学校发展规划文本 - 图文

（20011年—2014年）

学 校 发 展 规 划

文 本

学校类型： 农村初级小学

学校代码： 23

学校名称： 威宁县东风镇黄泥小学

校长姓名： 翟培昌

二○一一年九月制

《学校发展规划文本》使用说明

一、《学校发展规划文本》由正文和附件组成。正文有八个部分，附件有三个方面的相关信息表。

二、《学校发展规划文本》每三学年撰写一次。撰写《学校发展规划文本》必须要在广泛征求校内外各个方面人士意见的基础上，经历访谈、村委大会等过程，由学校和村委共同参与完成，不能由校长一个人或校长指定专人坐在办公室里“闭门造车”。 有关具体要求参见《学校发展规划指南》。

三、《学校发展规划文本》应该在十月底前完成,然后要进行答辩。各个乡镇可以自行组织进行。对部分学校，县教育局将专门组织进行答辩活动。在答辩时，校长要脱稿说明学校发展规划完成的过程，尤其是自我评估的结果、学校愿景、需要优先解决的问题及目标等。

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目 录

学校发展规划管理委员会组成人员名单??????????????第一部分：学校愿景、校风及办学特色?????????????第二部分：村委概况及变化??????????????????第三部分：学校概况及变化??????????????????第四部分：学校现有发展水平评估分析???????????第五部分：学校发展展望???????????????????第六部分：本学年需优先解决的问题??????????????第七部分：本学年目标与活动?????????????????第八部分：学校周历表????????????????????第八部分：校长工作行动计划表 ???????????????

附件1：学校基本情况统计表和相关信息表???????????? 附件2：本学年学校发展规划财务预算与支出情况统计表…………………… 附件3：本学年学校财务收支情况统计表???…………………………

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(6) (7) (8) (9) (11) (14) (18) (23)

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址 县县县县县县县县县地宁宁宁宁宁宁宁宁宁威威威威威威威威威 3018 3009705525192440852424 话1275012907477117876电437735586492558852811880381 952208292单358555388111111111名员 人 任 业长长主师师师师师师成职校校副导教教教教教教组教会 员度 程师专师专专师师专科委 化中大中大大中中大本理文管划 族 规民汉彝汉汉汉汉汉汉汉展发 别 校性男女男男女男男男男学 名昌昌华 英聪才 培欣忠尧正培训斌虎姓翟龙张宋李翟周桂维陈 务任 任员 主 职 主 副 成

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一之分三占少至性女：注备

第一部分 学校愿景、校风及办学特色

学校愿景： 在继承中发展，在发展中创新，努力把黄泥小学打造成有丰富文化内涵的、与打造教育名县相适应的、环境优美、设施齐全、特色鲜明、教育教学质量一流的农村初级小学。 办学理念： 以人为本，发展为要、改革为体、特色为魂。 校 风： 民主、和谐、团结、奋进 校 训： 立身、立志、成材 办学特色： 一、特长教育 2001年以来，学校积极强化办学特色，重视学生个性特长的培养，组织具有美术、音乐、体育特长的学生课余参加“美术”、“音乐”和“体育”学习，学校派专业课教师对他们进行指导。学校建有 “校合唱团”、“校舞蹈队”、“校美术兴趣小组”、“校体育兴趣小组”。 学校积极开展校园文化建设，积极发挥具有个性特长学生的作用，增长他们的艺术特长。每年举行一次“六一”儿童，艺术节内容丰富多彩，学生全员参加，发展了学生的特长，丰富了学生的生活。学校每年举行一次短跑运动会，每学期都要举行拔河、跳绳等比赛。通过丰富多彩的校园文化体育活动，发展了学生的个性特长，促进学生的身心健康。

