新版人教版一年级数学上册第九单元总复习教案及课堂练习题

新版人教版一年级数学上册第九单元总复习教案及

课堂练习题

第一课时 总复习（1-20的各数）

教学内容：书105页第1题，练习二十五的第1题。

教学目标：1、巩固1-20各数，20以内各数的组成及20以内数的顺序和大小。

2、注重计算速度的提高，注重培养学生从多方面思考问题的能力。 3、注重培养学生良好的思考问题的习惯。

教学重点：使学生掌握20以内数的顺序、大小和读写方法。 教学难点：提高学生综合运用知识的能力。 教学准备：计数器，各种卡片。 教学过程：

一、知识归纳收获多：

1、读数、写数、数数、数序：

①、读数。读数是语文汉字，例如：19读作：十九 8读作：八

注意： 15读作：“一十五”是错误的。

②、写数。写数时数学数字，例如：十二 写作：12 二十 写作：20

注意： 十六 写作：“106”是错误的。 ③、数数。A、能按熟练地数出20以内各数。

例如：从7数到15。 从9数到20。 从13数到19。

B、两个两个数，例如：从2数到20。 从4数到14。

④、数序。基数：“几个”表示物体的个数是多少。

序数：“第几个”表示物体所处的位置。指特定的那一个。 例如：我坐在第3排，我后面有4个人。

2、数的组成：

①、数位顺序表：从右边起第一位是个位，第二位是十位。

②、计数器：表示“11”，这两个“1”的意思不相同。十位上的“1”表示“1

个十”，个位上的“1”表示“1个一”。

③、13是由1个十和3个一组成的。7个一和1个十组成17。 注意： “个”左边是数学数字，右边是语文汉字。 3、数的顺序、大小：

例如：17前面的一个数是16，后面的一个数是18。 12和14中间的数是13。 4、加、减法的含义。

①、加法：用实线圈起来表示合起来用加法计算。“＋”—加号

②、减法：用虚线圈走或者用斜线划掉的表示去掉，用减法计算。“－”—减号。 ③、根据图写出两个加法和两个减法算式。

注意：把两部分合起来用加法。减法是用全部数量减掉虚线圈走的或斜线划掉的。 ④、大括号“ ”表示合起来。 “ ”

？ 表示求一共的，用加法计算。 “ ？ ” 表示求其中一个部分，用减法计算。

二、习题讲解忆旧知：

1、读数、写数。

（ ） （ ） （ ） （ ） 问：通过20以内数的学习，大家都了解了什么? 2、数的顺序。

11 13 15 17 19

问：还缺少哪些数？

问：看到这些数，你还能想到什么？

问：①、在从左数的第3只小动物下面画“√”。

②、把右边的3只小动物圈起来。 问：3只和第3只有区别吗？为什么？ 2、比一比。

（ ）个

（ ）个

（ ）个

（ ）＞（ ） （ ）＜（ ）

三、巩固练习提高快

1、在 里填上“＞”“＜”或“＝”。

12 14 19 20 13－10 3 9 11 5＋10 18 16 15 12＋6 9＋9 20 2 2、按照数序排列下面的数。

15 20 11 7 10 2 12 16 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 3、相信你会填。

（1）15里面有（ ）个十和（ ）个一。 （2）11里面有1个（ ）和1个（ ）。 （3）1个十和6个一组成（ ）。 （4）12个一组成的数是（ ）。

（5）我是10前面的一个数，我是（ ）。

（6）我是13和18中间的数，我可能是（ ）。 4、写数。

（ ） （ ） （ ） 5、看数画珠子。

6、看图列式。

＝ ＝

四、教学后记：

第二课时 总复习（10以内加减法和20以内进位加法）

教学内容：书106页，练习二十五的第2、4、5、6、9题。 教学目标：1、通过复习使学生加深对加减法含义的理解。

2、进一步提高20以内加法的计算速度和准确率，以及10以内加减法的口算能力，进一步巩固数的组成。 3、激励学生算法多样化，培养学生思维的多样性。

4、培养学生良好的思考习惯和敏捷的思维能力，激发学生对数学学习的兴趣。

教学重点：使学生熟练计算20以内的进位加法。 教学难点：提高学生的计算能力。 教学准备：自制转盘和口算练习卡片。 教学过程：

一、知识归纳收获多：

1、10以内数的加法：

主要是利用10以内数的组成完成。 口诀：一九一九好朋友，

二八二八手牵手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。

2、20以内进位加法：

①、凑十法：拆大数凑小数，拆小数凑大数。 ②、数数。接着前一个加数往后数数。 ③、加数交换位置，和不变。 3、加减法算式各部分的名称及关系：

11 + 2 = 13 13 - 2 = 11

加数 ＋ 加数 ＝ 和 被减数 － 减数 ＝ 差

二、习题讲解忆旧知：

1、加法和减法的含义。

问：说一说加法各部分的名称是什么？

？只

4 ＋ 2 = 6 （只）

加数 加数 和

?只

问：说一说减法各部分的名称是什么？

7只 7 － 2 = 5 （只） 被减数 减数 差

= = = =

2、算一算。

（1）10以内的口算。

问：说说你是怎么计算这些题目的？

这学期我们学习了哪些口算？ （2）十几加几及相应减法。

13

14

15

16

11

12

13

14

5＋5 9－3 2＋5 5 6 7 8 9 10 10－2 7－2 6＋3 10＋3

14－2

11 12 13 14

14＋2

问：说说你是怎么样计算的？

你有什么好方法可以使计算更简便？ （3）20以内进位加法。 9＋4 6＋8

问：说说你是怎么样想的？ （4）连加连减及加减混合。 2＋3＝ 9－3＝ 5＋4＝ 6－4＝ 9－3－4＝ 8－3＋4＝ 问：说说你是怎么找的？你发现了什么？ 3、比一比。

问：不计算你能很快比较出它们的大小吗？ 8＋5（ ）8＋8 10－5

7＋7（ ）4＋7

15－75＋7

8－3＝ 5＋4＝ 2＋3＋4＝ ）10－8 ）13－7

（（

4、想一想。

三、练习巩固提高快：

1、想一想，填一填。

2、我是口算小明星。

18－10＝ 5＋14＝ 15－5＝ 9＋8＝ 19－10＝

4+ ( )=13 8+7 = ( ) ( )- 3 =6

7 + 5 = 4 + 9 = 8 + 5 = 6 + 7 =

10 10 10 10

四、教学后记：

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/sf3g.html