湖南省2014届高三十三校联考第一次考试生物

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湖南省届高三十三校联考第一次考试

生物试卷

由

长郡中学衡阳八中永州四中岳阳县一中湘潭县一中湘西州民中石门一中

联合命题

澧县一中郴州一中益阳市一中桃源县一中株洲市二中麓山国际

炎德文化审校制作

号总分 &"分时量 &"分钟

考试时间 !"#$年'月&日上午#"""##'"!

得分学题

答要名姓不内线封级班密校学

一选择题本大题共'(小题每小题#分共'(分在每题给出的四个选项中

只有一项是最符合题目要求的

)

细胞是生物体结构和功能的基本单位下列有关细胞的说法正确的是*)蓝藻细胞没有成形的细胞核遗传物质是+,*-)

细胞学说指出所有的新细胞都是通过细胞分裂产生的.)

变形虫是低等生物其细胞生命活动较人体的任意细胞简单+)

细胞生命历程包括细胞增殖分化衰老

凋亡和癌变)

右图是将某油料作物种子置于温度水分通气等条件适宜的黑暗环境中培养过程中干重的变化情况分析有关说法中不正确的是

*)检测种子中是否有脂肪可用苏丹"染液对种子切片染色-)

前/天种子干重增加的主要原因是脂肪转化为糖类.)

实验过程中导致萌发种子干重增加的主要元素是0+)

实验过程中种子的总重量也和干重的变化趋势相同)

下列关于细胞内有机物的叙述中正确的是*)

核酸中的五碳糖由1个碳原子形成环状结构-)

所有的细胞都含有脂质.)腺嘌呤核苷腺苷是构成*23 4,*和+,*的基本组成单位+)

高温会使蛋白质中的肽键断裂其特定功能发生改变)

下列实例中不能体现出细胞膜具有流动性的是*)精子和卵细胞结合成受精卵-)质壁分离和质壁分离复原.)血液中红细胞的流动+)浆细胞合成和分泌抗体的过程)细胞内受损后的线粒体释放的信号蛋白会引发细胞非正常死亡下图表示细胞通过自噬作用及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程

分析下列说法正确的是

不考虑自噬体内的线粒体时图中自噬体由!层磷脂分子构成-)

及时清除受损的线粒体及信号蛋白能维持内环境稳态.)

自噬体内的物质被水解后其产物均排除细胞外+)

溶酶体有识别功能#!'$1

研究发现&冬小麦在秋冬受低温袭击时&呼吸速率先升高后降低#持续的冷害使根生长迟缓&吸()

收能力下降&但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高'下列推断不合理的是冷害初期呼吸作用增强&有利于抵御寒冷*)

持续低温使线粒体内氧化酶活性减弱&影响可溶性糖合成淀粉-)

低温时细胞液浓度上升&有利于适应低温环境.)

低温使根细胞呼吸减弱&使根细胞吸收矿质营养能力下降+)

下图甲中#$某些酶抑制剂与酶作用示意图&图乙中%表示酶5)$和"分别表示正常酶与底物$

促反应过程中正常情况下反应速度与底物浓度的关系曲线'则图乙中能表示加入竞争性抑制

剂后的反应速度与底物浓度关系的曲线是

*)-).)+)&'()下列有关实验的叙述&正确的是/)

观察线粒体时&为固定口腔上皮细胞需要加热制作口腔上皮细胞的临时装片*)

可用6-)6!0!$!0!酶探究温度对酶活性的影响用纸层析法分离绿叶中的色素&蓝绿色色带最宽&可判断叶绿素7在层析液中溶解度最大.)

