校美术学科期末教学质量分析报告
更新时间:2023-04-27 13:36:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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美术学科质量分析报告
一、综合评价
经过一个学期的美术学习,我校各年级学生的美术修养得到提升,美术技能得到提高,为了检测学生的美术学业水平,我校对1-6年级所有学生进行了美术质量测试。
我校现行美术期末考核设置:
本学期美术期末成绩分两个组成部分:平时成绩(20%)+期末测试(80%)。85分以上为优秀,84-75为良好,60分以上为合格。
过程性评价(平时成绩)主要包括三个方面。
(一)课前准备:对学生美术工具材料配带;
(二)课堂表现:听讲专心, 发言积极,合作学习积极,积极展示,作品精彩,均能得到美术印章。
(三)、作业表现。每次作业的完成情况,优良情况进行评价,由老师进行。以“优”、“良”、“及格”三等来评定。特别优异的,会在此基础上盖美术印章,1——3个,个数越多,说明作品越好。
教师将各项内容与平时教学结合起来,以表格的形式来记录。以加分的形式进行评价,具体体现为美术学科印章。一枚印章等同于一分。一分等同于一FG(佛岗小学校币)。
总结性评价(期末测试成绩):
页脚内容1
察布查尔县第一小学校标准化建设
(一)本学期学生质量抽测数据综合分析
平时成绩情况分析:
工具情况:低年级工具准备最齐全,分最高,高年级最低。
作业情况:低年级作业完整度最高,中年级优秀率比较高,高年级两极分化严重。
分析原因:一、二年级对美术充满兴趣,同时很愿意倾听老师的讲解,所以日常的工具准备,作业成绩完成的比较好。
与中低年级相对比,五六年级的学生情况则不容乐观,有部分学生认识不到美术课的重要性,不能积极的参与到美术教学活动中。最明显的体现就是:不带学习用具的情况严重,平时作业不能按时完成、拖沓、散漫,作业质量不高。
(二)期末活动评价统计表(80%)
总体情况:我们通过期末美术活动创作,对学生一学期的美术学科素养进行了检测,我们发现:学生对期末检测比较重视,较多的学生能利用工具材料,将自己的所闻、所感、所想的事物表现出来。比平时更有耐心,更认真。作品整体水平明显高于平时作业。
一年级的孩子大部分色彩搭配合理,部分学生涂色不是很均匀,作品缺少创意。
二年级学生有不少好的创意,但是构图和色彩有一定的缺憾。极少数孩子作品没有涂背景色。
三年级学生绘画积极性高,也掌握许多美术的技法,能准确的运用绘画语言表现自己的想法。四年级学生对于基础的掌握较好,孩子根据平时的绘画习惯和绘画技巧能够很好的完成期末测试。对考试比较重视。
页脚内容2
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