人教版道德和法治七年级下册 7.1 单音和和声 课时训练

第七课共奏和谐乐章7.1单音与和声同步测试

一、单项选择题：（50分）

1. 2019年9月17日，国家勋章和国家荣誉称号获得者正式公布，共42人。其中，“中国核潜艇之父”黄旭华获得“共和国勋章”。黄旭华抛家舍业，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。30多年中，8个兄弟姐妹都不知道黄旭华从事核潜艇工作。这体现了

A. 个人利益与集体利益无可避免，定会发生冲突()

B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

C. 要维护好集体的利益，必然就要牺牲个人的利益

D. 把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义

2. “青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。”这是诺贝尔奖获得者屠呦呦向外界表达的获奖感言。这告诉我们() ①集体利益和个人利益是冲突的②个人的成就离不开团队的力量

③个人命运是掌握在集体手里的④集体能使个人能力得到充分发挥

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

3. 学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校集体规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。下面几个同学的做法你赞同的是() A. 在课堂上和会议上随便讲话 B. 在图书馆一边看书一边吃零食

C. 总是在上课铃响后才走进教室

D. 在教学楼走廊里不嬉戏打闹、不大声喧哗

4. “校服，想说爱你不容易！”结合右边漫画，我们青少年学生面对这一现

象应该有的做法或态度是()

①理解学校要求的合理性②坚持己见，穿漂亮衣服上学

③自觉服从学校的统一要求④即使穿了，也是把校服当抹布，不爱惜

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ②④

5. 某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语。这段标语里蕴含的道理是()

A. 集体要保护个人的一切利益

B. 集体利益与个人利益没有矛盾

C. 任何集体都离不开个体而存在

D. 集体利益与个人利益相互依存

6. 小明是七年级一班的同学，他性格开朗、活泼好动。这段时间，他开始抱怨班级和学校的规则太多，管理太严。他认为有些规定也不合时宜，有时也会违反纪律。小明() ①没有认识到规则对秩序的保障作用②对不合理的规则可以不遵守

③可以通过恰当的方式提出自己的建议④应该增强规则意识，自觉遵守纪律

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

7. 任何一种不为集体打算的行为，都是自私的行为，它对集体有害。从个人意愿与集体规则的角度看，这句话启示我们( ) ①积极遵守和维护集体规则②个人意愿要服从集体规则

③个人意愿与集体规则之间存在矛盾和冲突④理解集体规则的合理性，维护集体利益

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

8. 我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这告诉我们( )

A. 集体利益与个人利益相互影响，不可分割

B. 集体与个人是并列的，不能片面强调一方面忽视另一方面

C. 要充分尊重和保护个人正当利益

D. 必须坚持集体主义价值取向

9. 当集体规则与我们个人意愿一致，并且能保障个人利益时，我们更乐于积极()

A. 服从和遵守

B. 遵守和维护

C. 接受一切

D. 拥护和支持

10. 为了集体的发展，我们要坚持以集体利益为重。坚持以集体利益为重，应做到()

①坚持个人利益服从集体利益，必要时不惜牺牲个人利益②不追求任何的个人利益

③不因个人之间的矛盾做有损集体的事情④心中有集体，识大体、顾大局

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

11. 集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突时，我们应该( )

①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性和实现的可能性

③立即修改集体规则④让个人意愿服从集体的共同要求

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

12. 新学期学校做出规定：“学生应穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。”对于这些规定，我们每个人应该认识到() ①这些要求是合理的②没有这些要求，学校就失去秩序

③这些规定不利于学生的个性发展④对于这些要求，我们要遵守

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

13. 在教室上课，如果自由进出教室、随便交头接耳，就无法正常上课；过十字路口，如果各不相让、争抢阻挡，就会挤成一团，谁也别想顺利通过。这说明() A. 个人意愿和集体规则是对立的 B. 要集体规则就不能有个人意愿

C. 要个人意愿就不能有集体规则

D. 个人有意愿，集体有规则

14. 对于是否制定一个全班同学共同遵守的公约，下列观点正确的是()

