2012年山东教师资格考试《中学教育心理学》全真模拟题及答案(8)

一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．1903年，美国心理学家【 D】编著出版了以《教育心理学》命名的专著。 A．斯金纳 B．布鲁纳 C．华生 D．桑代克 E．维特罗克

【答案解析】：l903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着“教育心理学”的诞生。因此，答案选D。

2．1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是【E】。 A．陶行知 B．蔡元培 C．潘菽 D．房东岳 E．廖世承

【答案解析】：l924年，廖世承出版了中国第一本《教育心理学》教科书。因此，答案选E。

3．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?【C】 A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 E．自我中心阶段

【答案解析】：按照瑞士心理学家皮亚杰提出的认知发展阶段理论的观点，具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，所以才能画出具体的路线图。因此，答案选C。 4．根据埃里克森的理论，2_3岁儿童的发展任务是培养【A】。 A．自主性 B．主动性 C．勤奋感 D．自我同一性 E．亲密感

【答案解析】：根据埃里克森关于人格发展阶段部分的论述，l8个月～4岁是成为自主者的阶段。这个时期的主要矛盾是自主对羞怯与怀疑，人格发展的任务就是获得自主感，克服羞怯与怀疑。因此，答案选A。 5．儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于【B】。 A．下位学习 B．上位学习 C．组合学习

D．派生类属学习wWＷ.KAo8.Cc E．相关类属学习

【答案解析】：上位学习，又称为总括关系，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。因此，答案选B。

6．学生学习“功=力×距离”，这种学习属于【 D】。 A．辨别学习 B．符号学习

C．概念学习 D．规则或原理学习 E．公式学习

【答案解析】：根据加涅的学习层次分类，规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。例如，物理学中的“功=力X距离”这一规则，涉及功与力和距离之间的关系。因此，答案选D。

7．班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为 规则或原理，这种学习称为【B】。 A．直接的观察学习 B．抽象性的观察学习 C．间接的观察学习 D．形象观察学习 E．创造性观察学习

【答案解析】：观察学习划分为三种类型：(1)直接的观察学习，即对示范行为的简单模仿；(2)抽象性的观察学习，即从他人的行为中获得一定的行为规则或原理；(3)创造性观察学习，即从不同的示范行为中抽取出不同的行为特点，组合成新的行为方式。 因此，答案选B。

8．掌握学科结构的教学原则有【 ABCD】。 A．动机原则 B．结构原则 C．程序原则 D．强化原则 E．整合原则

【解析掌握学科结构的教学原则有四个：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。因此，答案选ABCD。 9．学习质量与能量等概念之间的关系属于【 A】。 A．并列结合学习 B．类属学习 C．下位学习 D．上位学习 E．概念学习

【答案解析】：并列结合学习，是指新学习的知识与认知结构中原有的知识之间既不能产生从属关系，又不能产生总括关系，只能产生一些并列的或联合的意义。如学生学习质量与能量、热与体积、需求与价格等概念之间的关系时就会产生并列结合学习。因此，答案选A。 10．到工厂进行参观访问属于【 C】。 A．感知直观 B．形象直观 C．模象直观 D．实物直观 E．言语直观

【答案解析】：模象直观，是在感知实际事物的模拟形象的基础上进行的，其结果使学生形成关于现实的模象知觉以及模象的表象。因此，答案选c。[page] 11．根据操作对象的不同可将操作技能分为【D】。 A．细微型与粗放型操作技能 B．连续型与断续型操作技能 C．闭合性与开放性操作技能

D．徒手型与器械型操作技能 E．内部型与外部型操作技能

【答案解析】：根据操作对象的不同可以将操作技能分为徒手型操作技能与器械型操作技能。凡是靠操作自身的机体来实现的操作技能都属于徒手型操作技能，如自由体操、跑步等活动就属于这类技能。靠操作一定的器械来实现的技能叫器械型操作技能，如打字、单杠、双杠等活动都属于这类技能。因此，答案选D。 12．我国心理学家认为，心智技能的形成分为以下三个阶段【ACE】。 A．原型定向 B．原型模仿 C．原型操作 D．原型再现 E．原型内化