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二、养成教育 我校在深入实施素质教育的过程中，在努力追求跨越式发展的实践中，全面理解和把握养成教育的内涵和外延，把养成教育融入教书育人的全过程，凝炼出了独具特色的办学理念，逐渐形成了自己鲜明的办学特色。 我校所理解的养成教育，已不再单独是养成学生良好的思想品德习惯，我们的定义是：以追求育人的高质量为根本宗旨，以营造良好的育人环境、构建理想的课堂为主要手段，以全校上下养成各种良好习惯为根本要求，全员、全程、全方位提升办学效益。 我们的办学理念是：以人为本、发展为要、改革为体、特色为魂。我们的“养成教育”目标是：创造“净、静、敬、竞”四字校园。我们的“养成教育”内容是：管理人员养成良好的管的习惯，教师养成良好的教的习惯，学生养成良好的学习、生活、做人习惯。我们的追求是：堂堂正正做人，严严谨谨治学。 三、花园式校园 良好的环境能够培育人，能够激励人。学校历来注重教学环境的建设，在教室、走廊等地，随处可见悬挂和张贴着师生的书法作品。臵身其间，可受到潜移默化的影响。学校以创建“绿色学校”为契机，通过建设校园“三化”工程，顺利进行了办公楼、教学楼、实验、图书馆的美化建设，“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。在上级政府的关心和全校师生的共同努力下，学校校园环境初见成效。校园内碧草匝地，绿树成荫，环境幽雅，是修学求知的理想之所。 备注：学校的个性特色主要在这一部分反映，可以用文字、图片等多种形式呈现。

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第二部分 村委概况及变化

村委概况： 黄泥小学位于东风镇西部，与拱桥、梯田村和政府所在地元木村相毗邻，距离政府所在地约2公里。全村辖14个行政村民组， 657户，3980余人，有劳动力2000余人。耕地面积1800多亩，人均不足0.5亩。家庭年人均收入800元左右，主导特色产业有种植、果业、水产、药材等，依靠煤矿等企业打工来获得经济收入。 群众普通话普及率低，方言过重。村委受教育水平比较低，在青壮年人口中，有60%受过小学教育，40%的人受过初中教育，5%的人受过高中以上教育。村委有少部分居民，对教育不够重视，对子女的学习和生活漠不关心。 发生的变化： 随着和谐新村的开发，又一条道路通往黄泥村，使学校的交通情况有所改变。学校于2010年底完成了直饮水项目，目前师生饮水得到有效保障。 备注：“发生的变化”栏中应描述本年度与上一年相比所发生的变化。 7

第三部分 学校概况及变化

学校概况： 威宁县东风镇黄泥小学创办于1966年，位于威宁县东风镇黄泥村，是一所农村二类初级小学。学校现有9个教学班，其中一年级1个班，二年级2个班，三年级2个班，四年级1个班，五年级1个班，六年级2个班，在校学生460余人。学校现有教职工15人，其高级职称人员4人，小一职称8人，其他为小教二级。党员教师4名，专任教师已获大专以上学历的达64%以上。学校现总用地面积6244平方米，建筑面积939平方米。威宁县东风镇黄泥小学自创办以来，在威宁县主管部门和东风镇党委、乡政府的大力支持和帮助下，经过全体教职工的共同努力，学校的办学规模逐年扩大，学校教育得到长足发展，并取得可喜的成绩。近几年来，随着教育改革的深入，学校教学质量的不断提高，前来学校求学就读学生逐年增加。 发生的变化： 1、学校道路硬化、环境美化、绿化工程使学校面貌焕然一新； 2、利民工程的竣工极大的缓解了学校教室不够的局面； 3、加大了班主任队伍的建设，育人方法得到很大提升； 4、校园的绿化面积达到了800平方米，教室墙体美化达100%，校园环境优美，育人环境较上一年有了很大的改善； 5、加强对学校管理队伍的培训，管理层培训面达100%，分别参加了校长论坛培训，学校发展规划培训以及暑期参加计算机应用能力培训。 备注：“发生的变化”栏中应着重描述本学年与上学年相比发生的变化。 8

