电子信息工程技术专业学生学生学习生涯指导手册初稿

柳州运输职业技术学院

电子信息工程技术专业

学生学习生涯指导手册

2007年8月

? 学生学习生涯规划，人生腾飞的支点

一、为什么要做大学生涯规划

在人的一生中，三年的时间不能说长，但对一个刚跨入大学校园的青年学生来说，这段时光却不短。一是因为青春可贵，二是因为此阶段的学习生涯，几乎是一生的基础。

高中阶段的拼搏已告一段落，新的学习征程即将开始，作好大学学习生涯规划，关系到未来的人生是否精彩。大学学习生活与中学不同，大家要逐渐学会转型，适应大学的学习生活。中学教师作用非常大，学生跟着学，而大学的学习过程大多数由学习者自主去完成的，大学的教学具有很强的独立性和开放性，所以养成独立学习、学会学习的习惯在大学非常的重要的。

因此，大一就开始培养自己学会学习、学会做事、学会做人、学会生存、学会共同生活、学会改变，学会向他人学习，学会利用网络学习。让学习成为生命的一部分。

二、怎样进行学习生涯规划

既然大学的学习生活与中学不同，那如何规划自己三年的学习生涯呢？ 1、了解自己，制定目标，规划实施方案，全程监督检查实施。

（1）性格品质：自信心强，肯吃苦；具有一颗善良的心，待人真诚，能得到大部分人的尊重；

（2）个人素质：兴趣广泛；适应性较强；具有一定的交际能力，语言逻辑性和表达能力较强；具有一定的工作能力：在组织能力、协调能力、创新能力、预见性和团队意识等方面均有所表现；

（3）气质：自我形象较好，谈吐得体，具有一定亲和力； （4）学习能力：领悟性较强，善于学习和勤于学习；

2、热爱生活，留心生活，具有一定的敏感性，能把握信息的变化并做出相应的决策。 3、要做到知己知彼，社会文化，政治经济，人力需求，就业机会，专业方向，课程内容，校园文化等环境因素。

4、制定短期、中期、长期学习规划，明确近期、中期和远期目标。 （1）志存高远；（随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先） （2）科技精神和人文关怀；（创新、探索、务实、独立、批判、法制） （3）协作能力；（理解差异、尊重差异、沟通、领导） （4）思维能力；（对问题有深刻见解、多角度看问题） （5）科学方法；（事半功倍，用数据说话） （6）信息能力；（网络信息处理，知识管理） （7）外语能力；（要自主、创造性地进行外语学习） （8）表达能力；（书面表达、思维表达、口头表达） （9）关注社会、关注国际科技发展 （10）体育锻炼，健康体魄；（让锻炼成为生活的一部分）

5、专业学习

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目标：具备电子信息工程技术专业所要求的基础理论和基本技能，具备成为本行业高技能应用型人才的潜质。

6、工具性知识（英语、计算机和驾驶证）

目标：基本建立起一整套工具性知识体系，为日后工作提供必需知识储备。

7、素质和综合能力方面 （1）品格

目标：坚守诚信为本的原则，培养起高尚的独立人格，拥有明确的人生价值和职业道德。按照目标要求潜心修炼自己的品格。从小处做起。 （2）文化积淀

一个具有广博学识的人往往能给人留下深刻印象，并赢得尊重（博览群书，努力提升自己的人文素质）

（3）个性气质

气质是使人成功的要诀之一，它能够反映出一个人的学识、涵养甚至能力等方方面面，拥有良好的个人气质,能给对方留下良好的第一印象，促进以后的交往。

目标：在三年内使自己的整体气质得到提升，熟悉社交中基本礼仪并塑造出自己的人格魅力。

（4）社会知识和经验

目标：在大学求学期间逐渐培养自己的社会意识，提升自己的管理能力，进一步提升自己的组织能力、协调能力、预见能力和团队意识。

总之，大家有缘相聚在一起共同学习和生活，不管我们的出生如何，不管我们过去的经历如何，在这里我们是平等的，要相信自己，“人生最重要的不是握一手好牌，而是要把坏牌打好！” ，“弱者困于环境，智者利用环境。”

三、如何实现自己的学习生涯规划

作为电类专业的学生,初学者。在学校应如何学习，重点掌握哪些电子知识呢？先说3个谬论。

谬论一：高中老师常对我们说，大家现在好好学，考上了大学就轻松了，爱怎么玩怎么玩。这真是骗人的。

别的专业我不好说，对于电气、电子、电力、通信、自动化等电类专业，想要轻松那是不可能地（当然你是天才就另说），专业课上讲的东西对决大多数人来说那是云里雾里，从来都是一知半解，需要你课下花大量时间精力来消化。有些东西甚至需要你若干年后在工作中遇着时才回过味：“哦，原来以前学的那东西是干这使的。你要能想得起，并知道怎么回头去补，就算是上学时专业课学得较扎实了。

谬论二：填志愿时经常有人对我们说：专业不重要，学校最重要，进了个好学校想学什么再学。这亦是骗人的。

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进了学校，本专业的课程就可能会压得你喘不过气来，还有多少人有时间和毅力选修第二专业？而所学专业几乎就是决定了你今后一生的职业生涯。而学校，说实话本科阶段从老师那学到的东西各校间差别不是很大。课上讲的大同小异，课下也不会有什么好老师给你单独指导和点拨（若能遇着，那是你的幸运）。越牛学校的越牛老师就越忙，不要指望他们会在教学上花多少心思，更不要指望他们对你另眼相看。反倒是一些高职院校的小老师们可能跟学生走得更近，辅导更多些，虽然他们的理论水平可能一般，但实践动手能力较强，对于你大学的学习来说还是足够的。因此，对于一个电子爱好者来说，成为一名高职院校的电子系学生比成为普通本科的哲学系学生更重要。电子专业不错的，虽不是什么“朝阳产业”，但绝对是个“常青行业”。

谬论三：上了大学，可能又有不少人对你说，在大学专业不重要，关键的是学好计算机和英语，这样就不愁找不到好工作了。这也是骗人的。

你要明确一点：你将来不是纯靠英语吃饭的，也不是做编程、搞软件开发或动画创作的。我是想说：如果你性格沉稳、肯钻研、爱好电子行业，将来想从事电子设计和研发工作，那你一定要学好专业课。当然英语也很重要，但以后工作中用得多的是你的专业英语，即能读懂英语技术文档，而不是跟别人比你口语多正宗多流利。至于计算机，那就是一工具，不要花太多时间去学photoshop、3dmax、Flash、网页制作等流行软件，这些在你今后的工作中用不着，也会牵扯你大量时间精力。好钢用在刀刃上，多进进实验室多搭搭电路吧。当然，电类学生对电脑也有特殊要求，那就是用熟Protel、Multisim，学好汇编语言、C语言、选学PLD相关软件。任务也是很重的。