可用双缩脲试剂检测某种酶是否是蛋白质+)

8*8泵是一种常见的*驱动泵&是在动物细胞的能量系统中起主要作用的载体&也&),79*23

8&就逆浓度梯度将'分子的,是能催化*23水解的酶'这种泵每消耗#分子的*237泵出细

胞外&将!分子的98泵入细胞内'由此可知

8*8泵能催化也能催化**),79*23水解&23的合成8通过8*8泵的跨膜运输方式是协助扩散-),7,798*8泵上有8的结合位点.),7998的结合位点而没有,78*8泵损坏&神经细胞不能传导兴奋+),79

下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果&据表分析&以下说法不正确的是#")

试管纤维素悬液!":;纤维素酶液!":;反应温度!<"斐林试剂!":;砖红色深浅

&!#'"!88

%!#$"

!888

'!#1"!8

注%(的多少&代表颜色深浅8)

该实验的自变量为温度该实验检测的因变量是还原糖的生成量*)-)纤维素酶液体积是无关变量该实验结论是纤维素酶的最适温度为$.)+)"<下图甲是人的红细胞长时间处在不同浓度的,红细胞的体积!与初始体积!##)7.=溶液中&>">""之比的变化曲线#图乙是某植物细胞在一定浓度的,7.=溶液中细胞失水量的变化情况'下列分析正确的是

%#从图甲可见!+;*)1"::?=,7.=溶液不影响人红细胞的代谢

图乙中植物细胞体积的变化是先减小后增大-)

图乙中7点细胞失水量最大&此时细胞吸水能力最小.)

%#人的红细胞长时间处在'+;乙图中的处理时间内细胞一直+)""::?=,7.=溶液可能死亡&有生物活性

下图是某研究小组在探究酵母菌的细胞呼吸方式时的两套实验装置图&

下列分析合理的是#!)

为检验空气中的二氧化碳是否被*瓶吸收完全&可在-瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形*)

瓶实验中发现.瓶先变浑浊后又澄清了&说明实验不成功-)

实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测@瓶中物质会出现灰绿色.)

防止+瓶中的培养液被分解完+)+瓶封口后应立即接通@瓶&图甲所示伊乐藻的生物量$光照强度和伊乐藻产氧量三者间的关系#图乙所示伊乐藻的生物#')

水温适宜'

量$6和伊乐藻净产氧量三者间的关系'上述实验中的水采自无污染自然水体&A

以下说法有几种是正确的

此反应是在叶绿体内膜上进行的&伊乐藻光合作用所产生的氧气来自水光解&

适当提高.B#""""=C时&0%图甲中光照强度为(!浓度或温度都可能提高产氧量三组伊乐藻在自然条件下均不能正常生长6为#"时&'图乙中A

暗反应中.6增大&(图乙中随A'和.1的合成速率都明显减慢*)#种说法正确

.)'种说法正确

下列关于细胞增殖的叙述&正确的是#$)

分裂间期染色体复制&其数目加倍*)

细胞分裂间期开始时与结束时相比物质运输效率相同-)

细胞周期中染色质与染色体形态的转化有利于精准地均分核+.),*分生区处于分裂期的细胞数目较少&是由于大多数细胞没有进入细胞周期+)

下列有关人体细胞生命历程的叙述&正确的是#1)

已分化的细胞癌变后恢复分裂增殖能力&细胞周期变长*)

细胞分化导致基因选择性表达&细胞种类增多-)

癌细胞不能进行正常的分化&机体清除癌细胞与细胞凋亡有关.)

衰老的细胞酶活性均下降+)

-)!种说法正确

+)$种说法正确

果蝇有一种缺刻翅的变异类型这种变异是由染色体上某个基因缺失引起的并且有纯合致#()

死效应已知在果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体用缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂然后让D交 #中雄雌果蝇自由交配得D! 以下分析正确的是缺刻翅变异类型属于基因突变*)

.)DE##中雌雄果蝇比例为#

控制翅型的基因位于常染色体上-)

+)D#E

(!中缺刻翅E正常翅F

用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交发现后代出现#5)

对性状的统计结果如右图所示如果用D$种类型 #中一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交下列对杂交结果的预测不正确的是*)D!中肯定有黄色圆粒豌豆-)D!中肯定有黄色皱粒豌豆.)DE#!的性状分离比可能是#E#E#E#+)D!的性状分离比可能是#

在荧光显微镜下观察被标记的小鼠的睾丸细胞等位基因* 黄色等位基#/)7被分别标记为红

绿色两对基因位于两对常染色体上下列不合理的是因-G被分别标记为蓝视野中可以观察到'种不同特征的分裂中期的细胞*)

初级精母细胞中都有红黄蓝绿荧光点各!个-)

次级精母细胞中都有红黄蓝绿荧光点各#个.)