A. 制定班级公约多此一举

B. 针对少数人制定一个公约就行

C. 看看其他班级有没有班级公约

D. 应该认真制定一个班级公约

15. 学校要举行元旦晚会，班长组织小丽等同学排练节目，但是小丽说：“我不参加，排练节目需要投入时间，这会影响我的期末考试成绩。”这说明小丽() ①不能正确处理个人与集体的关系②懂得学习是接受教育的唯一任务

③缺乏关爱集体、服务集体的意识④只考虑个人得失，没有集体观念

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

16. 著名核物理学家于敏院士荣获国家最高科技奖。他说：“一个人的名字，早晚是要没有的，能把徽薄的力量融进祖国的强盛中，便聊以自慰了”。材料给我们的启示() A. 国家利益与个人利益是完全一致的 B. 个人荣誉应归功于集体，与个人努力无关

C. 保障国家利益，不要个人利益

D. 集体利益与个人利益是相互依存的

17. 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，下列关于处理个人意愿和集体规则的说法正确的有()

①当集体规则与个人意愿一致，并能够保证个人利益时，个人更乐于积极遵守和维护

②集体的共同要求与个人意愿是对立的，所以，个人意愿必须服从集体的共同要求

③个人意愿与集体的共同要求之间不是完全对立的

④要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

18. 很多学生不愿意穿校服，但因要服从学校的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿。这表明() A. 学生在任何情况下都必须听老师的 B. 集体规则要服从个人意愿

C. 集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突

D. 集体中每个人都有自己的意愿

19. 中国女药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖时说，青蒿素研究成功是集体攻关的成绩，为了实验药效，每个成员都曾以身试药，经历了艰难历程，由此获得的诺贝尔奖属于科研团队的每个人，属于中国科学家群体。她的事迹启示我们( ) ①我们要维护集体利益，反对个人利益②积极承担责任，不言代价与回报

③当集体利益与个人利益发生冲突时，要以集体利益为重④为了个人荣誉，不惜一切代价

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ③④

20. 对于难以适应的新生来说，他们应该( )B

①理解集体要求的合理性②反思自己意愿的合理性

③要求转到其他学校上学④寻找解决问题的平衡点

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

21. 你想对下面漫画《公私一家》中的主人公说的是( )

①个人利益和集体利益是一致的

②我们要以集体利益为重,自觉服从集体利益

③个人利益的实现,会促进集体利益的发展

④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的

A. ①③

B. ②③

C. ②④

D. ③④

22. 渑池之会后，蔺相如被赵王升职并在老将廉颇之上，廉颇于是放出话来说：“要是让我看到蔺相如，一定要当面羞辱他一番！”蔺相如听说以后，有意避开与廉颇相会；上朝时总是称病不去，不想和廉颇争位列的次序；出门时远远望见廉颇的车驾，便让自己的车驾改道躲避。面对冲突蔺相如采取的处理方式是()

A. 迁就

B. 妥协

C. 强迫

D. 回避

23. 正如大树和叶子连在一起一样，脱离大树的树叶很快就会枯死，没有树叶的大树也因为难以进行光合作用而很难存活。由此可见() ①集体利益和个人利益是完全一致的②集体利益与个人利益是相互依存的

③个人利益与集体利益本质上是一致的④承认个人利益就必然会损害集体利益

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

24. 俗话说：“团结就是力量”。在班级和学校集体生活中，团结的力量主要表现在()

A. 一次又一次地战胜各种自然灾害

B. 每个同学的学习成绩都非常优异

C. 促进我们的进步、成长和发展

D. 互相包容、一团和气

25. “中国梦是民族梦，也是每个中国人的梦。”“国家好、民族好，大家才好。”这启示我们

A. 国家利益要服从个人利益

B. 国家利益和个人利益是完全一致的()

C. 任何时候都要牺牲个人利益，维护集体利益

D. 要正确认识和处理国家利益、集体利益、个人利益之间的关系

二、非选择题：（50分）

26. 材料一：在非洲的草原上，如果见到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那一定是来了——蚂蚁军团!

