、伟大的无产阶级革命家：

1）领导俄国十月革命，建立第一个社会主义国家，开创历史新纪元； 2）巩固政权，探索社会主义建设，毕生努力 3）为世界人民指明新方向

新中国的缔造者毛泽东

一、立志改造社会、投身中国革命 1、立志改造社会 2、毛泽东的思想转变

君主立宪--民主共和--马克思主义 3、投身中国革命

A、1920年成为共产主义者

B、1921年参加中共一大，走上革命道路 二、开创中国革命的新路

1、1921——1927（模仿俄国道路） 背景：

活动：中共一大制定的中心任务是领导工人运动

Ａ、建立湖南地方党组织，开展工人运动

Ｂ、从事农民问题研究——《湖南农民运动考察报告》 Ｃ、举办农民运动讲习所

Ｄ、参加中共三大和国民党一大，参加大革命 2、1927——1931（开创革命新道路） 背景：大革命失败，国共合作破裂（教训）

活动：A、八七会议（内容）上毛泽东提出 “枪杆子里出政权” B、领导秋收起义（１９２７）

C、建立第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地（开创了农村包围城市、武装夺取政权的道路） D、巩固扩大革命根据地，形成与新道路适应的战略战术 E、提出“工农武装割据思想”（著作、作用、内容） 三、领导中国革命走向胜利 A、被排挤出党的领导队伍

原因：“左”倾错误占据统治地位 危害： 使革命力量蒙受损失 B、遵义会议：重新领导中国革命 内容： 意义： 四、建立新中国：

1、领导中国人民取得抗日战争的胜利 a、与国民党合作，建立抗日民族统一战线

b、英勇抗击日本侵略者，取得平型关战役、百团大战的胜利。 c、建立抗日根据地，开展游击战争

d、发表《新民主主义论》形成完备的新民主主义论 e、1942年的整风运动，为革命胜利的奠定思想基础

2、领导中国人民争取和平民主主义斗争,重庆谈判，与国民党在重庆签订《双十协定》 3、领导中国人民取得解放战争的胜利 五、确立社会主义制度（1949—1956）

1）巩固政权：继续追歼反动势力，全国领土基本解放土地改革、镇压反革命和抗美援朝 2）恢复国民经济：没收官僚资本、合理条整工商业，引导人民进行工农业发展 3）确立社会主义的基本经济制度： A、过渡时期总路线（“一化三改”）

B、三大改造（农业、个体手工业、资本主义工商业进行社会主义改造） 六、探索有中国特色社会主义道路

正确：经济：1956年中共八大、《论十大关系》 政治：1957年《关于正确处理人民内部矛盾》 的讲话

错误: 1958年总路线、大跃进、人民公社化运动 七、发动文革（1966---1976） 评价毛泽东1、功绩：

推动中国共产党的建立与发展；领导新民主主义革命（民族解放战争）取得胜利，建立新中国；

建立社会主义社会，探索社会主义建设事业；把马克思主义和中国革命具体实践相结合，

形成中共的指导思想：毛泽东思想

2、过失： 晚年“左”倾错误严重，发动“大跃进”、人民公社化运动和文化大革命，给党、国家和社会带来重大损失；

3、总评：是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家 功大于过。

毛泽东是伟大的无产阶级革命家，新中国的缔造者，没有毛泽东的正确领导，就没有新中国的诞生，就没有社会主义制度的建立，他的一生是为开辟中国特色的革命和建设道路，为实现中华民族伟大复兴而不断探索的一生。毛泽东晚年所犯的错误给中国社会主义事业带来巨大损失。综观毛泽东一身，贡献是主要的。

中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平

者和领导者之一。他提出的地质力学理论，为中国的地质、石油勘探和建设事业做出了巨大贡献。 2、“努力学习，蔚为国用”

（1）1904年，李四光因学习成绩优秀被选派到日本留学。在日本，他接受了民主革命思想，成为同盟会中年龄最小的会员。孙中山送给他八个字：“努力学习，蔚为国用。”

（2）回国后不久，李四光又去英国学习采矿和地质，1918年获自然科学硕士学位。1920年他回国后任北京大学地质系教授，次年任系主任。

（3）新中国成立后，李四光先后担任地质部部长、中国科学院副院长等职。 （二）为祖国经济建设做出贡献 1、地质力学的创始人

李四光是地质力学的创始人。他在青年时期，发现了中国第四冰川的痕迹，有力地反驳了中华文明由西方传入的论调；中年以后，主持绘制石油、铀矿分布蓝图，为中国的工业化建设做出重大贡献；晚年更为地震学呕心沥血。

新中国成立之时，中华大地百废兴，国家建设急需矿产资源，但当时中国的地质事业非常薄弱。李四光作为地质部门主要负责人之一，组织实施了新中国的地质普查勘探工作，使新中国地质事业从小到大，逐步发展起来。

