学校开展“一迎双争”活动实施方案

通山县职教中心开展“一迎双争”为主题 以“三进三送三拜师”活动为载体 深化“讲党性、

重品行、作表率”活动实施方案

根据通组发【2012】2号文件要求，为进一步深化以“一迎双争”为主题以“三进三送三拜师”活动为载体的“讲党性、重品行、作表率”活动，结合我校实际，制定本活动实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实县委以“迎接党的十八大，争当?三服务?优秀标兵、争创?两满意?模范部门”为主题，以开展创先争优活动为抓手，把讲党性、重品行、作表率活动不断推向深入，大力弘扬坚持原则、改革创新、清正廉洁优良传统，真正把学校建设成为创先争优、争创一流的模范，建设成为思想开放、引领发展的模范，建设成为勤政为民、维护和谐的模范，把学校干部队伍建设成为“讲党性、重品行、作表率”的一流教工团队，以优异的工作成绩迎接党的十八大胜利召开。

二、目标要求

以“做人民满意教师、建人民满意学校”为目标，以加强党性教育为重点，着力提高“三宽”（眼界宽、思路宽、胸襟宽）素质，争做“三道”（公道、周到、厚道）干部，落实“三严”（严格的制度、严谨的作风、严肃的纪律）要求。牢固树立教育部门和教育系统干部“四种形象”，即：公道正派、知人善任的可信形象，清正廉洁、忠诚正直的可靠形象，创新求实、锐意改革的可敬形象，团结和谐、真诚待人的可亲形象。努力争创一流业绩，锤炼一流队伍，建设一流学校。

活动领导小组成员名单

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组 长：李志农

副组长：许民兴、王定南、邓交兴、肖燕、 组 员：

三、主题实践活动内容

“三进”指进农家感受农民境遇、进田间密切干群关系、进村部破解农村发展难题。“三送”指送信息为民办实事、送文化关注留守儿童成长，送温暖关心贫困户生活。“三拜师”指拜能人大户为师，学习他们创业富民本领；拜群众为师，学习他们辛勤劳作的精神；拜基层干部为师，学习他们处理基层矛盾技巧。通过开展“三进三送三拜师”活动，，每名干部要为基层或困难户做一件实事好事，每人写一篇心得体会，写一篇调研报告。

四、主要措施

（一）立足党性大教育，强化宗旨意识，力促政治素质有新提高。

1、开展学校领导干部党性标准学习讨论，把学习李林森活动进一步引向深入。2、开展“什么是学校干部的党性”学习大讨论，解决是与非、公与私、真与假、实与虚四个方面存在的突出问题。3、开展“远学李林森、近学李享雷”主题活动，激励领导干部“对照典型找差距、学习典型当先进”，努力建设一支有党性、干实事、思进取、敢碰硬的学校领导干部队伍。4、开展经受“四个考验”、防范“四个危险”专题教育，组织学校领导干部深入查找差距，提出整改措施。加强教育部门优良传统教育，引导学校领导干部讲党性、讲信念、讲传统，比工作、比学习、比奉献。5、深入开展以党组织书记作一次党性教育报告、邀请老同志讲一次优良传统、开展一场“进学校为了什么、到学校干了什么、在学校和人家比什么”大讨论、举办一次党日活动、进行一次教育系统干部个人党性分析、召开一次领导干部专题民主生活会、一次党员专题组织生活会为主要内容的“七个一”组织生活。6、通过开展“党旗下的庄重承诺”、“党课网上行”、“支部党课比赛”等活动，不断增强教育系统干部的党性意识、思想修养和精神境界，教育引导学校领导干部将党性要求内化为具体行动，切实立足本职创先争优。

（二）立足思想大解放，强化创新意识，力促思想观念有新转变。

通过论坛、征文、演讲、交流研讨等多种形式，广泛开展“解放思想，树学校领导干部新形象”大讨论活动，重点解决不适应、不符合科学发展观的思想观念和制约科学发展的突出问题，着力解决学校领导干部队伍中存在的思想守旧、循规蹈矩、改革力度不够大、创新意识不超前等方面的问题，把科学发展贯彻落实到学校工作的各个方面，大力推进学校工作机制、制度、工作方式方法的创新。

（三）立足素质大提升，强化学习意识，力促履职能力有新增强。

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围绕教育工作中心任务加强学校领导干部全员培训,着力提高思想政治素质和改革创新、破解难题的本领。按照“缺什么、补什么，弱什么、强什么”的原则，采取集中轮训、专题培训、业务培训等多种形式，组织学校领导干部深入学习业务知识。开展“三个一”活动：每名干部每月撰写一篇信息，利用每月集中学习时间举办一次“教育讲坛”，每月读一本好书，不定期举办“读书心得交流会”，不断提高学校领导干部政治鉴别、政策运用、知人善任、教育教学业务和拒腐防变的能力和水平。

（四）立足作风大垂范，强化自律意识，力促工作作风有新改进。

进一步落实“三从严”要求,以铁的纪律保证学校风清气正。组织开展党员干部廉政准则、教育系统干部“十严禁”和“五条禁令”等纪律规定的再学习,教育学校领导干部不断增强纪律意识。以近年来教育系统干部违纪违法典型案例为反面教材,大力开展警示教育,引导学校领导干部筑牢清正廉洁的思想防线。加强全员岗位风险防范管理,以处室为单位深入排查岗位风险点和薄弱环节,发现问题、加强整改,建章立制、堵塞漏洞。增强工作的透明度，实现与党员、干部和群众的互动。采取走访、召开作风监督员座谈会、发放征求意见函、问卷调查和网上评议等多种形式，广泛听取各级基层党组织、工作对象、干部群众和社会各界的意见建议，认真制定集体和个人整改措施。