第四部分 学校现有发展水平评估分析

自评结果 （22 ） 类别二（20 ） 类别三（12） 类别四（11） 类别五（4 ） 总分：69 得分 类别一等级 最终等级： B B C C C C 现 状 分 析 优势： 1、教师年龄结构较合理，老中青都有，平均年龄36岁，既年轻力壮，又有一定的经验； 2学校设施较完善，多媒体教室、计算机教室、实验室等设施齐全。 3、学生生源较足； 4、创设 “自主学习”氛围，学生学习方式得到转变； 5、黄泥小学有威宁县教育局的关心，为我校的发展提供了有利条件； 6、教育局倡导的继续教育学习和远程教育学习，促进了教师的学习，提升了教师的专业水平； 7、社会、家长对学生学校比较重视。 劣势： 1、教师的结构不尽合理。学校中老年教师多，青年教师、技能型学科教师、科研型教师、骨干名师少。青年教师个人的教育教学特色不明显，个人专长不突出，“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，为学校实现整体式跨越带来一定难度。学校缺乏具有影响力的教学名师，缺乏综合素质强的骨干教师，部分教师缺乏竞争意识，教师之间团队精神要加强。 2、教育硬件还需进一步改善。要以信息化带动教育的现代化，实现我校教育跨越式发展所必需的硬件建设相对薄弱。 3、家庭教育相对缺失，对学校教育质量形成冲击。 4、学校食堂、学生宿舍、教职工宿舍紧缺，缺少教师集体办公室。 机遇： 1、以威宁县教育局确定的“六化”战略为契机，全面提升学校办学层次，努力打造一所学校建设标准化、教育装备现代化、师资队伍专业化、教育管理科学化、教育教学优质化的现代农村小学。 2、学校音乐、体育、美术教师兼职，为学校开设特长教育提供了前所未有的发展机遇； 3、把握课改机遇，积极投身课改，促使学校更好发展，全力推进课改，创造更快发展是全体师生的共识； 挑战： 1、学校教育教学管理与基础设施建设分别隶属于两个不同的行政辖区，需要正确处理好相互之间的关系； 2、提高办学层次面临着激烈的外部竞争压力，周边学校的基础设施不断完善与我校的基础设施投入主体缺失形成了鲜明对比； 3、学校软件 教师队伍的整体素质和骨干教师引领力量有待提高。部分学 科教学质量有待整体全面提升，尤其要加大新课程改革力度。 4、有20%老教师现代化教育技术的能力陷入瓶颈，难以提高。 备注：根据《学校发展规划指南》第三章“学校现有发展水平自我评价表”中五个类别的各项指标进行自我评定、打分，并确定相应等级。

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第五部分 学校发展展望

学校发展展望（2011－2014） 基本思路：打造团队精神，以精细化管理为切入口，以青年教师培养为着力点，以生活化德育为新亮点，以生态课堂构建为增长点，以和谐促发展，以质量铸品牌，走德育为主的可持续发展之路。 一、办学目标 三年总目标： 围绕“创建高层次学校、塑造高品位教师、培养高素质学生、办成高质量教育”办学宗旨，坚持以邓小平同志教育理论和江总书记“三个代表”重要思想为指导，以教育科研为先导，以素质教育为根本，以课程改革为抓手，培养有创新精神和实践能力的小主人为核心，以现代的教育思想、教育理念、课程体系、教学策略和先进的教学设备为办学的有力保障，经过三年的不断努力，使学校形成具有鲜明的“以人为本、崇尚科学、全面发展、张扬个性”特色的学校文化，创建成威宁县教育现代化学校。 分目标： 1、理念为先 努力做到“以人为本”，实行“规范+个性化”管理机制，增强自我教育意识，以积极的思想去影响师生的教育教学管理行为。 2、师资为本 启动名师工程，提倡教师个性化，充分挖掘教师资源，积极为教师创造展露才华的平台，激励和释放教师的自主性、积极性和创造性，鼓励自我发展、自我提高、自我改善。 3、课程为纲 深入实施课程改革，积极探索与素质教育相适应的“自主合作探究”的开放式教学模式，优化和激活课堂教学，确实提高教学质量；提倡个性化教学，打造深度课堂文化。 4、科研为导 加大科研管理指导力度，将科研与办学有机结合，加强课题研究的管理工作，健全“立项——实施——过程监控——评价——推广应用”的管理体系， 5、特色为主 深入开展行之有效的德育特色活动，形成以人为本的系列教育模式，凸现学校特色。 6、硬件为依 以“六化”战略为目标，建造功能运动场，改造传达室、食堂、绿化景点，增加网络室、多媒体室设备和体育、艺术设备，更新师生课桌椅，实现教育现代化。