【答案解析】：我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。因此，答案选ACE。

13．爱国主义情感属于【D】道德情感。 A．直觉的 B．想象的 C．行为的 D．伦理的 E．表象的

【答案解析】：伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。例如，爱国主义情感和集体主义情感就属于伦理的道德情感。因此，答案选D。 14．一个人对人、对己、对事、对物的态度是【D】。 A．与生俱来的

B．在先天因素基础上形成的 C．实践锻炼的结果 D．通过学习而形成的 E．环境决定的

【答案解析】：态度是通过后天学习形成的，不是天生的。无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成、改变的。因此，答案选D。

15．教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有【 ABCDE】。 A．说服 B．榜样示范 C．群体约定 D．价值辨析 E．奖励与惩罚

【答案解析】：教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。因此，答案选ABCDE。16．大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本的成分【ABD】。 A．给定的条件 B．达到的目标 C．确定的解法 D．存在的限制或障碍 E．给定的范围

【答案解析】：大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件，这是一组已知的关于问题的条件的描述，即问题的起始状态。二是要达到的目标，即问题要求的答案或目标状态。三是存在的限制或障碍。因此，答案选ABD。 17．创造性思维的核心是【B】。 A．形象思维 B．发散思维 C．辐合思维 D．直觉思维 E．聚合思维

【答案解析】：发散思维是创造性思维的核心，非逻辑思维是创造性思维的重要成分，在各种创造活动中都起着重要作用，贯穿整个创造活动的始终。因此，答案选B。 18．首先提出自我效能感理论的心理学家是【 A】。 A．班杜拉 B．麦克里兰德 C．奥苏贝尔 D．阿特金森 E．布鲁纳

【答案解析】：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早提出。20世纪80年代以来，自我效能感理论得到了丰富和发展，也得到了大量实证研究的支持。因此，答案选A。

19．认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在 【A】附属内驱力最为突出。 A．儿童早期 B．少年期 C．青年期 D．成年期 E．老年期

【答案解析】：认知内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，通常是随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出，他们努力学习获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。因此，答案选A。 20．以下属于元认知计划策略的是【A 】。 A．设置学习目标 B．对材料进行自我提问 C．测验先做简单题目

D．考试时监视自己速度和时间 E．检查测验题目的答案

【答案解析】：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。因此，答案选A。[page]

21．学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是【DE】。 A．痕迹消退说 B．动机说 C．同化说 D．首位效应

E．近位效应

【答案解析】：当人学完一系列词汇后，马上进行检测，开始和结尾的几个词一般要比中间的词记得牢，这就是所谓的首位效应和近位效应。“学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难”就属于这种现象。因此，答案选DE。

22．影响学习迁移的认知结构变量有【ABE】。 A．可利用性 B．可辨别性 C．可操作性 D．可联结性 E．稳定性和清晰性

【答案解析】：认知结构变量是影响学习迁移的重要因素。认知结构变量，指个人认知结构在内容和组织方面的特征，它主要包括认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性、可辨别性及稳定性和清晰陛三个变量。因此，答案选ABE。

23．做好心理辅导工作，应遵循的原则有【ABCDE】。 A．面向全体学生原则 B．预防与发展相结合原则 C．尊重与理解学生原则 D．学生主体性原则 E．整体性发展原则

【答案解析】：要做好心理辅导工作，必须遵循以下基本原则：面向全体学生原则、预防与发展相结合原则、尊重与理解学生原则、学生主体性原则、个别化对待原则、整体性发展原则。因此，答案选ABCDE。 24．恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的【 C】。 A．严重惧怕 B．原因不明地惧怕 C．非理性惧怕 D．持久性地惧怕 E．有原因地惧怕

【答案解析】：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。恐怖症可分为单纯恐怖症(对一件具体的东西、动作或情境的恐惧)、广场恐惧症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐怖症。因此，答案选C。

25．微格教学的课堂教学时间一般为【B】。 A．3～5分钟 B．5～20分钟 C．5～10分钟 D．10～30分钟 E．30一50分钟

【答案解析】：微格教学是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。因此，答案选B。

26．福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为【ABC】。 A．关注生存阶段 B．关注情境阶段 C．关注学生阶段 D．关注教学阶段

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