历史：第10课 宋金对峙同步训练（岳麓版七年级下）

历史：第10课 宋金对峙同步训练（岳麓版七年级下）

自主广场

我夯基我达标

1.下列对与岳飞有关的历史事件的叙述，不准确的是（ ） A.郾城大捷

B.岳家军

C.抗金斗争

D.民族英雄

解析：此题旨在考查对与岳飞有关的历史事件的掌握和辨别。准确掌握岳飞抗金史实和正确理解民族英雄的概念，是解答此题的关键。 答案：D

2.岳飞墓前“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”的对联中，佞臣指（ ） A.赵高

B.李林甫

C.秦桧

D.杨国忠

解析：上述四人都是历史上的反面人物，正确辨别其生活的朝代是解答此题的关键。赵高是秦朝人，李林甫、杨国忠是唐朝人。另一方面，从题目中获取有用的信息，也是解题关键。“岳飞墓前”给我们提供了害死岳飞的凶手的线索，所以应是秦桧。 答案：C

3.南宋著名的抗金队伍是（ ） A.戚家军

B.岳家将

C.杨家将

D.湘军

解析：此题难度虽不大，但要了解一下这四支队伍，戚家军是明朝戚继光组织的抗倭军队，杨家将是北宋抗辽的杨业家族，湘军是曾国藩组织的地主武装。 答案：B

4.1115年，金国建立时的都城在（ ） A.兴庆

B.中都

C.上京

D.会宁

解析：兴庆是西夏国的都城，中都是金朝后来迁都时的都城，上京是辽国的都城。 答案：D

5.1126年春，率领广大军民抗金，坚决保卫东京的北宋主战派大臣是（ ） A.寇准

B.李纲

C.韩世忠

D.文天祥

解析：寇准是坚决抗辽的大臣，韩世忠和岳飞是南宋著名的抗金将领。 答案：B

6.在“靖康之变”中被掳走的北宋皇帝是（ ） A.宋太祖、宋太宗 C.宋徽宗、宋钦宗

- 1 -

B.宋太宗、宋徽宗 D.宋钦宗、宋高宗

解析：“靖康之变”是北宋灭亡的标志，故所选的皇帝是亡国之君。宋太祖、宋太宗是北宋开国时的皇帝，而宋高宗是南宋的皇帝。 答案：C

7.从金军手中夺回建康的南宋抗金名将是（ ） A.李纲

B.岳飞

C.韩世忠

D.文天祥

解析：从金军手中夺回建康和取得郾城大捷是抗金名将岳飞的主要功绩。 答案：B

8.下列对宋高宗勒令岳飞退兵并将他杀害的原因的表述，不正确的是（ ） A.担心抗金战争胜利影响求和 C.投降派秦桧等诬陷岳飞

B.害怕抗金将领权力太大威胁朝廷 D.岳飞居功自傲，不听调遣

解析：宋高宗担心抗金战争胜利影响求和，害怕抗金将领权力太大威胁朝廷，同时由于投降派秦桧等诬陷，于是勒令岳飞退兵并将他杀害。 答案：D

9.下列不属于宋金对峙局面形成原因的是（ ） A.南宋军民英勇抗金

B.南宋王朝对金屈膝投降

D.南宋抗金将领岳飞被害

C.金朝统治者留恋北方生活

解析：这是一道逆向选择题，旨在考查对宋金对峙原因的理解和掌握，其原因应从宋金双方去找。经分析可知，南宋军民的英勇抗金阻止了金军的大举南下，保住了江南的半壁江山；而南宋王朝的屈膝投降，又使南宋军民收复北方的努力化为泡影。此时的金朝由于经济文化相对落后，无力大举南下控制和统治广大的南方。而说“金朝留恋北方生活”是错误的，金军南下正是看中了南方的富庶。 答案：C

我综合我发展

10.相信大家一定看过著名的武侠影视剧《射雕英雄传》，上面的主角郭靖、杨康他们的名字是丘处机道长给起的，丘处机给他们起的名字中为什么含“靖、康”，有什么含义？这和哪两个政权有关？

解析：1127年，金军俘虏了宋徽宗和宋钦宗以及宗室后妃、大臣等3000多人北去，并掠走大量的金银财宝，北宋灭亡。因为宋钦宗的年号是“靖康”，这一历史事件史称“靖康之变”。丘道长给他们起的名字中含“靖康”二字，目的是为了让他们不忘“靖康”之耻，期望他们

- 2 -

长大以后消灭金军。

参考答案：目的是让郭靖、杨康不忘“靖康”之耻，希望他们长大以后消灭金军。和金、北宋两个政权有关。

11.阅读下面材料，结合图片完成问题：

皇帝开始想为岳飞建造豪华的住宅，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，怎么可以建造自己的家呢？”有人问天下何时才能太平，岳飞说：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下就可以太平了。”

岳母刺字

（1）从材料中看出岳飞对金军持什么态度？ （2）请你列举岳飞的战绩。

（3）材料中的哪些语言可以反映岳飞的高贵品格？ （4）联想古人，新时代的青少年应如何去做？

解析：此类题目要反复读懂材料和图片，紧扣题目要求作答。如第（1）问和第（3）问直接根据题目要求从材料中找出符合题意的字句。第二问根据教材所学知识回答。 参考答案：（1）可以看出岳飞坚决抗金，收复失地的决心。 （2）收复建康等许多失地，取得了郾城大捷等重大胜利。