2、推动中国石油和其他矿产资源的开采

李四光主张用力学研究地壳现象，探讨地壳运动与矿产分布的规律，把各种构造形迹看做是地应力活动的结果，从而创立了“构造体系”的基本理论。根据这一理论，他分析了中国东部的地质构造特点，认为新华夏构造体系的三个沉降带具有大面积储油层。毛泽东、周恩来根据他的建议，指示有关部门，在松辽平原、华北平原开始大规模的石油勘探。从20世纪50年代后期至60年代，勘探部门相继找到了大庆油田、大港油田、胜利油田、华北油田等大油田，不仅摘掉了中国“贫油”的帽子，有利地支援了国家的工业化建设，保证了国家的能源安全，也使李四光独创的地质力学理论得到了有力的证明。

3、为实现地震预报指明方向

在地震地质工作方面，李四光主张在研究地质构造活动性的基础上观测地应力的变化，为实现地震预报指明了方向。直到晚年，李四光仍然以极大的热情关注地震研究。他经常分析大量的观察资料，拖着病体，多次深入实地进行考察，认真研究工作人员绘制的应力值变化曲线，听取震区工作同志的汇报，分析地震发生的原因。直到去世的前一天，他还恳切地对医生说：“只要再给我半个时间，地震预报的探索工作就会看到结果的。” 评价李四光

李四光是中国科技界的一面旗帜。

1、 学术地位：我国地质力学的奠基者，杰出的地质学家，是新中国地质事业的开拓者和奠基人； 2、 人格魅力：他把一生都献给科学事业，献给祖国和人民，他身上你凝聚着强烈的爱国热情和

民族自尊心、自信心；

3、 总体评价：以杰出的成就为中国科学工作者树立了光辉的榜样，在中国科学发展史上具有不

可替代的位置。

近代科学之父牛顿

一、牛顿：宇宙定律的发现者

二、解放思想、实事求是

1、支持真理标准问题的大讨论（1978年） 2、平反冤假错案

3、十一届六中全会（1981年）：

科学评价了毛泽东的历史地位，坚持和发展了毛泽东思想。 三、创立建设有中国特色的社会主义理论 1、十一届三中全会 2、经济体制改革 3、对外开放 4、坚持四项基本原则 5、92年南方谈话:

成为改革开放的第二次宣言,在紧要关头为党和人民指明了方向，成为邓小平理论成熟并形成体系的标志。 6、一国两制 背景： 国际：

国内：东欧巨变、苏联解体。 1989年政治风波 1）社会主义本质：

2）提出“三个有利于”标准： 3）计划经济和市场经济都是经济手段 1）加快了改革开放的步伐，

2）又一次为全党和全国人民指明方向， 3）被视为改革开放的第二次宣言 内容： 意义：

第六单元 杰出的科学家

中国地质力学的奠基人李四光 （一）海外留学，报效祖国

1、1904年，李四光（1889—1971），毕生从事地质科学的研究和教育，是中国地质事业的奠基

（一）牛顿生活的时代 1、宇宙定律的发现者

牛顿（1642—1727），英国伟大的物理学家、天文学家、数学家和自然哲学家。他集16世纪和17世纪科学先驱的成果之大战，建立起一个完整的力学理论体系，把天地间万物的运动规律概括在一个严密的统一理论中，成为宇宙定律的发现者。 2、变革的时代

（1）牛顿出生的时代，正是欧洲的自然科学、社会科学向前跃进的变革时代。欧洲的科学，曾经有过辉煌的过去。进入中世纪后，基督教会统治欧洲长达上千年，在这个漫长的岁月里，欧洲的科学被禁锢在神学思想中，成了宗教神学的附属物。文艺复兴后的200年中，真正的科学伴随着资本主义的发展而登上新的历史舞台，并以磅礴的气势迅速发展。

（2）牛顿的时代是一个科学革命的大时代，而他也以巨大的成就给这个时代增添了绚烂的色彩。 3、少年牛顿，好学善思

少年时的牛顿并不是神童，他资质平常，成绩一般，但却喜好读书、沉思、做科学小实验。他喜欢看一些介绍简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作一些奇怪怪的小玩意儿，如风车、木钟、折叠式提灯等。迫于生活艰难，牛顿的母亲只得让他停学务农。但是被他的好学精神所感动的舅父说服了母亲让牛顿继续读书。 4、大学生活，得遇恩师

