中考语文 综合性学习活动复习指导

实用性 操作性强

专题十一 综合性学习活动

第一板块 基础复习篇

基础梳理

综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。语文综合实践题作为衡量学生语文综合能力的载体，成为中考试卷的宠儿，为考生构建了开放的答题环境，能够多层面、多角度地展示语文能力、探究能力和创新能力。其考查的主要形式有：

1、语言的综合运用； 2、学科渗透（图文转换）； 3、热点问题的理解与感悟；

4、筛选、整合重要信息（课外阅读）； 5、相同、相异知识的规律性探究。

要点突破

考点一：材料探究 【要点讲解】

这类题目要求考生用简洁、明确的语言概括出一段或几段文字的主要内容或根据材料提炼观点进行探究。主要考查考生在阅读时能否抓住一段话或几段话的主要内容，明确主要观点，同时考查对于段的概括能力和表述能力。

【典例剖析】

1. 阅读下面两则材料，写出你阅读后的发现。

（1）有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。

（2）在某一地区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里

实用性 操作性强

以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。

我的发现：

解析：阅读这两则材料，我们发现命题者是要考生首先能够发现两者之间的相同点。研读原材料，材料1中的老船长让船负重后船反而行的更稳了，材料2中的导游也是让旅客负重后，旅客反而安全了。这就是它们的相似点。在发现了相似点之后，我们还要将它上升到一定的哲理高度。

答案：人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。 2.

(1)用文字概括世界能源的发展趋势。

(2)读此表后你有哪些感受？

解析：通过表格资料，直观的展示了1993年和2030年（预计）的能源组成比例，很明显会发现世界能源发展预计2030年核能和太阳能占到55%，成为主要能源构成；读表后的感受要结合自己的已有知识和经验，探究反战核能和太阳能的原因或给我们的启发。

答案：

(1)预计2030年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源。

(2)示例：①要节约能源；②使用无污染（或绿色清洁）的能源；③要保护环境；④要珍惜资源。

阅读下面表格，按要求回答问题。

实用性 操作性强

【迁移训练】

（2011.锦州中考）一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。(空白处内容已删除)

1.用文字表述上面的调查统计结果。

(1)日本：

(2)美国：

(3)中国：

2.从这份调查统计表中你发现了什么问题?

3.针对调查中存在的问题，请你写出一条建议。

解析：本题为典型的材料探究型题目，首先要读懂题目的提示，明确提示、表格内容，明确是对日本、美国和中国大陆三地的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查。表格内容直观显示出，日本高中生对父亲的尊重是第一名对母亲的尊重是第二名；美国高中生对父亲的尊重是第一名，对母亲的尊重是第三名；中国高中生对母亲的尊重是第十名，对父亲的尊重是第十一名。从表中可以发现，中国大陆高中生对父母的尊重不如日本和美国。造成这种现象的原因应该是多方面的，考生可以选择各个角度写建议，要言之有理。 参考答案：

1.（1）日本：父亲第一 母亲第二；（2）美国：父亲第一 母亲第三；（3）中国：母亲第十

实用性 操作性强

父亲第十一

2.中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国。

3.（答出下面其中一条即可得2分，多答一条奖励2分，最多得4分）（1）全社会都应该对学生加强爱父母的教育；（2）作父母的要注意教育子女的方式方法；（3）学生应该理解父母，多与父母沟通等。

【名师点拨】

1. 一般说来，探究性题目总是由2-3则相互之间有关系的材料组成。它可以单独出现，也可与阅读文章结合起来考查。解答此类题目，要精心研讨材料，深入探究其隐含信息。思考：这几则材料为什么可以放在一起？然后推断：一定是材料之间存在某种关系。再通过比较、分析，一定会有所发现。答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料间是同类事物的，要先写共性的，再写不同点的。

2. 材料探究题还有一种特殊的形式，那就是图表题，解这类题目关键是：扣题旨、找规律、善表达，这是解答图表题三步曲。

图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等特点，备受命题者的青睐。可是同学们由于缺乏解题技巧，常常理不出头绪。那么，我们该如何准确、高效地答题呢?

（1）明确要求扣题旨。题干不仅明确了命题意图和答题方向，还常常显示答题区域和方法，具有较强的暗示性。所以读懂题干，明确答题要求，从题干中捕捉有效信息，获得解题要领，是解答图表题的基本条件和准则。

（2）仔细读图找规律。如果说紧扣题干明确要求，是解题的基本准则；那么认真读图，把握规律，实行图文转换，则是解题的关键。因为图表题是通过图画和表格来“说话”的，它在简明直观地把现象展示在读者面前的同时，也会把问题的本质隐藏起来。这样，我们就必须按图索骥，从材料中发现图表蕴涵的规律。具体地说，阅读图表首先应读图名、读图例、读内容、读功能、读附注等环节，不局限于某一点或某一面，不放过图表中的任何一个细节，进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维。其次，及时筛选信息，努力寻找信息点，从图表中提取有效信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示图表的本质和要旨，然后把数据或图示信息转换成文字，实现质的飞跃。

（3）准确归纳善表达。规律的发现，还不过是把图表转化为文字的胚胎和雏形。要想真正“长大成材”，还必须要依靠准确的归纳和恰当的表达。因此，我们在解答图表题时，还应该按照题目的要求(包括字数)，把捕捉到的规律(即图表的本质和要旨)用恰当的词语和完整的句子表达出来，做到没有错别字，语言准确、简洁、连贯，符合客观实际。

考点二：综合性学习活动设计 【要点讲解】

这类题目一般有这样几个要求，给活动拟一个主题词（或题目）；根据活动的主题设计活动宣传口号；设计活动方案等。内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等。其主要特点是联系学生实际，真实性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，综合性更强。

实用性 操作性强

【典例剖析】

【迁移训练】

【名师点拨】

1、 关注社会热点，丰富信息。

因为综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，命题者往往喜欢选择一些富有文化气息的社会热点事件构成综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，有所了解，解答起来就从容一些。

2、 了解实践方法，增强实践能力。

语文综合性学习试题实践性强，强调让学生去经历、去探究，因此常常考查学生实践的过程，如搜集信息的方法，提出好的建议等。在应对时就要掌握这些基本的实践方法。如提出的建议一是要紧扣主题，二是要具有可行性。 3、 认真审题，明确命题意图。

4、 精心研讨材料，深入探究其隐含信息。 5、 根据情境，恰当表达。

综合性学习题目相对于一般的语言运用题而言，因为有特定的情境要求，其语言表达能力要求更高，如给活动命名，给栏目取名，写一段串词等。我们在表达时要注意两点：一是内容要切合主题；二是语言要准确、凝练、生动。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/se01.html