以上说了3个谬论，下面言归正传。那么进了大学，读了电类专业，这3年你该学些什么呢？

打基础。首先要了解：电类专业可分为强电和弱电两个方向，具体为电力工程及其自动化（电力系统、工厂供变电等）专业属强电，以强电为主弱电为辅；电子、通信、自动化专业以弱电为主。但无论强电还是弱电，基础都是一样的。

首先，高等数学是要学好的，以后的信号处理、电力系统、DSP等不同方向的专业课都用得着。

专业基础课最重要的就是电路分析、模拟电路、数字电路。这3门课一定要学好。对大多数对电子知识还了解不多的同学来说，通常是学得一知半解，迷迷糊糊。所以，最好是在开课之前或是开课的同时读一两本通俗浅显的综合介绍电子知识的书籍，对书中的知识你不需要都懂，能有个大致感觉就行。对这这种入门读物的选择很重要，难了看不懂可能兴趣就此丧失或备受打击，反而事与愿违。在此推荐一本《电子设计从零开始》（杨欣编著，清华大学出版社出版），该书比较系统全面地介绍了电子设计与制作的基础知识，模电、数电、单片机、Multisim电路仿真软件等都有涉及，一册在手基本知识就差不多了，关键是浅显易懂，有一定趣味性。

除了看书，还要足够重视动手实践。电路、模电、数电这些课程进行的同时都会同时开设一些实验课，珍惜这个动手机会好好弄一弄，而不要把它当作一个任务应付了事。自己动手努力得来的成果是甜美的，那种成就感会让你充实和满足。游手好闲的，到临近毕业找工作或在单位试用时，心中那种巨大的惶恐会让你悔不当初。这种教训太多了，多少次我们都是蹉跎了岁月才回过头来追悔莫及。除了实验课好好准备好好做之外，学校设有开放性实验室，供学生平时课余自觉来弄弄。珍惜这种资源和条件吧，工作后不会再有谁给你提供这种

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免费的午餐了。

另同学们可在电脑上模拟一把试验平台吧，就是学好用好Multisim和proteus电路仿真软件。Multisim是一种电路仿真软件，先后更名为Multisim2001、Multisim9、Multisim10。这个软件可模拟搭建各种模拟电路和数字电路，并可观测、分析电路仿真结果。把模电、数电中学习的电路在这软件里面模拟一下，增加感性认识，实验前后也可把试验电路在软件里模拟，看跟实际试验结果有多大差别。可以说，只要你是学电的，这个小软件就是你上学时必须掌握的，对你的学习助益很大。而proteus电路仿真软件不仅可以仿真模拟电路和数字电路，而且可以仿真单片机电路。

另一个必须掌握的软件那就是protel了。从每学期的综合设计实验到毕业设计，最后都会要求你用Protel绘出设计的电路原理图和PCB版；工作后，Protel也是你必须掌握的基本技能，部分同学毕业后一两年内的工作，可能就是单纯地用这软件画板子。Protel的版本也走过了Protel98、Protel99、Protel99SE、ProtelDXP、Protel2004的发展道路。Protel99SE、ProtelDXP、Protel2004这三个版本现在用得最多，作为初学者直接从Protel2004学起似乎好一些。综上所叙，作为最基本的EDA（电子设计自动化）软件，Multisim和Protel是所有电类学生在上学时必须掌握的。

那Multisim和Protel好学么？入门应该问题不大，让师兄师姐指导指导，或是找一两本入门书看一看就OK了。这里推荐一本《电路设计与仿真——基于Multisim 8与Protel 2004》（也是杨欣编著，清华社出版），作为这两款软件的入门学习挺不错的，关键是一本书包含了两款软件学习，对穷学生来说比较划算，若是花钱买两本书分别去学这两个软件，就不值了，因为Multisim的入门不是很难。另用Protel画PCB电路板学问挺大的，有必要多看一些技术文档或是买一本高级应用类的图书。

专业技能。进入大二或大三，就涉及到专业课的学习了。除了最初提到的电路分析、模拟电路、数字电路基础知识外，应了解并掌握电子元器件识别与选用指导、基本仪器仪表的使用、一些常用电路模块的分析与设计、单片机的应用、PLD的应用、仿真软件的应用、电路板设计与制作、电子测量与电路测试。

电子元器件的识别与使用就不用说了，这是元素级的基础，不过要想掌握好也并不容易，一些电子系学生毕业了，还认不出二极管、三极管实物、分不清电解电容的正负极等等，也不是没有的事。还是一句话，多进进实验室，多跑跑电子市场，多看看书。

仪器仪表的使用，大学的实验课中你至少会用过数字万用表，波形发生器、电源、示波器、小电机、单片机仿真机，至少要把这些东西的接线方法和用法弄懂吧。

常用电路模块也是包罗万相，各种放大电路、比较器、AD转换电路、DA转换电路、微分电路、积分电路，还有各种数字逻辑单元电路等等，只能说，大致了解吧，并学会怎么去查资料、查芯片查管脚。最基本的，做实验或课程设计中用到的各种芯片要弄熟。

单片机，这是应该掌握的。时下单片机种类繁多，但各大小企业用得最多的还是51系列单片机，而且价格便宜、学习资料也最全，故给自学者推荐。当然各学校开课讲的单片机型号会有所不同，没关系，学好单片机编程，学好了一种，再学别的单片机就容易了。

PLD（可编程逻辑器件），一种集成电路芯片，提供用户可编程，实现一定的逻辑功能。对可编程逻辑器件的功能设定（即要它实现什么功能）要有设计者借助开发工具，通过编写程序来实现，这跟单片机类似。开发工具可学习Altera公司的Quartus II软件（这是该公司的第4代PLD开发软件，第3代是MAX+PLUS II软件）。编程语言学习硬件描述语言

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VHDL或Verilog HDL。

仿真软件最基本的就是前面说的Multisim了，另外还可学MATLAB。其他的试专业情况选学或是工作后学。电路板设计与制作主要是用Protel软件辅助进行。这在前面已有介绍，读者应该也比较熟悉。

最后建议同学们积极与各类电子竞赛赛事，参加一场比赛一个项目做下来，电子设计的一个流程和各环节的基础知识就能串起来了，对知识的融会贯通及今后走向工作岗位都有莫大裨益。

以上知识说得笼统，深入下去又是一大堆要学的东西。还是那句话，多啃书本、多实践！另听听老师或师兄师姐的意见，问问他们应读些什么书。当然也不能尽听尽信，翻开一本书，先大致看看他讲得是否通俗，自己琢磨着能看懂几分？太浅显的书不用看，太深的书也不要去看，看得迷迷糊糊还打击自信心丧失了兴趣。

最后一句老生常谈的话：大学三年会一晃而过，要学的东西太多太多，不要虚度光阴。及时当努力，岁月不待人！

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? 整体认识电子信息工程技术专业的全貌

一、专业培养目标

（一）培养目标

本专业培养具有大学专科（高职）文化层次，德、智、体、美全面发展的，具有较扎实的电子技术理论知识和较强电子技术实践能力的，适应现代电子信息行业及其它行业发展需要的电子信息产品制造与设计、电子工艺技术及生产检测、网络工程安装、电子信息产品销售服务和企业管理的一线高等实用型技术专门人才。

