形体训练与舞蹈编导基础第十节 云南花灯反崴-教案

云南花灯:反崴（舞蹈教案） 课程名称 课程性质 课 程 相 关 情 况 第三章 授课时间 形体训练 与舞蹈编导基础 必修 民族民间舞 云南花灯：反崴 教师 学分数 教学对象 麻孜娜 2分 音乐学专业 （本科） 第一学期，第31课时 1、本教案适用于具有舞蹈基础的音乐学学生，经过前序课程学生学习条的教学，已经掌握了一定的舞蹈语汇。 件分析 2、依据学生程度的不同调整教学内容、难度。 教学准备 钢琴伴奏、VCD机、电视机、CD机、音响、MP3、动作图片、 舞蹈道具等。 教 1、通过对所学组合的因材施教，单一练习动作提高学生完成组合的整体水学 平，使学生充分掌握动作的要领能收放自如的完成。 目 这节课所练习的新动作，使得学生能够很好的反崴动律的掌握基本要领。 标 2、3、掌握、完成这节课新组合反崴摆扇组合的单一训练和完整的训练。 教 学 1、反崴动律（以单一动作、短句的形式教学） 内 2、摆扇单一练习 容 3、反崴摆扇组合（以短句的形式教学） 教 学 重点：完成组合脚下的步伐训练，巩固训练已学扇花，学习摆扇组合。 难点：学生是否能够把握的住动作的韵律和风格，同时还有上身动律 重 与下肢步伐的协调配合，是要着重练习、反复巩固训练的。 点 难 点

课前检查 包括对学生着装要求的检查、舞蹈道具携带情况的检查、考勤情况检查、教学设备检查、以及上次课布置课外作业（笔记）完成情况的检查等。 准备活动 中间活动：主要是对全身进行放松活动，节奏由慢到快对学生身体进行放松及收紧训练，以避免在随后进行的大量身体运动时出现的肌肉扭伤、韧带拉伤等损害。 新课导入 首先，通过理论讲解和身体示范对本节课的主要内容、进度安排、教学目的等进行介绍；其次从理论上对本次课程的教学重点加以阐释，对教学过程中的注意事项加以规定；再次，示范讲授教学内容的内容。 教 学 过 程 课 程 教 学 1、反崴动律：注意上身平行横移，在短时间内交换重心，上下身的肢体动作拉伸到极限。 2、摆扇单一练习：注意握扇的方法，结合反崴的探步进行单一练习。 3、反崴摆扇组合：注意步伐要下压远探，手臂上伸轻摆。 4、单一练习学生不是很熟练的动作，为了提高学生的表现力，让学生站在镜子面前，进行表情的练习，在融入于组合的练习中，提高学生完成组合的综合素质。 初次完成动作都是很好的，为进一步提高组合的完成质量，达到教学课堂要求，并发觉自己的潜力，还要多去熟练，对于一些小的细节处理的还是总不够仔细，我看得出学生们是很用功的，课下笔记做好，进一步提高自己结 对动作要领理解。

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