若产生的精细胞中观察到'个荧光点则最可能发生了染色体变异+)

下图#表示某动物细胞分裂过程中每条染色体+图!表示该动物的某组织#&),*含量的变化

切片显微图像

下列叙述正确的是

图#中-*).段的一个细胞中可能含有#条或!条H染色体图#中+-)@段的一个细胞中含有/条染色单体图!中的细胞&正在发生交叉互换.)

图!中细胞%分裂结束后形成极体和次级卵母细胞+)

下列关于科学家探究实验的叙述正确的是!")+,*是遗传物质

给小鼠注射加热杀死的I型细菌小鼠不死亡是因为I型细菌+*),*加热后变性

给小鼠注射加热杀死的I型细菌和4型活细菌小鼠死亡从死亡的小鼠体内可分离出活-)

的I型细菌

!标记噬菌体的侵染实验中用'可以通过长时间保温减少上清液的放射性.)3$/噬菌体侵染细菌实验中也可用#+).和#0分别标记蛋白质和+,*

下列对从同一生物体的不同种类体细胞中提取的物质的叙述中正确的是!#)

*)4,*都不相同核基因不都相同.)

酶都不相同-)

蛋白质不都相同+)

右图为真核细胞+据!!),*复制过程的模式图&

图分析&下列相关叙述错误的是

解旋酶能使双链+但需要消*),*解开&耗*23

-)+,*分子复制时两条子链的延伸方向相反.)+,*分子复制中的引物是核酸片段新合成的两条子链的碱基序列是一致的+)

右图是J图中7端是'端&端&反密!')4,*的结构示意图&KL端是1K

码子的读取方向为(端端)'下表为四种氨基酸对应的全部'K1K密码子的表格'相关叙述正确的是氨基酸密码子

色氨酸MNN

甘氨酸NNMNN*NNNNN.

苏氨酸*.M*.**.N*..

脯氨酸..

M..*..N...

*)J4,*是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子图中G处上下链中间的化学键表示磷酸二酯键-)

该J.)4,*在翻译过程中可搬运苏氨酸可以与:+)O处表示密码子&4,*碱基互补配对

如图是某单基因遗传病系谱图&通过基因诊断知道'号不!$)

携带该遗传病的致病基因'下列相关分析错误的是该病是伴H染色体隐性遗传病*)

-)#号和$号肯定携带有该致病基因

,.)(号和5号生育患该遗传病小孩的概率为#/,$+)'号和$号再生一个男孩是正常的概率为#

下表是用洋葱为材料做的实验&其中实验名称$选材部位和实验现象都正确的是!1)

实验名称

*-.+

探究植物细胞的失水

观察有丝分裂

低温诱导染色体数目的变化

观察+,*和4,*在细胞中的分布

选材部位

洋葱鳞片叶内表皮细胞

根尖分生区根尖分生区洋葱鳞片叶内表皮细胞

实验现象

紫色区域变小

多数细胞染色体排在细胞中央多数细胞是正常的二倍体细胞

细胞多数区域呈绿色

某农科所通过右图所示的育种过程培育成了高品质的!()

糯小麦'下列有关叙述正确的是

*)7过程中运用的遗传学原理是基因重组-)7过程需要用秋水仙素处理萌发的种子.)G过程需要通过逐代自交来提高纯合率利用O过程定能更快获得高品质的糯小麦+)

下列关于生物进化的叙述正确的是!5)

盲鱼眼睛退化是黑暗诱导基因突变的结果*)

种群是生物进化的基本单位&也是自然选择的对象-)

不同物种之间$生物与环境之间的共同进化导致生物的多样性.)

迁入$迁出不会造成种群基因频率的改变+)

生物个体内的稳态是指在(神经*体液*免疫)的调节作用下&通过各组织器官的协调活动&共!/)

同维持内环境相对稳定的状态'下列说法正确的是激素$血红蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分*)

肾上腺$甲状腺$唾液腺产生的分泌物&均直接排放到内环境中-)

外界环境的变化和体内细胞代谢活动均可影响内环境的稳态.)