（二）基本要求

1.具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；

2．高等应用性技术人才必备的外语、数学及经营管理知识。

3．具有电子信息类专业技术性人才必备的电子电路基础知识，配电与安全用电知识；掌握计算机绘图、EDA设计电子产品的基本方法；具有安装、调试、检验电子产品的技能。

4．单片机理论知识与技能。程序设计（单片机汇编语言、C语言）和应用系统开发的基础知识。

5．常用电子仪器和计算机网络的使用与维护的基本知识。 6．电子信息产品维修和维护的知识与技能。

7．具有终身学习的能力和适应岗位、职业变化的能力。

二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构

根据本专业的培养目标及学生毕业后工作岗位的要求，本专业毕业生除应具备大学专科毕业生应有的基本要求外，还应具备以下几种职业能力：

1．具有一定的管理、协调工作、营销能力。

2．具有较强的汉语应用能力和一定的外语听、说及阅读能力。 3．具有较强的计算机应用能力，通过计算机一级等级考核。 4．具有较强的电路识图能力和熟练的计算机绘图能力。 5．具有良好的电工和电子工艺操作能力。

6．具有编制电子产品生产工艺和电器修理工艺规程及其实施能力。 7．具有使用与维修常用电子仪器的能力。

8．具有较强的自学能力与较快适应新的工作岗位的能力。

附：人才质量指标体系 一级 指标 基础 能力 二级 指标 支撑课程 课程培养能力的说明 热爱祖国，树立正确的世界观和人生观；具备市场经济基本知识；具备较强的责任心、事业心；遵纪守法。 7

政治思想素质 思政课

身体素质 团队素质 外语 应用 能力 英语的听,说,读,写能力。 办公软件应用能力 计算机编程 能力 电子线路分析和读图能力 电子信息产品制造、调试、维修能力 体育 掌握科学锻炼身体的基本技能；具备公平竞争、团结协作精神。 掌握一定的专业词汇，能阅读和翻译专业英文资料，顺利浏览网站资料。 熟练地操作office办公软件，掌握Internet的基本知识，以及信息检索的一般方法 掌握程序设计方法 综合运用电子单元电路知识分析复杂电路和对已有电子设备的线路图具有读图能力； 具有对电子产品及相应系统设备安装、调试、生产、维护及故障排除能力 能够运用电子CAD技术设计、制作PCB板，正确选择使用元器件和材料、装配焊接和检测，具有小型电子线路的设计与开发能力； 掌握计算机局域网的组网技术和通信网络的布线及工程施工。 组织内外公共关系，各种公关活动的策划与组织 公共英语 计算机 应用 能力 计算机基础 应用文写作 C语言程序设计 电路分析基础 电子技术基础 电子基本技能实训 电视技术与维修 电子产品制造工艺 电子信息产品组装与调试实训 电子测量与传感器 单片机原理与接口技术 单片机应用技术 电子设计综合实训 计算机网络技术 网络综合线路与施工 公关礼仪 市场营销 专业 岗位 技能 电子系统设计与制作能力 组网及施工 能力 公关协 调能力 公共关系能力 三、教学体系（三年里学哪些内容？）

（一）理论教学体系

课程体系，一是以模块化、综合化为目标，分为公共课模块、专业平台课模块和专业技能及拓展模块。其中公共课具有基础性和应用性，专业平台课则具有职业性，而专业技能及拓展拓展模块，主要用于就业前为适应企业需要而对学生有针对性开设的理论和实训内容；或用于拓宽学生知识面，介绍跟企业生产相关的技术、设备、工艺等内容。二是采用“二种形式”即必修课和选修课。必修课主要学习本专业相关知识，重在培养学生第一岗位所需的职业技能，而选修课则可满足学生的第二专业需要和发展个人爱好与特长。三是用“学分制”

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方式来进行管理。模块化的结构和“学分制”的管理，将大大增加教与学的灵活性，体现“以学生为本”的思想，更好地贯彻素质教育。

（二）实践教学体系

高职专业的实践教学体系主要以培养专业技术能力为主线，由“技能型”向“技术型”转变。主要由基本模块、专业模块、综合模块及创新模块组成。每个模块又包含多个单元模块，并结合相关理论教学来实现。其中基本模块用于训练基本操作技能，形成基本实践能力；专业模块用于训练一定的专业技能，提高专业技术应用能力；综合模块用于训练综合技能，自行完成包括从设计、制作到调试、测试等内容，提高学生综合实践能力；创新模块主要根据素质教育的要求，针对优秀学生而设，需从选题开始，经构建框架、设计、购买元器件到制作调试完成等，以培养学生一定的创新精神和创新能力。

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? 新生入学教育

新生来校报到注册后，学院对新生进行入学教育，其主要内容有：

（一）军事训练与国防观念教育

学院集中半个月时间对学生进行军事训练和相关军事知识的学习，传达教育部关于大学生实行军训的有关文件，明确军训的目的和意义，介绍军事常识，增强学生的国防观念，学习解放军的优良传统，进行作风和纪律的养成教育。

（二）专业教育和学习目的、纪律教育 学院集中一段时间对新生进行学习目的、纪律和专业教育，为大学生活创造良好的开端。 1、召开校训、校风主题班会，介绍学校的办学理念和学院精神。

2、开展报告会或组织观看有关学院发展的录象片等向学生介绍学院及各系的发展情况。

3、开展专业介绍，介绍所学专业的特点、现状、发展前景和就业前景，明确学生在校学什么，将来出去干什么。增强爱校、爱系和热爱本专业的意识，形成学习的潜在动力。

4、通过宣讲《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》、《柳州运输职业技术学院学生手册》以及学院的规章制度，明确学习要求，引导学生从基础做起，从细节做起，做文明上进的大学生。

5、开展大学生职业生涯规划教育，进行习惯养成教育，确立自律、自立精神，提高处事能力，加强生活适应性教育，促使学生尽快完成角色转变。

6、开展诚信教育，培养学生高尚的品格，不断提高学生的思想素养和道德素质。 7、开展入党高等学校启蒙教育，提高学生思想政治觉悟，加强理想信念教育，构筑学生强大的精神支柱。

四、主要课程学习指导 ? 《计算机文化基础》

（一）课程主要内容

1.计算机的基本原理和组成，了解主要硬件的性能指标。 2.掌握一种汉字录入法。

3.熟练掌握操作软件WindowsXP的操作。

4.掌握文字处理软件Word的操作，能进行较复杂的图文编排处理。 5.掌握电子表格软件Excel的使用。

6.掌握数据库管理软件Access的使用，能使用软件进行数据管理。 7.掌握网络的基本操作，能使用网络查找信息、搜集资料。 （二）课程的学习目标：

通过本课程学习要求达到高校计算机联考（一级）水平。 （三）高校计算机联考（一级）考试的概述

1.文字录入速度不能低于40字/分钟。

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2.熟练掌握操作系统的复制、移动、建立文件夹、修改等操作。 3.熟练掌握Word的基本操作，能进行文字排版。