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二、培养目标 三年总目标： 深入探索和实践，培养学生“诚信、乐学、勤奋、进取”的学风，把学生培养成“学会生存、学会学习、学会合作、学会创新”高素质的社会主义现代化事业的建设者和接班人。 具体目标： 1、学会生存——适应于社会的发展，具有良好的生存能力，对社会有责任感。关注生命、尊重生命，爱惜生命，学会爱人与自爱，能够宽容与珍惜，享受生活每一天。 2、学会学习——能养成主动学习和探究的习惯，善于独立思考，有发现问题，分析问题，探究问题和解决问题的能力。熟练应用电脑网络，学有特长，有终身学习和可持续发展的良好基础。 3、学会合作——从小意识到自己与他人的依存关系，在尊重与维护自己的同时尊重他人，有团队合作精神，达到共同发展。 4、学会创新——不唯书，不唯纲，在求同基础上善于求异，善于思考，能发表与他人不同的见解，有标新立异的精神。 三年后的黄泥小学，环境优雅、设施完备、校风优良、管理民主、服务完善,师生共同成长，充满阳光，充满关爱，充溢书香，孩子在董中学习快乐，教师在董中工作幸福，家长以董中自豪。学校定能成为有自身特色和文化底蕴的威宁县农村小学。 备注：在征求校内外各方面意见后，简述学校未来发展展望，尤其是未来三年的总目标。 11

第六部分 本学年需优先解决的问题

通过校内外广泛讨论，将学校存在的主要问题进行分类和排序，然后明确每一类别中最主要的问题及其解决办法。

● 将学校存在的问题分为以下五个类别： ——学生学业成就与综合发展 ——教师队伍建设与专业发展 ——办学条件与学校环境 ——学校领导与管理 ——学校与村委的协调发展

● 对每一类别的问题进行排序，以便决定哪些问题是最迫切需要解决的。在每一

类别中，至多不要列举超过一个问题，否则无法分清主次了。

● 不一定需要在每个领域都确定发展目标，但至少在三个领域要就最迫切的问题确定目标及相应的活动和措施。

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学校发展中存在的主要问题

类别一：学生学业成就与综合发展 问题： 1、学生安全防患意识不强，自我保护能力较差； 2、学生学业结构不良，较多学生偏科现象严重，对部分学科产生厌学现象，故使低分率高。 3、本村委留守学生较多，缺少父母关爱，致使部分学生行为习惯较差，身心发展不健康问题突出，集中体现在小学阶段。

类别二：教师队伍建设与专业发展 问题： 4、教师教育理念相对滞后，面对90后学生在加强未成年人思想道德建设方面缺乏积极的应对办法和措施； 5、教育教研两分离。教研服务于教育，教育中渗透教研的意识薄弱，教研效率不高。

类别三：办学条件与学校环境 问题： 6、 学校住宿条件缺，没有集体办公室，学生住宿条件缺，学校没有餐厅和食堂（与县兄弟学校比较，还落后三到五年，安全问题也突出）。