血糖浓度$尿液浓度$体内温度$细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态+)

中科院上海生科院神经科学研究所的研究人员发现一种在大脑中高度表达的蛋白质.!&)+9;1

是神经元树突发育和形态发生所必需的'如果位于H染色体上的.则+9;1基因发生突变&儿童患有智障&这种疾病称为(雷特综合症!")'有关分析不正确的是4PJJQSLT?:PR雷特综合症属于单基因遗传病&具有交叉遗传的特点*)

-).+9;1异常很可能引起神经发育异常和功能障碍.).+9;1是神经递质

+).+9;1基因发生突变可影响神经元细胞间的兴奋传递下图是医院验血报告单的部分截图&下列分析合理的是'")

甲患者检测项目2'2$2I6

检测结果,$)#SL;U,!)/VL;U

正常值,#"!""SL; !U,1)1#!VL;!U

乙患者检测项目2'2$2I6

检测结果

正常值

,,'$1)#SL;#"!""SL;!UU,#1)/VL;U

,1)1#!VL;!U

,,!!)5V=V:;")!5)"V=V:;!,,")#V=V:;")!5)"V=V:;!

注%2'和2$均反映甲状腺激素水平&2I6反映促甲状腺激素水平甲可能是甲亢!甲状腺功能亢进"患者&乙可能是甲状腺肿大患者*)

正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检&检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比-)

可能会偏低

促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节2.)I6激素的分泌遇到紧急情况时甲状腺激素增多&心率加快&内环境的稳态失衡+)

科学家在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中&用不同浓度的生长素!处理黄化豌豆幼'#)W**"

得到下图所示实验结果'

分析下列相关叙述合理的是苗茎切段&

乙烯是一种植物激素&能促进果实的生长*)

实验中要设置W其作用是对照-)**浓度为"的组别&结果表明&生长素通过促进乙烯的合成来促进细胞的伸长.)

植物的生长只受生长素和乙烯的共同调节+)

科学方法是生物学研究的精髓之一下列生物学研究所选择的方法中正确的是'!)

用样方法调查蒲公英的种群密度时为更好计算个体数量应将样方中的其它植物拔除*)

采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时应防止标志物脱落-)

用血球计数板计数酵母菌数量时应统计方格内和四边上的菌体.)

用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时可以用目测估计法统计各种群的数量+)

下列有关人体特异性免疫的叙述正确的是'')

淋巴细胞只有受到抗原刺激后才能形成效应细胞和记忆细胞*)

只有免疫细胞才能产生免疫活性物质-)

病毒侵入细胞后效应2细胞与靶细胞密切接触激活效应2细胞的溶酶体酶导致靶细胞.)裂解

同种病毒再次侵入人体后记忆细胞产生大量抗体清除病毒+)

下图是生态学家高斯用含好氧细菌和酵母菌的培养液培养大草履虫和尾草履虫的实验结果 '$)

同时发现混合培养时尾草履虫主要分布在试管上部而大草履虫主要分布在试管下部下列

有关叙述不正确的是

统计草履虫数量时需要每天定时记录*)

该实验需设置重复实验减小误差-)

培养液种类或体积的改变可导致草履虫数量的最大值发生改变.)

混合培养时尾草履虫与大草履虫没有竞争+)

某山区实施退耕还林后群落经数十年演变发展为森林下图甲乙丙表示群落演替的三个'1)

连续阶段中优势植物种群数量的变化情况

下列说法正确的是

群落演替过程中甲种群数量经过I型增长后数量保持相对稳定*)

第'个阶段后期丙种群的出生率大于死亡率-)

退耕还林初期退耕中多是杂草高度差不多因此此时群落没有垂直结构.)

群落演替优势植物种群的替代是自然选择的结果+)

下图表示粮桑渔畜农业生态系统的基本模式

据图示判断下列说法正确的是'()

农田生态系统中除草治虫可以提高其抵抗力稳定性*)

利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物利用了其间接价值-)

饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率这是利用了物理信息的作用.)

该生态农业有效地促进了生态系统物质循环提高了能量传递效率+)

第#卷答题卡

题号答案题号答案题号答案

得分

(

第$卷非选择题共1$分

二非选择题包括必考题和选考题两部分第'每个试题考生必须作答第5!$"题为必考题

考生根据要求作答 $#$!题为选考题 !