4.能使用电子表格进行数据计算，利用图标功能进行数据显示。 5.能使用数据库对记录进行基本处理。 6.能收发电子邮件。 （四）课程学习的方法指导

1.汉字录入成为一门基本功夫，应该达到每分钟60字以上，要达到这个速度必须练习盲打。没有盲打习惯的同学只要坚持2个小时的练习，就会找到感觉，逐步熟练起来。机房配有各类练习软件，对提高录入速度有很大的帮助。

2.操作系统、Office软件（包括前面的Word、Exce、Access）认真按照教师上课要求进行上机练习，能够熟练掌握他们的基本操作。要想成为处理能力较强的Office高手，还要掌握一些其他功能，并加大练习的程度。

? 《电路分析基础》 （一）课程主要内容

1、 深刻理解电路模型的概念。电流、电压及其参考方向的概念。熟练掌握电阻元件、电感元件、电容元件、理想电压源和实际电压源、理想电流源和实际电流源的参数与伏安特性。熟练掌握基尔霍夫定律。

2、熟练掌握直流线性电阻电路的分析与计算方法，特别是能正确运用支路电流法、结点法、电阻Y形联结与△形联结的等效变换、实际电压源与实际电流源的等效变换、叠加定理、戴维南定理。

3、熟练掌握正弦量的有效值、角频率、相位与相位差的概念，相量的概念，电阻、电感、电容元件的相量模型，相量形式的KCL和KVL。复阻抗、复导纳的概念，功率的概念。能熟练计算阻抗的串联、并联电路和作出相量图。掌握串联谐振、并联谐振的谐振条件和特点。了解三相电路的基本知识。

4、熟练掌握互感电路的同名端、互感系数的概念，掌握等效电感的概念，理想变压器的变换关系。

5、熟练掌握换路定律和直流激励下一阶电路的分析与计算方法。深刻理解时间常数的意义。

（二）课程的学习目标

掌握电子技术人员所必备的电路基础理论及分析计算的基本方法，为学习后续课程和从事工作实际做必要准备。 （三）课程学习的方法指导：

本门课程为电类专业基础平台课程，理论性和实践性均很强。学习本门课程建议使用以下几种方法：

1.认真学习理论基础知识，多做练习题目。尤其是对于每个知识点都应做针对性比较强的练习题。建议循序渐进，根据课程进度，在完成课堂作业情况下每天做一至两道练习。

2、理论与实验相结合。实验前认真预习实验，找出相关知识点来复习。实验中遇到的问题应该积极向他人请教或上网搜索相关解决方法。

3、推荐使用参考书：《电路》邱关源主编。本书为国内电路分析基础方面比较权威教材。

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不同学生可以根据实际情况来选择书中相关内容学习。对于高职学生来说，该课本同样有很大参考价值。

（四）本课程和其他课程的联系：

本课程和高中物理电学部分联系紧密。课程中，交流电部分又需要复数、三角函数的知识，应该在学习相关知识前重点复习。

本课程是电类专业必修课程之一，是其他电类课程基础。熟练掌握本课程的知识有助于今后大部分专业课程的学习。

? 《模拟电子技术》

（一）课程主要内容：

1、了解本征半导体，杂质半导体。

2、了解MOS场效应管的工作原理、特性曲线和主要参数。 3、掌握放大电路的基本知识。 4、掌握负反馈电路与基本运算电路 5、掌握直流稳压电源 （二）课程的学习目标：

掌握电子线路中各种基本功能电路的工作原理、基本功能、性能特点及应用实例；熟悉常用电子仪器的正确使用方法；初步掌握查阅电子元器件手册并具有合理选用元器件的能力；具备应用常见模拟电路的能力；具备测试常用电子线路的功能、性能及排除简单故障的能力；具有应用集成电路的能力。 （三）课程学习的方法指导：

本课程是高等职业学校电类专业的一门基础专业课程，是实践性较强的课程。其任务是使学生具备从事应用电子技术工作的高素质劳动者和中高级专门人才所必需的电子线路的基本理论、基本知识和基本技能。因此，学习本门课程，可以采用以下几种方法：

1、 应具备过硬的电路分析知识，认真学习课本知识。

2、 多做课后习题。课后练习及课后作业一般都为较经典练习题，应熟练掌握。

3、 实验内容应多和理论内容结合。实验前应认真预习实验，找出实验中所用到的理论

知识点，认真复习。 4、 推荐参考书：《模拟电子技术基础》 童诗白主编。该书为权威参考书，使用时应结

合自己实际需要，有选择性的对自己课本知识作一定补充。结合实际情况做适当练习。

? 《数字电子技术》

一、课程主要内容：

1、掌握二进制数、十六进制数及数制间的转换，了解编码的概念及常用BCD码。 2、掌握逻辑函数及其表示方法，逻辑代数的基本公式，逻辑函数的代数化简法。 3、了解门电路的逻辑功能。

4、理解组合逻辑电路的特点和分析方法。 5、了解译码器的构成及工作原理。

6、了解二—十进制编码器、加法器、比较器。

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7、了解时序逻辑电路的特点及分类。 8、理解触发器的组成、工作原理。

9、了解边沿型集成触发器的触发方式，工作波形及特性参数。 10、了解数码寄存器、移位寄存器、中规模集成移位寄存器。

11 、了解二进制计数的逻辑功能的分析方法（同步、异步、加法、减法），了解十进制计数器，了解常用中规模集成计数器的功能及应用。 二、课程的学习目标：

掌握数字电子技术基本电路的组成、工作原理、性能特点，具有阅读和应用常用数字电路的能力，测试常用电路功能及排除简单故障的能力。 三、课程学习的方法指导

本课程为电类专业基础课程。学好本门课程，对今后计算机类课程帮助很大。推荐使用以下几种方法：

1、逻辑代数为全书基础，应有扎实的逻辑代数的运用能力。为达到目的，只有多做练习。

2、课程内容和实验联系相当紧密，因此，在学习时应多注意和实验联系。

3、对于电路的综合设计应该多做练习，避免出现遇到实际问题时不知道该从何处下手的问题出现。如果课余时间有兴趣可以上网查阅关于数字电子设计方面资料以及设计项目。

4、推荐参考书：《数字电子技术基础》阎时主编。使用时应结合自身情况以及高职高专课本中内容安排，选取相关知识对课本知识进行补充。

? 《电子测量与传感器》

一、课程主要内容：

1.了解测量的基本知识。

2．掌握电子测量的基本原理和方法。

3．掌握典型电子测量仪器的基本原理、性能和使用方法。 4．初步掌握各种常用传感器的结构、原理、特性。

5．掌握常用传感器的合理选择和使用，了解传感器应用中的主要问题。 6．掌握工程检测中的测量电路。 二、课程的学习目标：

通过本课程的学习，要求学生掌握常用的典型电子测量仪器的原理、性能和使用，具有正确选用测量方法和应用传感器组成检测、控制系统的能力 三、课程学习的方法指导

1.《电子测量与传感器》是一门理论性和实践性都很强的综合性专业基础课，学生要自己多看书，上课认真听老师讲解，理解常用电子测量仪器和传感器的基本原理和测量方法，初步学会选择和使用传感器。要熟练应用传感器进行测量，除了看懂教材上的例子之外，还要多看一些参考书上的实际例子，并且加强练习。

