东城绿洲幼儿园教学活动设计

镇江市教育科学“十三五”规划课题（青年立项）

幼儿园教学活动设计表 课题名称 时间 玩具乱糟糟 2017年5月 领域 数学 班级 小班 执教教师 镇江实验幼儿园 胡蓉 我们都知道兴趣是孩子最好的老师。我们常常通过孩子某一领域的学习来激发和培养孩子的兴趣。如果将数学学习与绘本故事的有效融合，因图文并茂，贴近儿童，将数学知识巧妙蕴藏在生动有趣的故事中，能很好地激发儿童学习数学的兴趣，促使幼儿积极参与学习活动，主动探索数学知识。数学绘本的教与学能有效帮助幼儿享受学习数学的乐趣并增强学好数学的信心。通过《指南》学习，我们知道孩子设计意图 学习数学是用来解决生活中的遇到的问题。因此，我选择了和幼儿实际生活想联系的绘本故事《玩具乱糟糟》。 本次教学活动我以交互一体机为载体，将电子交互屏作为我的主要教学手段，利用Flash软件制作课件的主要环节。因为利用Flash制作的课件可以在任何交互一体机中使用，不需要另外装操作软件。我用Flash制作了绘本故事动画情节以及互动游戏环节，符合小班幼儿的年龄特点，孩子们利用教学课件进行互动操作，幼儿可以在玩中学。 活动目标 1、体会绘本故事中数学的实用性，产生对数学的兴趣。 2、联系自身实际经验，引导幼儿能够根据不同维度对物品进行分类。 3.感受在绘本故事中给玩具分类的乐趣，积极思考，乐于参与。 1、flash课件故事《玩具乱糟糟》 活动准备 2、交互一体机 3、几箱不同类型的玩具 重点 难点 幼儿能够根据不同维度对物品进行分类 按照两种维度进行分类 活动流程 活动反思 镇江市教育科学“十三五”规划课题（青年立项） 一、导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：宝贝们，今天我们的班上来了三只可爱的小老鼠，我们一起来认识一下他们吧。（点击） (播放课件，小老鼠自我介绍）介绍完，师：让我们一起来和小老鼠们打个招呼，嗨，小老鼠你们好。在这三只小老鼠的身上发生了一件特别烦恼的事情，我们来看看吧。 二、联系生活经验，通过绘本故事体会数学在生活中的重要性，学会按照不同标准给物品分类。 1、播放课件，边看动画，并思考问题，同时按播放顺序，教师根据画面提问： （1）游戏室画面：引导发现标记 （2）怎样才能把所有的玩具都放回原位呢？（引发幼儿自由讨论，说说自己的想法，先不做判断，然后再进入下一个动画） （3）（点击，播放老鼠的分法）发现分法：要把有相同或者相似特征的玩具分到一起。 （4）游戏互动:分类 按照玩具的一个特征分类 师：玩具太多了，你们也来帮帮阿宝和小奥吧。 （请幼儿在电脑操作分类）游戏 游戏一：分小玩具（有声音提示） 提示：阿宝要分什么样的玩具啊？谁来帮帮它？ 游戏二：分大玩具（有部分声音提示） 提示：小奥要分什么样的玩具啊？谁来帮帮它？ 游戏三：分红色玩具（无声音提示） 提示：你们可以看出，阿宝要分什么样的玩具啊？谁来帮帮它？ （6）总结游戏中玩具的分法：我们来看看我们可以把玩具按（颜色）、按（形状）、按（大小）来分类。 （7）按照类型给玩具分类：阿娃说要按照玩具箱上的类型来分类啊？谁来帮帮他们？ 互动操作：按照玩具的类型分类 三、幼儿操作活动 1、幼儿分组按照两个维度进行分类 2、教师针对分类结果进行评价分析 活动评析： 1、生动有趣的课件制作，使幼儿在活动中积极与教师互动。 2、幼儿能够通过游戏达到教学目标，完成两个维度的分类。 3、在幼儿操作材料的提供上，有的材料对于小班幼儿有一定难度。

镇江市教育科学“十三五”规划课题（青年立项）

活动图片： 第一次教研：

第二次教研：

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