初中语文人教版《八年级上》《第五单元》《23、核舟记(魏学洢)》精品专题课后练习【1】(含答案考点及

初中语文人教版《八年级上》《第五单元》《23、核舟记（魏学洢）》精品专题课后练习【1】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.请根据提示写出空缺的句子。（8分）

（1）但愿人长久，。(苏轼《水调歌头》)

（2），出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子》）

（3）《陋室铭》中，作者用“，”交代了自己的交友标准，表现了作

者高洁傲岸的个性，从而说明了陋室不陋。

（4）《山坡羊?潼关怀古》中表现作者对百姓深切同情的句子是：“；。”

（5）白居易《钱塘湖春行》中通过描写花草来体现西湖早春生机勃勃景象的句子是：

“

，。”

【答案】（1）千里共婵娟

（2）入则无法家拂士；

（3）谈笑有鸿儒往来无白丁

（4）兴，百姓苦亡，百姓苦

（5）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄

【考点】初中语文知识点》默写，名著导读》诗

【解析】

试题分析：

（1）根据上句写出下句即可，注意“婵娟”都是女字旁。

（2）根据下句补写出前面的句子即可。

（3）根据提示“高洁傲岸”“交友标准”来明确应该选择的句子，然后正确书写即可。

（4）根据提示“对百姓深切同情”来明确应该选择的句子，然后正确书写即可。

（5）根据提示“花草”“早春生机勃勃”来明确应该选择的句子，然后正确书写即可。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

2.在下面的横线上，紧接上文再写两个句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。

没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的

林；，；，

。

【答案】没有一本书的家，是没有一颗星的夜空；没有一本书的家，是没有一颗草的荒漠。

【考点】初中语文人教版》八年级上》第四单元》20、你一定会听见的（桂文亚）

【解析】此题考查的是仿写句子。仿写要注意例句的修辞、句式、话题三个方面，所给例句修辞

用的是比喻，句式是“没有一本书的家，是没有。。。。。。的。。。。。。”，话题是“书”的作用。示例：没有一本书的家，是没有一颗星的夜空；没有一本书的家，是没有一颗草的荒漠。

3.阅读“有一天，我在家听到打门，……我不能想像他是怎么回家的”回答问题。

【小题1】用一句话概括选段的内容。

【小题2】选段描写老王主要运用了描写和描写。表现了老王

【小题3】“他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，

打上一棍就会散成一堆白骨。” 与后文相照应的句子是：

【小题4】最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕”表现了作者

【小题5】请从肖像描写的角度，在所学的课文中找出一个类似的人物描写的句子。

【答案】

【小题1】老王带病给“我”送香油、鸡蛋

【小题1】外貌描写语言描写表现老王那骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子

【小题1】那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头

【小题1】老王的虚弱的身体禁不住生活的压力善良

【小题1】可以从《故乡》《我的叔于勒》》《卖蟹》等课文中查阅

【考点】初中语文人教版》八年级上》第二单元》9、老王（杨绛）

【解析】

【小题1】此题考查学生对文段的整体把握，把握关键语句，提炼总结即可。

【小题2】此题考查学生对描写方法的把握，关于人物描写，描写类型：外貌描写、语言描写、

心理描写、神态描写等。

【小题3】此题考查学生对文章上下文的理解分析能力。

【小题4】此题考查学生对文段的理解和把握，注意把握关键词语即可。

【小题5】此题考查学生对肖像描写的理解。注意找出相关句子即可。

4.一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节

车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着："－，二，三……"声音盖过了车轮的"咔嚓咔嚓"声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚，不加思

虑地笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。

"一，二，三……"神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次偷笑起来。这时那位灰白头发

的后备役老兵挺了挺身板，开口了。

"小姐，"他说，"当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！"

车厢里一片寂静，静得可怕。

【小题1】文段写老妇人多次重复数着“一、二、三······”，其含意是指老妇人对____________的痛苦诉说，也表现了作者对战争的_________________________。（4分）

【小题2】文中对老妇人身体状况作了怎样的描写？这描写是为了揭示什么？（3分）

【小题3】战时后备役老兵对那两位小姑娘所讲的话中，让她们不要再笑的原因是什么？（3分）

【小题4】文末“车厢里一片寂静，静得可怕”这句话怎么理解？（3分）

【答案】

【小题1】失去了三个儿子表现了作者对战争的罪恶的强烈控述

【小题1】“身体瘦弱而多病” 需要“送进疯人院”揭示了残酷的战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害。

【小题1】因为老妇人在战争中失去了三个儿子，不堪巨大的打击，她已经疯了；而两个天真的小姑娘却尚未意识到这是战争带来的伤害。

【小题1】这句语言描写，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。

【考点】初中语文人教版》八年级上》第一单元》3、蜡烛（西蒙诺夫）

【解析】

【小题1】文段写老妇人多次重复数着“一、二、三······”，其含意是指老妇人对

此题考查学生的语义的理解，从文章所表达的情感来看，，这句话是在控诉战争所带来的恶果。

【小题1】文中对老妇人身体状况作了怎样的描写？这描写是为了揭示什么？

注意把握关键性的词语“身体瘦弱而多病” “送进疯人院”，表明战争给人带来的创伤。

【小题1】战时后备役老兵对那两位小姑娘所讲的话中，让她们不要再笑的原因是什么？

此题是对语言描写的考查，仔细揣摩、细细品味，此时小姑娘还未能明白这家人的情况。等到老兵告诉她们后，她们的笑变了。

【小题1】文末“车厢里一片寂静，静得可怕”这句话怎么理解？

此题考查学生对所表达情感的理解。说明大家都理解到了这家人的不幸，心情沉重。

5.文言文阅读。

【甲】《桃花源记》

（1）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

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