类别四：学校领导与管理 问题： 7、停留于经验型管理，对科学管理方面理论水平不高； 8、工作落实不到位，存在怕得罪人思想；

类别五：学校与村委的协调发展 问题： 9、学校文化与村委文化缺少连接点，学校、社会、家长共同关注学生的联动机制没有有效建立。

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第七部分 本学年目标与活动

● 在这一部分主要根据前面类别一、二、三、四、五中最主要的问题，分别确定相应的目标与活动。

● 所确定的“目标”应当是“聪明的（SMART）目标”，即必须是具体的、量化的、可实现的、现实的、有时间限制的。参见《学校发展规划指南》第二、三章。

● “实施情况的效果评估”由校长及相关责任人根据活动完成情况及时填写。

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针对类别一的主要问题确定的目标与活动

学生学业成就与综合发展有关的问题：学生心理自我调适能力差，法制观念不强，组织纪律性较差，校园暴力问题发生在个别学生身上，潜在的危害性不容忽视。 所需的资源 实施情况与效果评估 目标 活动与措施 开始/结束时间 负责人 资金 其他资源 预算 其中 学校资金 进展情况 时间 负责人 通过宣传、教育使80%的学生有较强的安全防范意识，邀请心理咨询教师对学生心理进行教育，开通心理咨询信箱，提高学生的字我调控能力，增强法制观念。 1、利用晨会、课间集会加强对学生法制观念，组织纪律的宣传教育。 2、每周一定期召开以校园暴力为主题的班会课，并组织学生参与讨论。校团委每学期出校刊一次，并组织班级出班刊一期。 3、每学期组织学生观看《小学生安全教育宣传片》 20011年9月 2014年7月 教导处 1500 1000 进行中 张忠华 2011年9月 2014年7月 周训才 2500 2000 进行中 张忠华 2011年9月 2014年7月 周训才 2000 1500 进行中 张忠华 4、每学期中期邀请心理教育教师、法制副校长等来校一次，并开设讲座，通过实例对学生进行教育。 2011年9月 2014年7月 龙欣昌 2500 2000 进行中 翟培昌 合计 8500 6500 15

针对类别二的主要问题确定的目标与活动

教师队伍建设与专业发展有关的问题：教师队伍危机意识不够，缺乏科学发展能力。学校少部分教职工缺少工作的忧患意识，进取性不强，对自己的未来没有预期的规划，对自己今后的发展没有明确的目标，工作状态差，精神动力不足，精力投入不多，育人意识弱化，教学方法陈旧，缺少奉献精神。 所需的资源 目标 活动与措施 开始/结束时间 负责人 实施情况与效果评估 资金 预算 其中 学校资金 2000 其他资源 进展情况 时间 负责人 经常性开展教职工活动，组织教师外出学习培训，全面提升教师的忧患意识。组织全体教师对自己未来的工作进行进行规划，明确目标。 1、寒假、暑假组织教师进行专业学习培训。组织教师编写个发展规划。 2、工会组织教师参加年底校园聚会，为整十教师庆生。提高教师团队意识。 3、通过上级与我校进行结队帮扶，组织教师前往学习、进修。 4、组织全体教师参加全国中小学教师继续教育培训。 2011年9月 2014年9月 2011年9月 2014年8月 2011年7月 2014年8月 2011年9月 20114年9月 龙欣昌 2000 开展中 翟培昌 龙欣昌 10000 10000 待办 翟培昌 张忠华 20000 15000 5000 待办 翟培昌 张忠华 15000 15000 进行中 翟培昌 小计 47000 42000 5000 16

针对类别三的主要问题确定的目标与活动

办学条件与学校环境有关的问题：教育技术装备需进一步加强，原有的教学仪器、器材老化，适应不了现代教学的需要。仪器室、实验室面积狭小，大部分实验无法正常开展。 所需的资源 目标 活动与措施 开始/结束时间 负责人 预算 继续争取各方面的支持，力争从根本上改善学校条件和校园环境。按义务教育办学标准配齐配足体卫艺教学器材，完善图书配备，充实教育技术装备。努力创造条件，为打造教育设备现代化努力奋斗。 1、构建学校信息化平台。充分利用微机室，更新改造教师办公室电脑，装备多媒体电教室，加强校园网建设，建立学校网站和教师网页。 实施情况与效果评估 资金 其中 学校资金 其他资源 进展情况 时间 负责人 2011年04月 2014年12月 桂斌 2000 2000 进展顺利 效果显著 2009年12月 龙欣昌 2、进一步多方筹措资金，更新教学仪器，改善办学条件，提高办学效益。 2011年9月 2014年9月 赵飞 进展中 翟培昌 2000 2000 17