（五）立足基层大走访，强化服务意识，力促整体形象有新提升。

按照“三服务、两满意”的总体要求，强化服务观念，丰富服务内容，规范服务程序，完善服务制度。继续深化“中心学校干部下基层”和“校级领导包校、干部帮户”等活动，扎实开展蹲点调研、谈心谈话、结对帮扶活动，探索建立下基层的长效机制，努力把联系点建成党建工作示范点。落实干部约谈经常化制度，扩大约谈范围，重点与学校党政正职、新提拔干部、交流转任干部、即将退下来的干部、差额考察对象、落选干部、任职时间长的干部、有思想情绪的干部、群众有反映的干部等九类干部进行谈心谈话，通过谈话，疏导情绪、化解矛盾。建立完善干部承诺制，结合岗位实际，提出承诺事项，每名干部每年至少为群众做1-2件实事好事，保证承诺质量。与广大党员干部群众开展双向互动，让更多的人理解教育工作、了解学校和学校党员干部。开展宣传月和宣传日活动，树立学校开放的全新形象。

五、活动要求

（一）加强领导，精心组织。学校党总支书记李志农作为第一责任人，分管副校长许民兴做好组织协调工作，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。紧密结合自身实际研究制定活动实施方案，搞好动员部署，确保活动扎实有效地推进。各党支部书记是该校第一责任人，要根据文件要求扎实开展工作。

（二）强化督查，推动落实。学校党总支（支部）通过召开汇报会、交流会，主动上门了

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解活动开展情况，推动活动深入扎实健康开展。将活动开展情况向社会公开，主动接受社会监督，并从社会舆论反映中找准改进工作的切入点和着力点，把人民群众评价作为推进活动的动力、改进工作的导向、树立形象的坐标。

（三）加强宣传，营造氛围。学校召开教师大会加大宣传力度，营造浓厚氛围，注意发掘和宣传活动中涌现出来的先进典型，推广好经验、好做法。

（四）统筹兼顾，促进工作。注意整合各类活动载体,把以“一迎双争”为主题深化“讲党性、重品行、作表率”活动与加强教育系统作风效能建设结合起来,与教育系统创先争优、“高位求进，争创一流”等活动结合起来，正确处理开展活动与做好日常工作的关系，把带头落实讲党性、重品行、作表率的要求,融入到完成各项工作任务之中,把开展好活动作为推动组织工作创新发展的动力，合理安排，统筹兼顾，真正做到两不误、两促进。

通山县职教中心党总支 2012年4月9日

附件：活动时间安排表

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附件：

以“一迎双争”为主题深化全县教育系统“讲党性、重品行、作表率”

活动工作时间安排表 时 间 2012年3月15日前 2012年3月 2012年3月—2012年4月 2012年4月—2012年12月 序号 1 2 3 4 内 容 制定《关于以“一迎双争”为主题深化全县组织系统“讲党性、重品行、作表率”活动的实施意见》及活动工作时间安排表。 开展“什么是干部的党性”学习大讨论，解决是与非、公与私、真与假、实与虚四个方面存在的突出问题。 建立完善教育系统干部承诺制，结合岗位实际，提出承诺事项，每名教育系统干部每年至少为群众做1-2件实事好事，保证承诺质量。 深入开展 “七个一”组织生活。 组织开展党员干部廉政准则、干部“十严禁”和“五条禁令”等纪律规定的再学习；开展经受“四个考验”、防范“四个危险”专题教育；开展“党旗下的庄重承诺”、“党课网上行”、“支部党课比赛”活动；引导干部讲党性、讲信念、讲传统，比工作、比学习、比奉献。 开展“解放思想，树教育系统干部新形象”大讨论活动。 加强全员岗位风险防范管理,以处室为单位深入排查岗位风险点和薄弱环节。 采取走访、召开部风监督员座谈会、发放征求意见函、问卷调查和网上评议等多种形式，广泛听取各党支部、工作对象、干部群众和社会各界的意见建议，认真制定集体和个人整改措施。 探索建立下基层的长效机制，努力把联系点建成党建工作示范点。 落实干部约谈经常化制度，扩大约谈范围，重点与学校党政正职、新进班子成员和新提拔干部、交流转任干部、即将退下来的干部、差额考察对象、落选干部、任职时间长的干部、有思想情绪的干部、群众有反映的干部等九类干部进行谈心谈话，通过谈话，疏导情绪、化解矛盾。 开展“走进学校”活动，与广大党员干部群众开展双向互动，让更多的人理解学校工作、了解学校。 开展组织工作宣传月和宣传日活动，加大信息公开力度，树立教育部门开门开放的全新形象。 责任处室 学校党办 学校党办 各处室 学校党办 参加人员 党办人员 全体干部职工 全体干部职工 全体干部职工 5 2012年5月—2012年9月 学校党办 全体干部职工 6 7 8 9 2012年6月 2012年7月 2012年11月—2012年12月 长期 学校党办 各处室 各处室 学校党办、办公室 全体干部职工 各处室人员 各处室人员 办公室全体人员 10 长期 学校党办、办公室 办公室全体人员 11 长期 各处室 学校党办、办公室 全体干部职工 12 长期 全体干部职工 5

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