网络环境下高校思政教育的困境与对策
更新时间:2023-03-08 05:08:58 阅读量: 高等教育 文档下载
网络环境下高校思政教育的困境与对策
摘 要:在当前,网络环境已经深深的影响着大学生价值观的形成,并在一定程度上影响着其心理健康程度和人际交往能力等。作为高校及相关的教育工作者,应当引以高度重视。本文详细的分析了网络环境下高校思想政治教育工作的现状 以及面临的问题,以期提出有效的对策与建议,进而指导于具体的教育教学实践活动,最终取得较高的思政实效。
关键词:网络 高校 现状 对策
科学技术的普及,互联网技术的广泛应用,为大学生搜索信息提供了更多的便捷性,也在潜移默化中影响着大学生的思维方式与价值观念。其中,不乏一些不良的信息,严重影响了大学生的心理健康及思想道德品质。可见,网络环境带给高校思想政治工作不小的挑战,极大的影响了教育质量的提升。
一、当前高校思政教育的现状及所出现的问题 网络环境以其开放性、平等性等特点,使得思政工作创新了工作途径,取得了较好的教育效果。与此同时,网络环境的虚拟化也带给思政工作不小的挑战,很多大学生受到了负面的影响。[1]
1.网络环境分散了大学生的学习精力。
一般来说,网络有着开放性的特点,很多信息能够在网络上快速的传播,其中不乏有不良的信息,对于大学生价值观培养有着直接的影响。众所周知,大学阶段是其价值观形成的重要时期,大学生在网络上所接触到的不良信息,会在潜移默化中影响到他们原有的的价值观,消极的信息会产生不好的影响。另外,网络环境下新鲜事物层出不穷,社交网络、游戏app等在很大程度上吸引着大学生的注意力,相应的他们学习思政课程的时间就会有所减少,严重影响了思政教育的质量。[2]
2.网络环境使得大学生具有逃避现实的倾向。 网络环境中,真实度较低,真实信息也较少。高校的大学生可以在网络中虚拟身份,有意无意的摆脱现实生活中的角色,而去扮演理想中的自己。更有一些高校大学生在网络中沉迷,自认为在网络中就可以摆脱生活上和学习上的压力,呈现出过度自我的状态。值得一提的是,网络环境包含广泛,能够满足大学生很多方面的需要,一些大学生甚至会出现肆意的放纵自我,而忘却了自身所应承担的责任。 3.网络环境容易引发大学生产生心理问题。 据调查显示,很多高校大学生喜欢在网上与人进行交流,他们可以与多人进行聊天,并扮演者不同的角色。长久以往下来,大学生把更多的时间放在了网络社交软件中进行
交流,相应的在现实生活中与人交流就越来越少,进而不懂得如何在现实生活中与人交往,其人际交往能力逐渐下降。另外,一些大学生借助于网络环境进行情绪的发泄,进而产生对于网络的依赖心理。更值得关注的是,一些大学生会在网络和现实生活中表现出不同的人格特点,最终引发严重的心理问题。
二、充分利用网络提升高校思政教育质量的有效建议 网络环境下的思政教育区别于传统的课堂教育,对人们思想道德的影响不尽相同。作为高校相关教育工作者来说,应当意识到网络环境下高校思想政治教育的现状及所出现的问题,不断的更新教学观念,创新教学手段与方法,进而提升大学生的思想道德境界,培养身心健康的人才。 1.充分利用网络资源,占领网络思想政治教育新阵地。 从高校角度来看,应当充分的利用高校局域网的资源优势,建立具有正确价值导向的网站,占领网络思想政治教育的新阵地。在网站的建设方面,应当以贴近大学生的生活为根本原则,以期能够引起大学生的共鸣,进而起到良好的教育效果。具体来说,可以设置一些专题性的教育板块,定期发布具有正能量的内容。需要特殊注意的是,还要开展网络服务板块,对于大学生的咨询与意见,做到及时的处理;对于大学生的负面情绪,应当给予及时的疏导。可以说,网络具有便捷性和实效性等特点,高校可以充分的利用这一思政
教育优势,借助新闻信息,加强对于大学生的思想教育。 2.加强网络言论动态监管,准确把握舆论导向。 处于大学阶段的学生,他们的思想活跃,也希望得到更多人的关注。其中,一些大学生会选择故意在网络上发表不实言论的信息,以吸引大家的注意力。针对于这样的事件,作为高校及相关教育工作者,应当加强网络言论的动态监管力度,对于大学生发布的不良信息,应当及时的引导,把握住整体的舆论导向。与此同时,学校还可以成立专门的部门,对于大学生普遍关注、点击量较高的信息进行归纳与总结,通过数据分析当前大学生的心理健康状态,进而更具针对性的加强对于他们思想政治教育。
3.更新网络思政教育理念,创新思政教育新方式。 任何教学活动中,教师都发挥着重要的引导作用。作为高校思想教育的相关工作者来说,应当根据当前网络环境的新形势,改变传统说教式的教育方式,更新网络思政教育的理念,并且在日常的实际思政教育过程中,不断的积累经验,充分利用网络平台,创新思政教育新方式。具体来说,教师可以将相关教育内容只坐在多媒体课件中,以更加直观的形式向大学生们进行展示,进而充分的调动起他们的积极性。另外,教师还应当有效利用好网络平台,全面掌握大学生的心理动态并及时疏导大学生的不良情绪。
4.加强价值观引导,注重对于大学生的自律教育。
针对于网络环境的特点,作为相关的教育工作者来说,应当加强对于大学生的自律教育,使得大学生能够主动遵守网络规定,自觉维护网络环境。其中,道德教育是其中的重要内容之一,也是网民所应具有的基本素质。若是在网络环境下缺乏道德的约束,就会产生不良的影响,甚至是犯罪事件的发生。众所周知,网络比现实生活更加开放,也存在着潜在的诱惑,这也需要大学生加强自律教育,增强大学生对于不良信息的免疫力。 ?Y语
众所周知,大学生是祖国的希望,对于大学生的思想政治教育工作已经得到社会各界的关注。在当前网络环境背景下,作为高校相关的教育工作者来说,首先应当提高自身的业务素质能力,不断更新教育观念,开辟与占领网络思政教育新阵地,准确引导与把握舆论导向,创新思政教育的教学方式与手段,最终提升高校大学生的思想政治素养水平,培养身心健康的综合性人才。 参考文献
[1]张煜辉.新媒体环境下高校思政课教育教学改革路径探析[J].西部素质教育,2016(20).
[2]刘涛.探讨网络环境下高校思政教育面临的问题以及对策[J].品牌(下半月),2012(04). 作者简介
刘薇,(1987.6-)女,汉族,河北石家庄人,湖南中医药高等专科学校学生工作处学生资助管理中心,学士学位,政工师。研究方向:学生思政教育、学生资助。
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