续表

第八部分 学校周历表（第一学期）

周次 时段 工作内容 1、 报名工作 2、 撰写各项工作计划 1、 各项工作计划检查 2、 统计各种数据 3、 卫生大检查 1、 校本课题及相关课题研究 2、 开展尊师重教活动及学生仪表大检查 3、 清理固定财产并添臵器材 1、 安全主题班会 2、 各学科教研会议 3、 饮食卫生检查 1、 国庆放假期间突发事故安全工作 2、致家长一封信 3、国庆节护校、值班 1、 第一次月考 2、班主任会议及培训 3、饮食卫生、校舍安全检查 1、 质量分析会 2、建卡准备工作 3、学习《黄泥小学学生安全指导手册》 4、卫生整治，召开后勤会议 1、 常规检查 2、 筹备全校学生秋季运动会 3、 膳食会议 1、 课题研究研讨会 2、 作文比赛 3、 消防教育和用电教育 主管领导 翟校长 张忠华 张忠华 张忠华 周训才 张忠华 龙欣昌 李正英 周训才 张忠华 周训才 翟校长 翟培昌 翟培昌 翟校长 张忠华 李正英 龙欣昌 龙欣昌 周训才 李正英 龙欣昌 周训才 李正英 张忠华 龙欣昌 周训才 责任人 翟校长 张忠华 各教研组长 各班班主任 各班班主任 各课题负责人 各班班主任 李正英 各班班主任 各学科组长 李正英 翟校长 翟培昌 行政值班人员 张忠华 张忠华 周训才 各年级组长 龙欣昌 各班班主任 李正英 各学科组长 全体师生 李正英 各课题负责人 陈维虎 各班班主任 完成情况及效果评估 圆满完成 已撰写 已顺利完成 已检查 已统计 已检查 已庆祝 已讨论 已开展并进行全面检查 已清理、添臵 已召开 已召开 已检查 已开展 已发放 已安排并落实到位 已进行 已开展 已检查 已召开 已准备 已学习 已整治、召开 已检查 已筹备 已召开 已召开 已进行并发放相关奖品 已开展 1 2 3 4 5 6 7 8 9

第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 18

4、 财产检查、维修 1、 班级图书角评比 2、 以“爱祖国、爱校园、爱班级”为主题的班会及相关黑板报 3、 校舍安全、饮食卫生检查 1、 第二次月考 2、 年级组教学研讨会 3、 检查班级材料并对班级考核的优劣进行探讨 4、 期中考试期间后勤安排 1、 常规工作检查 2、 期中质量分析会 3、 组织团支书进行团队知识、常规知识学习 4、 财务工作会议 1、 英语能力听力竞赛 2、 财产检查、维修 1、 各学科组研讨会 2、 对学生进行一次“节约用电”教育活动 3、 饮食卫生、校舍安全检查 4、 卫生防疫 1、 校本课程研讨会 2、 开展消防暨地震逃生演练 3、 后勤会议 1、 常规工作检查 2、 教学工作阶段性研讨会 3、 出一期“迎新年、做新人”黑板报 4、 筹备元旦文艺晚会 1、 各学科教学研讨会 2、 班主任工作会议 3、 元旦晚会 1、 各种竞赛报名工作 2、 校建项目建设 3、 财产检查、维修 1、 课题讨论会 2、 作业批改及优秀教案展评会 3、 班主任工作考核 4、 饮食卫生、校舍安全检查 19

李正英 各班班主任 已检查、维修 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 周训才 周训才 李正英 翟校长 翟校长 张忠华 李正英 龙欣昌 龙欣昌 李正英 翟培昌 龙欣昌 李正英 龙欣昌 周训才 李正英 李正英 龙欣昌 张忠华 李正英 龙欣昌 龙欣昌 周训才 李正英 龙欣昌 张忠华 翟校长 龙欣昌 李正英 李正英 龙欣昌 龙欣昌 张忠华 李正英 各班班主任 各班班主任 李正英 张忠华 各年级组长 周训才 李正英 各学科组长 各年级组长 李正英 赵飞 石开霞 李正英 各学科组长 各班班主任 李正英 李正英 龙欣昌 周训才 李正英 各学科组长 全体教师 各班班主任 各班班主任 各学科组长 各班班主任 各班班主任 龙欣昌 李正英 李正英 各课题负责人 龙欣昌 周训才 李正英 已评比 已召开并对黑板报进行了评比 已检查 已圆满完成 已召开 已检查并进行了深入的探讨 已安排并落实到位