（1）1661年，18岁的牛顿以减费生的身份进入剑桥大学三一学院，靠为学院做杂务的收入支付学费。1665年，牛顿获得学士学位。

（2）在大学阶段，牛顿得到了当时以新的教育方式主持剑桥大学“鲁卡斯数学讲座”的第一任教授巴罗的常识和指导，逐步被引向近代自然科学的研究领域。巴罗教授还举荐牛顿为研究生。1665年，牛顿从剑桥大学毕业后便留在大学研究室。这年夏天，伦敦发生严重的瘟疫，学校暂时关闭，牛顿离开剑桥，回家乡呆了18个月。

（3）牛顿在剑桥受到的数学和自然科学的熏陶和培养，使他对自然现象产生了浓厚的探索兴趣，家乡安静的环境又使他的思想展地翅飞翔。这18个月成为牛顿科学生涯中的黄金时代，他在自然科学领域内思潮奔腾，才华迸发，思考了许多前人从未思考过的问题，踏进了很多人没有涉足的领域，为其一生的重大科学发现奠定了坚实的基础。相传牛顿看见苹果落地而悟出地球引力的故事就发生在此时。在家乡的这些日子里，牛顿以旺盛的精力从事科学创造，并关心自然哲学问题。 （二）17世纪最伟大的科学巨匠 1、牛顿的科学成就

（1）牛顿是17世纪最伟大的科学巨匠，其成就涉及物理学、数学、天体力等多个领域。他在物理学上最主要的成就是发现了万有引力定律，综合并表述了经典力学的三个基本定律——惯性定律、加速度定律、作用力与反作用力。

（2）牛顿用这些定律把天上的行星和它们的卫星的运动规律同地上重力下坠的现象统一起来，完成了物理学发展史上的第一次大综合，其标志就是他于1687年所发表的《自然哲学的数学原理》（简称《原理》）这一科学巨著。从此，一个崭新的天文学分支——天体力学诞生了。

（3）牛顿在数学领域的成就同样突出，他发现了二次项定理，创立了微积分，开辟了数学新纪元。在光学上，牛顿做出了三大贡献：发现了白光是由各种不同颜色的光组成的，制成第一架反射望远镜，提出光的“微粒说”。

2、政治地位的提高

（1）随着科学声誉的提高，牛顿的政治地位也得到了提升。1689年，他被选为英国国会中的大学代表。作为国会议员，他开始逐渐疏远给他带来巨大成就的科学。晚年的牛顿在伦敦过着优裕的生活，1705年他被安妮女王封为贵族。

（2）中年以后的牛顿，把兴趣转向政治、神学等问题上；到了晚年，更是潜心于自然哲学与神学的研究。

（3）1927年3月31日，牛顿在伦敦逝世。同很多杰出的英国人一样，也被安葬在了威斯敏斯特大教堂。

２０世纪的科学伟人爱因斯坦 （一）爱因斯坦的时代 1、伟大的贡献

爱因斯坦（1879—1955），是历史上继牛顿之后最伟大的科学家。他创立的狭义相对论和广义相对论，标志着物理学的重大突破，是在科学发展的道路上矗立起来的一座新的里程碑。 2、求学生涯

1879年3月14日，爱因斯坦出生在德国的一个经营电器作坊的小业主家庭，父母都是犹太人。爱因斯坦的一生似乎一直处于流动的状态，这同当时整个世界的动荡密不可分。一岁时，爱因斯坦随全家迁居慕尼黑，父亲和叔父地那里合办了一个为电站和照明系统生产电机、弧光灯和电工仪表的电器工厂。在任工程师的叔父等人的影响下，爱因斯坦较早地受到科学和哲学的启蒙。1894年，上中学的爱因斯坦因厌恶德国学校令人窒息的军国主义教育，自动放弃学籍和德国国籍，只身去了意大利米兰。1896年，爱因斯坦进入大学学习物理学，1900年毕业，之后他便利用业余时间开展科学研究。 2、古典物理学理论的危机

（1）爱因斯坦出生在物理学急剧变革的时期，之前的辉煌成就使当时不少物理学家认为物理学的理论问题已经解决，留给后人的只是某些细节上的补充和发展。但历史的进程恰恰相反，一系列物理学新现象接踵出现，古典物理学理论无法对此做出解释。在这种形势下，很多物理学家选择了对原有理论的修修补补，而爱因斯坦等则对传统理论进行了突破性的研究。 （二）伟大的贡献

（1）爱因斯坦一生中最重要的贡献上创立了相对论。1905年，爱因斯坦在物理学方面的研究取得了突破性进展，创立了狭义相对论，这时他刚刚26岁。狭义相对论是爱因斯坦在自己题为《论动体的电动力学》这篇论文中提出的。

（2）在此之前，传统物理学的时空观是静止的、机械有、空间、时间、物质和物质运动相互独立，彼此没有什么内在联系。也就是说，物质只不过是孤立地处于空间的一某一个位置，物质运动只是虚无的、绝对的空间做位置移动；时间也是绝对的，它到处都是一样，是独立于空间的不断流逝着长流。这是牛顿古典力学的时空观。