2.详细阅读电子仪器说明书，看懂仪器面板上用英文标注的旋钮或按键名称并背下来，熟悉这些旋钮或按键的作用，认真按照老师上课的要求进行测量操作的练习，达到熟练掌握常用电子测量仪器的使用方法。

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? 《C语言程序设计》

一、课程主要内容：

1．C 语言概述

2．数据类型、运算符与表达式 3．顺序结构程序设计 4．选择结构程序设计 5．循环控制 6．函数 7．指针 8．数组 9．位运算

二、课程的学习目标：

初步具备C语言的程序设计、调试能力。 三、课程学习的方法指导

1．学习程序设计的目的是掌握设计程序的思路，学会用计算机语言编写程序，以实现所需处理的任务。

2．正确处理算法与语法的关系，算法是程序的核心，语法是工具。把重点放在解题思路上，通过大量的例题学习怎样设计一个算法，构造一个程序。

3．开始学习要学会看懂程序，编写简单的程序，然后逐步深入。

4．程序设计是一门实践性很强的课程，即要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试运行，要重视实践环节，包括编程和上机。

5．掌握Visual C++ 为主的编译工具。 四、与后续课程的联系

是电子初级设计的必修课程。

? 《单片机原理》

一、课程主要内容：

1.单片机技术的特点、现状和未来发展趋势； 2.理解单片机的工作原理；

3.熟悉MCS-51单片机芯片的基本功能和典型应用实例； 4.能正确操作、使用单片机开发系统；

5.能说明常用指令、寻址方式、接口的特点及用途； 二、课程的学习目标：

初步具备单片机应用系统的硬件和软件设计、调试、检测能力。 三、课程学习的方法指导

1．单片机这门课是一项非常重视动手实践的科目， 不能总是看书，但是学习它首先必须得看书，从书中大概了解单片机单片机内部结构和外部管脚的功能；

2．学会Kei C51编辑软件的使用，练习编写程序，熟悉指令系统和程序编写；学单片机就是练编程序，遇到不会的请教别人或查书。

3．掌握protues仿真软件及与Kei C51软件的联调，设计和仿真单片机各种外围电路

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的应用（如流水灯、数码管、独立键盘 、矩阵键盘、AD或DA、液晶、蜂鸣器等）。

4．查找资料，自己设计（或买）一块单片机控制系统电路板，自己焊接、调试，熟悉程序代码的烧写过程。

四、与后续课程的联系

是电子设计初级工程师的必修课程。

? 《电子产品制造工艺》

一、课程主要内容：

1、 熟悉常用电子元器件的作用、识别、主要技术参数、检测和选用。 2、 了解静电的产生、危害及防护等有关知识。

3、了解安全生产与文明生产常识，理解安全生产和文明生产的重要性。 4、了解电子产品的组装、焊接及调试工艺流程。

5、掌握整机技术文件：设计文件和工艺文件的相关知识。 二、课程的学习目标：

通过本课程学习要求能够进行简单电子产品工艺文件的编制和基本的工艺技术管理，为逐步成为组织电子产品生产、解决电子企业生产现场技术问题的技术骨干打下基础。 三、课程学习的方法指导

1、第一步，先将电子元件拿在手中，好象玩玩具一样，要好奇，先认识什么是电阻，什么是电容，什么是二极管，什么是三极管，什么是可控硅，什么是场效应管…………。想学技术就好象要结交朋友一样，必须先认识一些人，必须先跟他（她）们结触，光闭门苦读是不行的。

2、第二步，再了解这些元件的作用。电阻是阻碍电流，电容是储存电荷，二极管是单向导电，…………。就好象先认识了一个人，接着就要了解这一个人，最后才能决定和他（她）做朋友。

3、第三步，运用学到的知识，加与应用，创造快乐，创造财富。这时你就可以用各种元件做一些小制作，或者设计一些电子功能的玩具呀、产品呀，从而开始享受学习专业技术带给你的乐趣，同时，你又会在这个过程中学到更多的技术和经验。

按照以上方法学习，就会形成一个良性循环，认识的元件越多，了解的作用越多，学到的原理越多，制作成功的机会越多，代表着你的专业技术水平也就越高，你的自信心就会越来越强。

四、与后续课程的联系

是对电子作品分析、设计、制作与调试的必修课程。

? 《电视技术与维修》

一、课程主要内容：

1.理解广播电视的基本概念；

2.掌握电视接收机的基本构成及工作原理； 3.掌握电视接收机典型故障的分析及检修方法； 4.了解电视新技术。 二、课程的学习目标：

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通过本课程的学习，要求学生掌握广播电视的发射和接收原理，具备对电视接收机进行检测、维修的技能。 三、课程学习的方法指导 1、《电视技术与维修》是一门理论性和实践性都很强的专业课，要学好本课程，首先要学好《模拟电子技术》和《高频电子线路》。

2、多看书，上课认真听老师讲解，不懂多问，掌握广播电视发射和接收原理。平时多看原理图，熟悉信号流程，掌握关键点信号名称和波形特征。

3、在理解电路原理的基础上进行故障分析，多练习，熟悉故障原理。在熟悉故障原理基础上，掌握检修方法。熟悉万用表和示波器的使用方法，认真按照老师上课的要求进行故障检修训练，并书写检修报告，掌握电视机的检测和维修技能。

4、学会网上搜索集成电路、电路原理图等资料，并关注电视技术的最新发展状况及发展方向。

? 《计算机网络技术》

一、课程主要内容：

1、计算机网络概述

2、计算机网络的体系结构和协议 3、网络的硬件及其连接 4、局域网技术 5、网络操作系统

6、网站设计和配置技术 7、接入网技术和网络的应用 8、网络安全

二、课程的学习目标： （一）知识目标

1.了解网络体系和OSI、TCP/IP参考模型，了解Internet的工作原理。 2.掌握局域网基本原理，掌握TCP/IP协议集的构成和IP地址的设置方法。 3.了解网络安全、网络管理与维护的知识。 （二）能力目标