1、 常规工作检查 2、 卫生大检查及整治工作 3、 召开后勤会议 1、 期末考试准备工作 2、 撰写各种总结 3、 财务工作会议 1、 做好放假前的安全工作和纪律工作 2、 发放寒假致家长信 3、 财产期末验收和盘点，及相关经费结算 一、 安排护校、值班 龙欣昌 李正英 李正英 龙欣昌 龙欣昌 李正英 张忠华 周训才 李正英 李正英 各学科组长 李正英 李正英 龙欣昌 龙欣昌 李正英 各班班主任 周训才 李正英 各行政值班人 20 21 22 第二十周 第二十一 第二十二周 备注：学校假期中有活动也可填写在周历表中。

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学校周历表（第二学期）

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时段 工作内容 报名注册、制定各种计划；对学生进行入学教育；检查及维修学校校舍及学生寝室。 “学雷锋”月，开展系列志愿者活动；进行课件制作比赛；对各班财产进行登记上册 庆祝“三八”妇女节活动；成立学生学习兴趣小组；召开班干部、团干部会；对学生进行“森林防火”教育 开展“校园读书月”活动；召开班主任培训会；教学常规检查；开展爱国卫生系列运动 召开学生家长会；开展革命传统教育系列活动；对食堂及商店进行检查 对教师进行校本培训；九年级适应性考试；发展新团员。对学生进行防雷及自然灾害安全教育 对“留守儿童”进行心理辅导；举办团会观摩活动；开展文明寝室评比活动 召开“五四”表彰活动；检查校舍及维修 开展迎“五四”青年节歌咏比赛；对学生进行如何预防传染病知识讲座 召开家长会、学校-村委座谈会；组织期中考试、召开九年级总复习交流会 主管领导 责任人 完成情况及效果评估 备注：学校假期中有活动也可填写在周历表中。 21

续表

学校周历表（第二学期）

周次 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 时段 工作内容 九年级学生理化实验加试；开展爱我校园主题征文活动。 对教师进行校本培训；开展“红五月”学校艺术活动；开展教研活动、九年级适应性考试 组织八年级学生参加地、生会考；对学生进行如何预防血吸虫病知识讲座 对“留守儿童”进行心理辅导；组织七、八年级第二次月考； 九年级学生体育加试；教学常规检查 组织九年级学生参加中考； 对教师进行校本培训；学生团干部培训总结 对学生进行综合性评价； 评选优秀共青团员；“三好学生” 、“优秀班干部”评选活动 期末考试、评卷；布置暑假相关工作 主管领导 责任人 完成情况及效果评估 备注：学校假期中有活动也可填写在周历表中。

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第九部分 工作行动计划表

工作行动计划表

姓名 翟培昌 性别 男 民族 汉 职称 小高 根据发展目标和存在问题， 主要工作思路是整合资源，明确责任，重在落实。目前的主要工作如下： 一、校长： （一）、打造学校内外环境，围绕学校稳定发展这个目标，调动一切积极因素，促进学校和谐发展。 ①、打造董中团队精神，建设一支爱岗敬业、廉洁自律、懂管理的管理队伍；建设一支敬业、有爱心、有奉献精神的班主任队伍；建设一支有良好职业道德的教师队伍。通过人文关怀、制度保证等使董中人在工作中有成就感、归宿感；有向心力和凝聚力，从而保证学校的各项工作有序地开展。 ②、创建机制、加强宣传。争取村委、家长对学校工作的理解和支持。 ③、争取威宁县教育局、上饶经济开发区、东风镇政府领导及相关部门对学校的关心指导，尤其是学校基础设施建设方面。 （二）、打造学习型学校。学校要发展，教育教学质量要提高，仅靠经验、感觉是不能适应教育形势的发展的。 ①、参加上级组织的各种培训学习； ②、校本培训； ③、远程教育培训学习； ④、信息技术教育培训学习； ⑤、走出去学习； ⑥、请进来学习； ⑦、交流学校； （三）、抓制度建设和制度的落实。 ①、健全和完善各种制度，促进各项工作有序有循，各项制度的出台，充分征求广大教职工的意见和建议，尽量做到科学、公正、公开。 ②、严格按制度落实，保证制度的严肃性。 二、教学副校长、教导处、教研处： 1、抓常规，促高效； 2、抓教研，促提高； 3、抓课堂，促成效； 4、抓落实，促全面； 三、德育副校长、政教处、团委、班主任： 1、加强学生的安全管理，安全教育； 2、加强对未成年人的思想道德建设。理想教育、集体主义教育、中华传统美 23