材料二：如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己。

材料三：学习过集体生活是青春成长的必经之路，是我们走向社会的“必修课”。梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”

⑴材料一说明了什么？（4分）

⑵让和声更美，需要我们怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？（6分）

⑶结合材料三，谈谈学习过集体生活应注意什么。（4分）

27. 材料一：我从小失去了母亲，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起。小梁和小康的父母长期在外打工，他们都跟着奶奶生活。我们三个经常在一起做作业、玩耍，生活上、学习上都关心互助。

材料二：我们几个同学都喜欢摄影，课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧、欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。

⑴上述两则材料中的小群体分别是如何形成的？（4分）

材料一形成的原因是：

材料二形成的原因是：

⑵上述小群体对他们的健康成长有什么意义？（4分）

28. 材料一：对于爱美的小女生来说，升入中学后要面临的第一大挑战就是要剪去一头秀发，变成齐耳的“学生头”。在“广州妈妈网”上有妈妈诉称，每次剪头发，女儿都要闹一场。去发廊剪，嫌理发师一刀下去剪得太短，非闹着要在家里自己剪。后面的头发剪不到，就让妈妈剪。

材料二：九（5）班班级公约：早上上课迟到累计三次，给予处分；严禁上课期间吃零食，违反一次罚做值日一周；随身听、mp4、手机不得带进校园，一旦发现立即扣押；等等。八（12）班班级公约：个人桌位地面干净无污迹；每个同学仪容仪表符合学校规定，不戴首饰、不披发、不染发、不烫发；不得无故旷操；等等。七（4）班班级公约：上课期间不得讨论与学习无关的事情；床前及床下用品摆放要达到军训标准……这些独具特色的“班规”均来自宜春九中的班级公约。你班召开主题班会，请你参与并完成下列任务：

⑴从“单音与和声”角度谈谈你对“剪发令”的认识。（6分）

⑵你认为宜春九中的班级公约有何意义？（4分）

⑶请你结合本班的特点，为你所在的班级制定几条班级公约。（4分）

29. 材料一：随身带着发卡和小镜子，走到学校门口火速收拾一番，头发是自然卷的还要被迫去拉直——某学校的一些女生因为头发不够短直，或者“刘海儿”有点长，达不到学校的要求而被停课。据该校政教处主任说，这样做的理由，一是培养学生注重仪容仪表的好习惯；二是“刘海儿”太长，低头写字再看黑板还要往上拨，很浪费学习时间。这项规定在学生中引起了很大的争议。后来，学生会向学校领导反映了学生

的意见，学校领导经过慎重考虑后取消了这项规定。

材料二：观察漫画《其他的一概看不清楚》。

⑴有同学说：“既然学校的规定不合理，直接拒绝执行

就可以了，何必那么费力地去提意见？”你赞同这种观点

吗？为什么？（4分）

⑵漫画《其他的一概看不清楚》反映了一种什么现象？（4分）

⑶怎样让集体的和声更美?请结合上述材料，提出你的建议。（6分）

7.1单音与和声同步测试参考答案

一、单项选择题：（50分）

1—10 DDDBD CBDBC 11—20 BBDDC DCCCB 21—25 CDCCD

二、非选择题：（50分）

26. ⑴集体的力量是强大的，借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；团结的集体才有战斗力和凝聚力等。

⑵①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，但是，在某些时候也会发生矛盾。②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，集体主义是对个人利益的最大保护。③坚持集体主义并不是只顾集体利益，不顾个人利益。正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。④当个人利益和集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并做出妥善处理。

⑶①在集体生活中，我们要学会处理与他人的关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

27. ⑴材料一中孩子都作为留守儿童，有着相同的生活背景；

材料二中都喜欢摄影，是有着相同的爱好。

⑵在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。

28. ⑴在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则；我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突；面对冲突，我们要让个人意愿服从集体的共同要求，遵守规则，以保持和声的和谐之美；对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议等等。

⑵有利于提升班级的凝聚力；有利于营造积极向上的集体氛围；有利于学生在集体中涵养品格；有利于促进学校办学水平和管理水平的提高等等。

⑶例如：上课遵守纪律，不随便说话，不做小动作；下课不在教室里追逐打闹，不大声喧哗；上学期间穿着整洁大方，不穿奇装异服；和同学建立良好的友谊，不随便吵架骂人；体育课完成老师布置的任务，不能乱跑……

29. ⑴不赞同。①让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，而不是拒绝执行。

⑵生活中有些人过分关注个人利益，把个人利益置于集体利益之上，形成了只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

⑶①要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。⑤无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

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