1.了解常用网络互连设备的使用，掌握一种常用的网络操作系统（Windows2000或以上版本）的使用。

2. 掌握常用局域网、常用服务器的构建方法，了解常见网络故障及解决方法。 三、课程学习的方法指导

1．了解必备的理论基础知识的基础，具备较强的实际应用和操作能力。

2．学习一定的网络技术的理论知识和工作原理，重点放在理论联系实际的内容

3．重点掌握网络的硬件设备、网络的构建和服务器的配置方面的知识，注重培养实际操作能力。

四、与后续课程的联系

需要前修课程为《计算机基础》，是学习《综合布线》课程之前的必修课程。

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? 《综合布线与施工》

一、课程主要内容：

1、安装、配置和维护网络布线工程,设计,施工,检验,维护等技能

2、按照布线管理的需要区分,工作区布线子系统,水平布线子系统,管理间子系统,垂直布线子系统,设备间子系统,建筑群子系统

3、管理和维护多种常见的网络布线介质的连接施工测试

4、设计、实施和维护局域网络,城域网络布线拓扑,布线图纸,档案 5、监视网络布线运行并能排除简单故障

6、保证各种常用小型,大型布线网的正常运行 二、课程的学习目标：

初步使学生具备设计,施工,检验,维护综合布线的技能和相关理论知识,针对智能大厦,小 区,企业网络,工控网络,智能网络的布线项目进行专业的设计,施工,监理,检验,和维护。 三、课程学习的方法指导

1、《综合布线与施工》这门课是一项非常重视动手实践的科目， 不能总是看书，但是学习它首先必须得看书，而且应通过互联网查找与课程相关教学资料进行学习

2、掌握综合布线系统的设计标准，如：水平干线子系统的设计、管理间子系统的设计、垂直干线子系统的设计、设备间子系统设计、建筑群子系统的设计

3、掌握综合布线的实用技术，如：路由选择技术、线槽铺设技术、线缆牵引技术、建筑物主干线电缆连接技术、建筑群间电缆布线技术、建筑物内水平布线技术、光缆布线技术、光纤连接技术、光纤连接器安装

四、与后续课程的联系

是电子信息类的必修课程。

? 《电子产品检测技术》

一、课程主要内容：

1、电子产品检验的定义和形式 2、电子产品检验活动内容

3、电子产品检验工作的一般流程 4、检验工艺文件

5、检验规程（检验指导书）

6、产品的技术条件标准和测量方法 7、检测仪器使用规范 8、检测仪器使用要求

9、对检测仪器及其组成的要求

10、检测仪器使用规范的基本格式和内容 二、课程的学习目标：

通过本课程学习要求能够熟练掌握万用表、信号发生器、示波器等电子测量仪器的使用方法，熟悉关于电子产品的相关国家标准和行业标准，明确产品的评价指标，产品老化和可靠性实验的基本概念。 三、课程学习的方法指导

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学生在学习这门课程时要重视实践，重视应用，重视理解，切勿死记硬背。

第一步，先从学习万用表的安装、使用入手，通过应用万用表测量电子元器件，了解万用表各功能档的测量原理；

第二步，再学习应用信号发生器、示波器、交流毫伏表等仪器调试、检测功放电路、收音机等典型电子产品，逐步掌握电子产品检验的概念和方法。

四、与后续课程的联系

是对电子作品分析、设计、制作与调试的必修课程。

? 《数字逻辑设计与VHDL语言》

一、课程主要内容：

1、了解可编程逻辑器件FPGA的基本结构和特点，掌握FPGA芯片的应用。 2、掌握硬件描述语言VHDL的基本语言结构和基本设计方法。 3、掌握FPGA设计软件MAX+PLUSⅡ的使用。 二、课程的学习目标：

通过本课程的学习，要求学生掌握可编程逻辑器件FPGA、硬件描述语言VHDL及其开发软件在数字逻辑设计中的应用。 三、课程学习的方法指导

1、VHDL语言设计是个难点，除了上课认真听老师讲解外，要自己多看书，多看例题，通过语句在具体例子中的应用来深刻理解各种语句的含义，从而掌握VHDL语言设计的方法。

2、《数字逻辑设计与VHDL语言》是一门实践性很强的专业课程，认真按照老师上课的要求上机模拟训练，能够熟练掌握MAX+PLUSⅡ软件的图形输入法、文本输入法，并对设计输入进行编译、模拟和仿真。

? 《数字逻辑设计与VHDL语言实训》

一、课程主要内容：

1、设计数字逻辑电路原理图。

2、用VHDL描述语言设计数字逻辑电路。 2、掌握MAX+PLUSⅡ软件的图形输入法。 3、掌握MAX+PLUSⅡ软件的文本输入法。

4、学会用MAX+PLUSⅡ软件对设计输入进行编译、模拟、仿真。 二、课程的学习目标：

通过本课程的学习，要求学生学会应用MAX+PLUSⅡ软件对数字逻辑设计进行设计输入、编译、软件仿真、下载和硬件仿真等全过程。 三、课程学习的方法指导

学生拿到实训课题后首先进行电路设计，包括逻辑原理图设计和文本输入法设计，然后在微机上进行设计输入、编译和软件仿真，如满足设计要求，再进行下载和硬件实验。如硬件实验结果不满足要求，则修改设计，直到满足要求为止。学生独立设计，教师以辅导答疑的形式对设计方案提出指导意见。

? 《电子产品整机生产实训》

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一、课程主要内容：

1、掌握应用相应的仪器、仪表测试元器件； 2、能根据不同用途选用元器件；

3、掌握印制电路板设计、制作的过程；

4、掌握手工焊接步骤与要领，掌握焊点质量标准； 5、掌握调试前检查与调试操作方法；

6、掌握电子产品调试过程中故障的查找与处理。 二、课程的学习目标：

培养学生小型电子整机产品的装配工艺流程、元器件安装技能、焊接技能；小型电子整机产品的调试、故障诊断与维修。 三、课程学习的方法指导

学生在学习这门课程时要重视实践，重视应用，重视理解，切勿死记硬背。 四、与后续课程的联系

是参加大学生电子大赛与进行毕业设计的必修课程。

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序号 实训项目 主要实训内容 1. 机床结构认识与车床基本操作方法训练. 2.学会简易零件的基本加工工艺和操作方法. 3.学会游标卡尺,千分尺的基本使用与正确测量方法. 4.掌握钳工的基本操作方法和要领. 5.了解钻床,牛头刨床和铣床的基本结构及基本操作要领. 6.掌握机床电气控制原理,读懂机床电气图. 1. 2. 3. 4. 5. 常用电子元器件的分类、识别和检测 电子产品电路原理图、装配图的认知 焊接工具实用和焊接材料的种类与选用 手工焊接步骤 焊接质量分析 备注 1 金工基本操作实训 2 电路认知和焊接实训 3 计算机文化基础专向训练 1． 计算机基础知识 2． 操作系统 3． 文字处理系统 4． 电子表格 5． 演示文稿 6． 网络基础 1. 2. 3. 4. 5. 安全用电知识及安全操作 电气识图 照明电路的安装与调试 低压配电设备的安装与调试 电动机基本控制线路安装与调试 4 电工操作技能实训 5 电子基本技能实训 1．常用仪器使用 2．常用电子元器件的认识和检测 3．印制电路板手工制作工艺 4．元件的安装与焊接工艺 5．电路的简单测试与调试 1． 电子产品电路方框图、电原理图、装配图（接线图）的识图 2． 电子产品组装步骤 3． 电子产品的测试与调试 4． 电子产品故障检修方法 1． 电路原理图的绘制 2． 电路仿真 3． 印制电路板的设计 4． 印制电路板的制作 1. 实训载体原理图读图 6 电子产品组装与调试实训 7 PCB设计与电子 制作实训 单片机控制技 20