（3）“敌人还没有被消灭，怎么可以建造自己的家呢？”“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下就可以太平了。”

（4）品德上：胸襟坦荡，光明磊落，能不顾个人安危，坚持正义立场，不畏权势，顾全大局，一心为国；知识上：勤奋学习，努力进取，锐意创新，不断提高自己的综合素质水平，为祖国贡献更多的智慧和力量。 12.识图填空。

（1）在下图方框中内分别填出金、南宋、西夏及都城名称。

- 3 -

（2）1141年，宋金议和规定，双方以_________到_________一线为界，形成宋金南北对峙局面。

解析：宋金对峙是本课的重点，一定要结合地图识记宋金议和的内容，特别是两个界定，东起淮水，西到大散关。 参考答案：（1）略。 （2）淮水 大散关

13.清朝乾隆年间，秦桧的后人秦润泉考中状元，在游览西湖拜谒岳飞墓时，有人问他作何感想，他挥毫题写了“人从宋后少名桧，我到坟前愧姓秦”的联语，请你解释一下联语的意思，想一想他为什么这么说？

解析：此类题目的解题技巧是先读懂材料，紧扣题目要求，结合教材有关知识作答。 参考答案：意思是：人们从宋朝以后很少用桧取名字，我到岳飞的坟前，对自己姓秦感到愧疚。因为秦桧害死了岳飞，人们痛恨秦桧，所以身为秦桧的后代也感到脸上无光。 14.仔细观察下面两幅图片，说说你发现了什么？为什么会这样？

- 4 -

图1

图2

解析：识图分析题是历史学习中常常见到的题型，历史图片是历史材料的重要组成部分，它能够给我们提供很多的历史信息。我们在解答这类题目时，要学会从图中找到我们所需要的历史信息，然后把这些信息同我们已知的历史知识建立起联系，提取我们需要的内容，最后再做出判断，总结出答案。

参考答案：①发现两幅图上政权的名称不同，图１主要政权有辽、西夏、北宋，图２主要政权是金、南宋。因为金兴起后灭掉了辽和北宋，赵构在临安建立了南宋。②南宋的疆域比北宋小得多。因为金与南宋签订和议，把东起淮水西至大散关以北的领土割给了金。 15.光辉灿烂的中华文明，以华夏文化为基础，融会各民族文化，不断丰富发展，生生不息。阅读材料，完成下列问题：

材料一：据《礼记·王制》记述，春秋时期“中国（中原华夏）、戎夷、五方之民，皆有其性也，不可推移（改变）。言语不通，嗜欲不同”。而到东汉初年，据《续汉书·祭祀志》记载，光武帝称其时已然“车同轨，书同文，人同伦”。

材料二：会宁（今黑龙江阿城）乃国家兴王之地，自迁都永安（今北京）女直（即女真）漫忘旧风。宴饮音乐，皆习汉风。

——《金史·世宗纪》

材料三：北方（指北方少数民族）奄有（统治）中夏，必行汉法，可以长久。故后魏（北魏）、辽、金历年（统治时间最多）

——（元）许衡《鲁斋遗书》

（1）根据材料一，概括从春秋时期到东汉初期中国文化发生的变化。结合所学知识，分析促成这一变化的原因。

（2）根据材料二、三并结合所学知识，分析辽、金“行汉法”的原因，并概述其内容。

- 5 -

（3）简述从中华文明发展的历史中得到的启示。

解析：灿烂的中华文明，是各民族人民智慧的结晶，也是互相融合，取长补短的结果，所以我们要善于虚心吸收其他民族文化，大民族主义、大汉族主义的自傲是要不得的。 参考答案：（1）变化：从分散走向融合。原因：春秋战国时期的经济文化交流与战争，促成（长江、黄河流域）各民族逐渐融合；秦汉长期的政治统一及其实行的统一措施促成了文化的一致性。

（2）原因：契丹族和女真族社会文化落后于中原，内容：统治中原，必须学习中原先进的文化。政治中心南移，采用中原王朝政治制度；采用中原的生产方式；接受汉族的文化习俗。

（3）历史上各民族共同创造了中华文明，继续发展仍需要各民族共同努力；或中华文明要

发展应保持自己的优秀传统，广泛吸收世界其他各国的优秀文化。（言之有理即可

- 6 -

（3）简述从中华文明发展的历史中得到的启示。

解析：灿烂的中华文明，是各民族人民智慧的结晶，也是互相融合，取长补短的结果，所以我们要善于虚心吸收其他民族文化，大民族主义、大汉族主义的自傲是要不得的。 参考答案：（1）变化：从分散走向融合。原因：春秋战国时期的经济文化交流与战争，促成（长江、黄河流域）各民族逐渐融合；秦汉长期的政治统一及其实行的统一措施促成了文化的一致性。

（2）原因：契丹族和女真族社会文化落后于中原，内容：统治中原，必须学习中原先进的文化。政治中心南移，采用中原王朝政治制度；采用中原的生产方式；接受汉族的文化习俗。

（3）历史上各民族共同创造了中华文明，继续发展仍需要各民族共同努力；或中华文明要

发展应保持自己的优秀传统，广泛吸收世界其他各国的优秀文化。（言之有理即可

- 6 -

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/sdz.html