德教育。 3、加强学生的行为习惯教育，养成教育和诚信教育； 4、心理健康教育，青春期卫生教育； 5、环保教育，爱护公物教育。 四、后勤校长、总务处： 1、保证教育教学工作，学校发展规划的各项物质保证； 2、学校的安全教育等必须物资的保证； 3、学校校舍建设的规划及各项准备工作； 4、校园拓展的规划等； 5、特色为亮点。充分利用学校教育资源，开展各类兴趣小组活动，以开阔学生视野，发扬学生特长，开办书法班、美术兴趣小组、剪纸兴趣小组、体育兴趣小组、音乐、舞蹈兴趣小组。使学生在学习文化知识的同时，充分发挥他们各方面的潜能，争取60%以上的学生能一专多能，每年至少10名以上学生能考上县中特长班。 6、硬件建设为依托，以“六化”站落为抓手，建设多功能运动场200米跑道，改造食堂、绿化景点；增加网络教室、多媒体设备和音体美设备，争取立项学生餐厅和学生宿舍，并拓展校园面积。 五、教师： 教师个人发展规划，与学校发展规划相吻合，制定教师个人发展计划，比任教学科应达到的目标。 六、工会： 为保证学校发展规划的顺利实施，工会应充分发挥广大教职工参政议政的桥梁纽带作用，广泛征求教职工的意见和建议，促进各项工作全面健康顺利地开展。

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附件1

学校基本情况统计表和相关信息表

表一：学校服务半径内学龄儿童入学情况统计表 7-12周岁儿童（13-15） 学年度 总数 2011至2012 2012至2014 186 186 男 已入学 186 186 总数 277 277 女 已入学 277 277 三公里之内 男 女 总数 已入学 总数 已入学 150 150 150 150 210 210 210 210 不足7 或13周超龄生 岁学生 男 女 总数 已入学 总数 已入学 男 女 男 女 20 20 20 20 80 80 80 80 0 0 0 0 24 27 26 23 六公里以外

表二：学校基本情况表 学生数 学 年 度 总数 男生 计 463 186 11-12 女生 总数 少数少数计 民族 民族 0 计 少数少数计 民族 民族 0 89.03 0 4 入学率（%） 男生 女生 总数 计 少数少数计 民族 民族 0 1 0 4 辍学率（%） 男生 女生 总数 计 少数少数计 民族 民族 0 81 0 14 完成率（%） 男生 女生 总数 计 少数少数计 民族 民族 0 4 1 6244 教师 男 女 占地面积(平方米) 建筑面积（平方米） 总面积 其中危房面积 437 277 0 91.18 93.3 1 89 10 939 12-14 460 6244 939 437 注：表二中“学生数”、“入学率”、“教师”、“校舍”均以学年初（9月份）数据为准；“辍学率”、“完成率”以上学年末（7月份）数据为准。

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附件2

本学年学校发展规划财务预算与支出情况统计表

栏目 内容 类别 学生学业成就与综合发展 小计 教师队伍建设与专业发展 小计 办学条件与学校环境 小计 学校领导与管理 小计 学校与村委的协调发展 小计 合 计 目标 预算 总计 8500 22000 2000 7800 6000 46300 到位资金 支出 结余 其中学校资金 其中学总校资金 计 6500 20000 2000 7800 6000 42300 其中学总其中学总校资金 计 校资金 计 26

附件3

本学年学校财务收支情况统计表

单位：元

收 入 情 况 学期 财政补助勤工俭学事业收入 其它收入 收入 收入 支 出 情 况 对个人和家庭的补商品和服务助支出 支出 合计 合计 工资福利支出 其他资本性支出 第一学期 92000 第二学期 学年总计 92000 92000

填表人签字：

校长签字：

填表时间：

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