（3）爱因斯坦以极大的毅力和罕见的胆识，突破传统物理学的束缚，猛烈地冲击着形而上学的自然观。他认为，空间、时间、物质和物质运动，彼此不可分割，它们之间紧密相连。作为物质存在形式的空间和时间，在本质上是统一的，随着物质的运动而变化。狭义相对论的问世，震动了物理学界，也使这个年轻学者的名字马上传遍了整个欧洲。 2、广义相对论

（1）在随后的研究中，他发现了狭义的理论体系还不完善，它只解释了等速直线运动，不能解释加速运动和万有引力的问题。因此，爱因斯坦又花了整整10年的时间进行研究思考，终于在1915年10月完成了创建广义相对论的工作，并于1916年3月完成了总结性论文《广义相对论基础》。 （2）广义相对论是一个关于引力的理论。它在狭义相对论的基础上进一步提示了时空结构同物质分布之间的关系，指出了物质间所存在有万有引力，是由于物质有存在和分布使时间和空间的性质不均匀（即时空弯曲）而引起的，时空的几何性质不是按欧几里得几何学分布的，而是按非欧几何学分布的。1938年，他在广义相对论的运动问题上取得了重大进展，导出了物体运动方程，由此更进一步地提示了时空、物质、运动和引力之间的统一性。相对论严格地考察了时间、空间、物质和运动这些物理学的基本概念，给出了科学而系统的时空观和物质观，从而使物理学在逻辑上成为完美的科学体系。

（3）相对论的创立，改变了人类对自然的认识。爱因斯坦在介绍相对论时说：“相对论有点像一座两层的建筑，这两层就是狭义相对论和广义相对论。这广义相对论所依据的狭义相对论，适用于除了引力以外的一切物理现象，广义相对论则提供了引力定律，以及它同自然界别种力的关系。”爱因斯坦创立的相对论，在科学家们对宇宙的观测中逐步得到了有力的证明。 3、其他领域的成就

爱因斯坦地物理学的其他领域也有很大贡献。他提出质量与能量之间存在有内在联系，从而建立起质能关系式E=mc，为人们后来利用原子能提供了理论依据；他以量子理论完满地解释光电效应、辐射过程、固体比热，发展了量子统计。1921年，爱因斯坦因他的光子理论而获得诺贝尔物理学奖。 （三）为人类和平进步而斗争 1、希望科学造福人类

（1）爱因斯坦一向憎恶战争，主张民族和睦，一心希望科学造福于人类，但他自己却目睹了科学技术在两次世界大战中所造成有巨大破坏。因此，他认为战争与和平问题是当代的首要问题，他一生中发表最多的也是这方面的言论。

（2）第一次世界大战爆发后，他公开发表反战宣言，同一位哲学家共同起草了《告欧洲人民书》，呼吁欧洲科学家应竭尽全力，尽快结束这场人类大屠杀。1933年，德国法西斯头子希特勒上台后，加紧了对犹太人的迫害。为躲避纳碎的迫害，爱因斯坦被迫迁居美国，并于1940年取得了美国国籍。爱因斯坦曾在1939年写给罗斯福总统的信件中警告说，德国可能在研制原子弹，并提出美国也应该研制原子武器。然而，这一建议让他懊悔终生，并保使他致力于销毁核武器的运动。第二次世界大战结束前，美国在日本两个城市上空投掷原子弹，爱因斯坦对此表示强烈不满。战后，他为开展反对核战争的和平运动和反对美国国内法西斯的威胁，进行了不懈的斗争。 2、伟人永在

1955年4月18日，爱因斯坦病逝。这位伟大的科学家在他的遗嘱中，要求不举行任何葬礼，不筑墓地，不立纪念碑，骨灰撤在永远对人保密的地方，为的是不使任何地方成为圣地。他献身科学的精神和充满光芒的相对论学说，永远激励着后人向未知的科学领域奋勇前行。

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各单元的解读 1．古代中国的政治家

（1）简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。 （2）列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。 （3）评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。 2．东西方的先哲

了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 3．欧美资产阶级革命时代的杰出人物

（1）讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，分析其功过。 （2）概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。 （3）拿破仑

4．“亚洲觉醒”的先驱

（1）概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。

（2）讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。

（3）了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。

5．无产阶级革命家

（1）了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。

（2）简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实，认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。 （3）了解毛泽东、邓小平等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。 6．杰出的科学家

（1）了解李时珍、詹天佑、李四光等科学家的主要事迹，认识他们对社会发展所作的贡献。 （2）了解牛顿、爱因斯坦等人成长历程及主要科学成就，认识他们在社会发展中的作用。

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