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术实训 2. 3. 4. 5. 6. 实训载体印刷电路板设计与制作 实训载体硬件电路焊接与调测 实训载体功能子程序编程与调测 系统功能调测 系统功能改进（创新） 9 电子技术综合实训 1． 实训载体原理图设计、绘制与仿真 2．实训载体印刷电路板设计与制作 3．实训载体硬件电路焊接与调测 4．实训载体软件编程与调测 5．系统功能调测 6．系统功能改进（创新） 1、熟练掌握双绞线端接（RJ-45、信息模块、配线架）制作技能。 2、熟悉综合布线的的技术规范。 3、掌握布线工程中常用工具的使用方法。 4、掌握综合布线工程各子系统和总体设计技术。 5、掌握综合布线设备与材料的品种与规格，能根据需求作出合理选购。 6、掌握各型线槽、管的施工技术。 7、掌握光纤ST、SC头制作和光纤交连技术。 8、掌握双绞线链路的测试技术。 9、掌握工程移交文档内容。 10、熟悉工程验收与鉴定的内容与要求。 10 网络综合布线与施工实训 11 电子产品整机生产实训 1. 生产车间的规章制度和有关要求 2. 电子产品工作原理、电路分析 3. 电子产品的加工方法、步骤及要求 4．电子产品的性能参数调试及整机装配方法、步骤及要求 5．整机装配用流水生产线及有关设备的组成及工作原理 6. 整机装配用流水生产线及有关设备的基本使用方法及注意事项 1． 熟悉家电产品印刷电路板图和电原理图 2． 家电产品结构认识及拆装实训 3． 电源电路故障检测 4． 控制电路故障检测 5． 常见故障定位与检测 12 电子技能综合考证实训 （电子产品维修实训） 13 毕业设计 1．制作类 典型电子产品的加工（如PCB制造、元器件焊 接、电路装配等）方法及工艺；加工电子产品的制造标准及质量认证、检测程序；EDA在电子产品设计中的应用；21

单片机、PLC在电子产品中的应用；电子设备的维护及保养方法。 2．研发类 了解电子产品开发研究的一般程序及组织管理方法；熟悉所开发产品的总体方案，绘出其原理简图及PCB图各一份。 3．调研类 根据调研提纲 （要求与电子技术、产品、设备或行业状况有关），深入工厂企业、市场调查研究，收集全面、真实的第一手资料；写出资料翔实、有一定深度的调研报告。 1. 2. 3. 4. 电子技术的发展趋势和市场需求调研； 简单电子产品的设计、制作和调试； 电子信息产品的生产工艺流程； 电子信息产品的装配、调试、维护和维修。 14 毕业实习 16 生产（顶岗）实习 1．深入车间、班组进行参加产品调试与修理、指标测试 和上流水线操作，顶班劳动； 2．阅读有关技术资料和工艺文件，如产品图纸，测试等； 3．请有关技术人员作报告，介绍安全教育，生产设备，生产工艺，调试技术和仪器仪表使用操作规程等。 六、通过专业课程的学习达到的要求和水平(等级)、应完成的技能、应考核的职业资格等。

电子设计初级助理工程师、电子设计助理工程师

专业技术资格认证标准（试行）

为了推动专业技术资格认证工作社会化，为广大科技工作者及相关专业在校大学生服务，促进我国电子信息专业技术人才的成长和信息产业的发展，中国电子学会现开展初级电子信息工程师专业技术资格认证工作。专业技术资格认证的性质属于同行认可。坚持公开、公正、公平的原则，坚持标准、注重能力，追求最大的社会认可度和最终的国际互认。具体工作方案如下：

一、 资格认证名称

电子设计初级助理工程师、电子设计助理工程师。

二、资格认证对象

大专毕业或在读大学三年级以上学生，以及社会各界科技人员。

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三、申请初级助理电子设计工程师、助理电子设计工程师的基本条件和要求

1、 申请电子设计初级助理工程师资格认证应满足以下条件之一：

（1） 大学专科毕业及以上、大学本科三年级及以上、相关专业研究生，或工作1年以上的专业技术人员，通过电子设计初级助理工程师技术资格认证、考试，成绩合格者。

（2） 获得全国大学生电子设计竞赛省、市级奖，并通过电子设计初级助理工程师技术资格认证考试，成绩合格者。

2、 申请电子设计助理工程师资格认证应满足以下条件之一：

（1） 获得电子设计初级助理工程师技术资格认证一年以上，通过电子设计助理工程师技术资格认证考试，成绩合格者。

（2） 大学专科毕业并工作2年以上、大学本科毕业并工作一年以上，相关专业硕士研究生，通过电子设计助理工程师技术资格认证考试，成绩合格者。 （3）获得全国大学生电子设计全国一、二等奖，并通过电子设计助理工程师技术资格认证考试，成绩合格者。

四、认证内容

各等级相应技术资格认证标准，应包括下列三部分内容：

1．基本职业素养：对于行业政策法规，职业道德和相关企事业单位基本特点的了解。

2．基础理论和前沿专业知识：对相关专业的基础理论和前沿专业知识和技术发展潮流的了解。 3． 实践技能与工程设计能力: 按照相应专业提出针对个人职业发展定位和方向的相关技术及工程设计能力等内容。

注 :这三部分内容是认证标准的基本组成部分 , 将根据不同认证项目的专业性和等级而采用不同的权重和考试方式 。

五 .认证标准

1.电子设计初级助理工程师资格认证标准 基本职业素养 比例 具体要求 20% 基础理论和前沿专业知识 实践技能技巧 课时具体要求 课时具体要求 比例 比例 基本职业40% 1. 了解电子设计40% 1. 熟悉电子设计素养的培技术基本概念流程，掌握小训，具备一及发展方向 型电子系统或个合格的2. 掌握电子工程光机电系统的职业人的设计软硬件的设计、安装、基本条件。 基础知识。 调试方法。 23

3. 掌握单片机系统及汇编、C语言原理及应用 4．电子电路或系统的EDA技术（包括仿真）。 5.基本的电子测量技术。 2．印制电路板的设计。 3.一般常用电路或电子设备的故障排除。 4．单片机小系统的设计与制作。 5．数据采集系统的设计与制作 6．小型机电一体化系统的设计与制作。（选） 2.电子设计助理工程师资格认证标准 基本职业素养 基础理论和前沿专业知识 实践技能技巧 比例 具体要求 课时具体要求 课时具体要求 比例 比例 20% 基本职业素40% 1. 了解嵌入式40% 1. 掌握电子工程养的培训，系统、DSP系设计流程、电子具备一个合统等的设计小系统设计与格的职业人和开发 调试。 的基本条2. 深入掌握电2. 掌握DSP小系统件。 子工程软硬的设计与制作件设计原理。 （选）。 3. 了解网络视3. 熟悉ARM小系统频的原理及的设计，掌握其相关技术。调测方法（选）。 （选） 4. 数据无线传输4. 掌握机电控系统的设计与制原理与技制作（选） 术（选） 5. 典型网络视频5. 了解数据有装置的设计与线、无线传输制作。（选） 技术与系统。6．根据所选专业设（选） 计、制作、调试系统。 6. 自选相关专业 六．认证考试

