杭州采荷第三小学2011学年第二学期五年级语文

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2011学年第二学期五年级语文 期中自主自测练习题

（时间:90分钟）

出卷人：宋哲楷 所在班级： 五（3）班 项 目 得 分 等 级 分 项 识字写字 阅读理解 习 作 总 评 说明：本卷共100分，卷面1分，答题99分。

识字写字（29分）

一、根据语境和拼音提示，写出正确的词语。（3分）

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色xuàn rǎn，不用墨线gōu lè

的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际，这种jìng jiè，即使人惊叹，

又叫人shū fu，既愿久立四望，又想坐下dī yín一首qí lì的小诗。

二、请为下列加点字选择正确的读音。（3分）

妖娆 （ráo náo） 媒体（móu m?i） 恩惠（huī huì） ．．．暂时 （zàn zhào） 赔不是（p?i pai） 澄澈（dang ch?ng） ．．．清平乐（la yua） 亡赖（wáng wú） 抚摸（fú fǔ） ．．．三、请找出下列词语中的四个错别字并改正。（4分）

深情厚谊 晕迷不醒 废寝忘食 迫不急待 雪中送炭 随心所浴 绞尽脑汁 杯水车新

错别字 改正 四、给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。（2分）

弄：A、做；办 B、设法取得 C、耍；玩弄 D、手拿着、摆弄着或逗引着玩儿 1、那个小孩儿玩罢沙土 ，又弄鸽子去了。 （ ） ．2、你去弄点水来。 （ ） ．3、这活儿我做不好，请你帮我弄一下。 （ ） ．4、他就喜欢舞文弄墨。 （ ） ．五、造词填空。（3分） 凝固 凝结

1、由于温度太低，混凝土无法（ ）。 2、湖面上（ ）了薄薄的一层冰。 等待 等候

3、骆驼排列成一长串，沉默地站着,（ ）人们的安排。 4、他一直在（ ）有利的时机。

因为??所以?? 虽然??但是??

5、（ ）樱桃和李子都不大结果子，（ ）觉得它们并不存在。

6、（ ）你做了很大的努力，（ ）由于参赛的人多，也要有落选的思想准备。 六、判断下列语句使用的修辞手法。（3分）

1、花开了，就像睡醒了似的。 （ ） 2、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？ （ ） 3、垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 （ ） 4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ）

5、像绒毛，像棉絮，像芦花一般的雪从天空中纷纷扬扬地飘落下来。（ ）（ ） 6、问渠那得清如许？为有源头活水来。 （ ） 七、根据句子的意思，写出相应的诗句。（3分）

1、怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！ 诗句： 2、广阔的原野，绿草如茵，晚风中传来悠扬的、时续时断的笛声。

诗句：

3、大儿子在小溪东面的豆田里锄杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬，那憨稚之态格外让人喜欢。

诗句： 八、名言名句积累。（5分）

1、天行健，君子 。《周易》 2、 ，一寸光阴不可轻。 《偶成》 3、 ， ，空悲切！《满红红》

4、不积跬步， ； ，无以成江海。《荀子》 5、 ，一片孤城万仞山。《凉州词》 九、品析课文语句，说说你的理解或体会。（3分）

1、主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。（《草原》） 2、在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（《白杨》）

3、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（《金色的鱼钩》）

4、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（《童年的发现》） 十、阅读下面的短文，回答各题。（40分）

(一)晏子使楚（18分）

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞①者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为②其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰:‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐③？’曰:‘坐盗。’”

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷④为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席⑤对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳⑥，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙⑦也，寡人反取病⑧焉。”

注释：①习辞：善于辞令，很会说话。 ②为：于， 在。 ③坐：因犯……罪。

④曷：何，什么。 ⑤避席：离开座位。 ⑥：zhǐ，也就是枸橘，果实酸苦。枳和橘是不同种的，古人不明白，因而有橘转化为枳的说法。⑦熙：通?嬉?，戏弄。⑧取病：自招耻辱，自讨没趣。病，辱。

1、给下面的字注意。（2分）

辱（ ） 缚（ ） 酣（ ） 橘（ ） 2、解释下列句子中加的字。（5分）

（1）晏子将使楚。 （ ） ．（2）今方来，吾欲辱之，何以也？ （ ） ．（3）晏子至，楚王赐晏子酒。 （ ）（ ） ．．（4）齐人固善盗乎？ （ ） ．3、联系上下文，翻译下列句子。（7分）

（1）王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”（2分）

（2）晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。”（2分） 4、这则故事讲述了一件什么事？你认为晏子是个怎样的人？（4分）

（二）茶杯在上，茶壶在下（22分）

一个满怀失望的年轻人（ ）来到法门寺，对住持释园说：?我一心一意要学绘画，但至今没有找到一个能令我（ ）的老师。?

释园笑笑说：?你走南闯北十几年，真没能找到一个自己的老师吗？?年轻人长长叹了口气说：?许多人都是（ ）啊，我见过他们画的画，有的画技甚至还不如我呢！?释园听了，淡淡一笑说：?老僧虽然不懂绘画，但也颇爱搜集一些名家精品。既然施主的画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅作品吧。?说着，便吩咐一个小和尚拿来了笔墨砚和一沓宣纸。

释园说：?老僧最大嗜好，就是爱饮茶，尤其喜爱那些造型典雅的古朴茶具。施主可否为我画一个茶杯和一把茶壶？?年轻人听了，说：?这还不容易？?于是调了一砚浓墨，铺开宣纸，寥寥数笔，就画出一把倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐吐出一脉茶水来，注入到那茶杯中。年轻人问释园：?这幅画您满意吗？?

释园微微一笑，摇了摇头。

释园说：?你画得确实不错，只是茶壶和茶杯放错位置。应该是茶杯在上，茶壶在下呀。?年轻人听了，笑道：?大师为何如此糊涂，哪有茶壶往茶杯里注水，而茶杯在上茶壶在下的？

释园听了，又微微一笑说：?原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里能注入那些绘画高手的香茗，但你总把自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子里呢？只有把自己放低，才能吸纳别

------------------ 人的智慧和经验。?

年轻人思忖良久，终于（ ）。

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