一必考题共'&分

图#表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程其中7 '5)#"分 GO表示物质甲和乙分别表示某种细胞器图$表示在不同温度下测定该植物叶片重量变化情况均考虑

的操作流程及结果据图分析回答问题为有机物的重量变化

细胞器甲乙都有双层膜乙的名称是物质O是一种含'个碳原子的#

化合物它在乙的场所被彻底分解将结构乙从细胞中提取出来置于清水中则其内膜破裂早晚于外膜在电子显微镜下观察可看到甲内部有一些颗粒它们被看作是甲的脂质仓库其体积随甲!

的生长而逐渐变小可能的原因是从图$分析可知该植物的呼吸速率可表示为光合速率可表示为'

随着温度的升高呼吸作用强度增强减弱 '<!#(<之间在#

不变实际光合作用的强度增强减弱不变恒定在上述<温度下维持#该植物叶片增重最多增$"小时光照 #"小时黑暗

重了: U 右图表示神经系统 '/)#"分

内分泌系统和免疫系统之间的相互关系其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质如淋巴因子 .46是促肾上腺皮质激素释放激素 *.26是促肾上腺皮质激素据图回答神经内分泌系统和免疫#

系统能通过不同的方式识别和应对机体内外的危险神经内分泌系统分别通过释放

和调节机体应对病原体感染的免疫应答水平#免疫系统则通过产生细胞因子调节神经$内分泌系统的活性&从而构成了复杂的神经%体液%免疫调节系统'"神经递质从突触前膜通过方式释放出来&与突触后膜上的结合&使突触后!!

此时膜电位的变化是' 膜兴奋&

!"应激状态下下丘脑释放的.最终导致糖皮质激素增多&血液中糖皮质激素含量'46增多&

增多对下丘脑$垂体的分泌活动有作用&从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定&这是一种调节机制'!"研究表明&精神因素!焦虑$紧张等的心理应激"会使2细胞活性下降&其分泌的$

从而间接引起产生的抗体减少&导致机体性免疫能力下降

'减少&

!果蝇是常用的遗传学材料&右图为果蝇'&)#!分"

请回体细胞染色体及部分基因位置的示意图&

答下列问题%!"果蝇的体细胞内有个染色体组&一个#

精子细胞内的染色体组成可表示为!用图中序号表示"'研究发现性别由H染色体数目与常染色体组数之比!性指数"决定&性指数性指数 #时发育为雌性&"X1发育为雄性&推测性染色体是HYY$HHY的果蝇分别发育成性'"果蝇眼色的红色由常染色体上*基因决定&具有*基因的个体能产生红色素&!!77的个体不能产生色素表现为白眼'而显性基因-使得色素呈紫色&G则无作用'现将!个纯合品

则雌雄亲本的基因型分别为$系白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交&D#全为紫眼&D'让D#雌雄个体相互交配得到D!&!雄性个体中紫眼E红眼E白眼为将其与双隐性纯合雌蝇测交'若后代性状表现'为确定D!代中某紫眼雄蝇的基因型&

为两种&则其基因型为#若后代中表现型及比例是&则其基因型为' !"进一步研究发现%这一事实表明基'*基因的表达产物是果蝇眼色表现红色所需的一种酶&

因可以通过控制来控制代谢过程&进而控制生物体的性状'

!+"!下图甲是某农田生态系统模式图&数值代表能量&单位是Z,!图乙是该生态系$")5分"O:R#

统中的两条典型食物链&请分析作答

!"以上生态系统成分中不属于生物群落的是!用字母回答"&图甲中的.包含了图#

乙中的哪些生物-'

!+""若生产者固定的能量是#",!则-捕食*的过程中能量传递效率为#!!""ZO:R&

!+",!-固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是O:R'

!"某同学模拟调查该生态系统中鼠的种群数量&用玻璃进行如下实验%先从布袋里的白玻璃'

球中随意抓出一把!经清点共#&并换成相应数量的红玻璃球放回布袋&摇匀后再抓出1个"一把&经清点共#其中红色球$个"&则布袋中原有玻璃球个&其中将白球换成!个!

红球相当于'!"当鼠和昆虫从植物获得相等能量时&蛇的死亡对植物的影响是利!(大于)或(小$