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认证考试由中国电子学会专业技术资格认证工作办公室组织或由其审定获批的单位组织。认证的考试分实际操作与笔试两部分。运行期间，试题应由专家委员会统一命题或审定。

（1）实际操作： 根据不同等级，考核：

a．根据考试题目要求，设计、安装、调试好一个小的电路系统或产品（如果题目较繁琐，可以在考前完成，考核时可对系统做小的参数调整及专家答辩为主）；

b．排除某一个电路或系统板上的故障，并作性能指标的调测； c．写出设计报告或检测报告； d．专家答辩。

（2）笔试：120分钟：笔试应在实操通过的基础上进行，未通过实操考试的考生，不能参加笔试。

笔试考试以考生将所学知识在实际中的运用能力为主，注重考生设计能力的考查，主要考核与电子设计相关的基本理论、基本知识及实际技能。

七、资格认证

填报资格认证申请表，提供学历证明复印件（或在校证明）、考试合格及其他相关材料。由中国电子学会电子设计初级助理/助理工程师资格认证专家组评审通过后，报中国电子学会专业技术资格认证工作办公室审核，并颁发证书。

家电维修等级考核国家标准

1．职业概况

1．1职业名称：家用电子产品维修工

1．2职业定义：从事家用电子产品维修的人员

1．3职业等级：本职业共设五个等级，分别为初级工、中级工、高级工、技师、高级技师。

1．4职业环境：室内，部分季节高温。

1．5职业能力特征：有较强的分析、推理和判断能力，有一定的计算能力，形体感空间感强，手指，手臂灵活，动作协调性好。

1．6基本文化程度：初中毕业（含同等学历） 1．7培训要求：

1．7．1培训期限：全日制职业学校教育：根据培训目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于800标准学时，中级不少于500标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于180标准时，高级技师不少于120标准学时。

1．7．2培训教师：具有中级及以上专业技术职称的工程技术人员或取得本职业高级职业资格证书的人员可担任初中级人员的教师；具有高级专业技术职称的工程技术人员或取得技师职业证书的人员可担任本职业高级和技师的培训教师。具有高级专业技术职称的工程技术人员或取得本职业高级技师的人员可担任本职业技师和高级技师的培训教师。

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1．7．3培训场地设备：理论知识培训在标准教师；技能操作培训在具有必备教学设备、仪器、工具的技能训练场地。

1．8鉴定要求：

1．8．1适用对象：从事或准备从事家用电子产品维修的人员 1．8．2申报条件：

――初级（具备以下条件之一者）

（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时教，并取得毕（结）业证书。 （2）本职业学徒期满

――中级（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3）连续从事本职业工作6年以上。

（4）取得经劳动保障行政部门审核认定，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业毕业证书。

――高级（具备以下条件之一者）：

（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

（3）取得经劳动保障行政部门审核认定，以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业毕业证书。

――技师（具备以下条件之一者）：

（1）取得本职业高级职业资格证书后，经技师培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书，连续从事本职业工作3年以上。

（2）取得本职业高级职业资格证书后，并连续从事本职业工作5年以上。 （3）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校毕业生，连续满2年。 （4）从事家电维修工作实践十二年以上；

（5）取得相同专业高等职业技术院校毕业证书，并从事本专业工作二年以上（本科生一年）。

――高级技师（具备以下条件之一者）：

（1）取得本职业技师职业资格证书后，经高级技师培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书，连续从事本职业工作3年以上。

（2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3）取得本专业高等职业技术学院毕业证书，并从事本专业工作5年以上。 （4）从事本专业工作连续十六年以上者。

1．8．3鉴定方式：本职业鉴定分为理论知识考试和技能操作考核两项内容。理论知识考试采用笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。两项考试（考核）均采用百分制，皆达60分者为合格。技师鉴定还须通过综合评审。

1．8．4考评人员和考生的配比：理论知识考试按每20名考生配1名考评员（20：1）；技能操作考核按每5名应考者配1名考评员（5：1）。

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1．8．5鉴定时间：各等级理论知识考试为120分钟；各等级技能操作考核为240分钟。

1．8．6鉴定场所设备：理论知识考试在标准教室内进行；技能操作考核在同时具有故障样机和测试仪表的现场进行。

2．基本要求

2．1职业道德

2．1．1职业道德基本知识 2．1．2职业守则

（1）热受本职工作，刻苦钻研技术；

（2） 遵守劳动纪律，爱护工具、设备，安全文明生产； （3） 诚实团结协作，艰苦朴素，尊师爱徒。 2．2初级工基础知识

2．2．1常用电子元器件基本知识

（1） 电阻器、电容器、电感器的基本性能。变压器的性能。

（2） 半导体二极管、三极管、场效应管和集成电路的基本特性和主要参数。2．2．2电工基本知识

（1） 电流、电位、电功率的基本概念。 （2） 简单电路的电流、电压计算。 （3） 正弦交流电的概念及表示法。 2．2．3放大电路基本知识

（1） 放大电路的组成及工作原理。 （2） 功率放大电路的工作特点。

（3） 整流电路的工作原理及稳压电源的组成。 （4） 简单谐振电路及其带宽。 2．2．4电声器件基本知识

收音机、收录机、录放机的常用电声器件的性能、指标。 2．2．5调幅、调频的基本知识

无线电波的发射与接收，调幅、调频的主要特性。 2．2．6掌握和遵守下列有关制度 （一） 安全操作规程

（二） 仪表设备的使用管理及操作规程 （三） 产品维修记录 （四） 备件器件的管理 2．3中级工基础知识 2．3．1电工知识

（1） 较复杂电路电压、电流的计算 （2） 串、并联谐振电路知识。 2．3．2放大电路知识

（1） 多级放大电路的耦合方式、工作状态及性能。

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（2） 集成电路的知识。 2．3．3数字电路知识

（1）门电路、触发器、组合逻辑电路等数字电路的结构，性能及工作原理。 （2）微处理器的电路结构和工作原理。 2．4高级工基础知识

（1） 微处理器的控制过程及相关电路的结构。

（2） 数字音频、视频信号处理技术及相关电路的结构和特点。 （3） 新型电子器件的种类及特点。

（4） 各种显示器结构、特点及工作原理。 （5） 数字广播的基本知识。

3．工作要求

本标准对初、中、高级、技师、高级技师的技能要求依次递进，高级别包括低级别的内容。

3．2中级 职业功能 一、维修组合音响设备 工作内容 （一）组合音响设备的故障分析推断和检修 技能要求 1．能够对组合音响设备的故障进行分析和检修 2．能够对双卡录音座的故障进行分析和检修 3．能够对数字调谐器的故障进行分析和检修 4．能够对卡拉OK电路的故障进行分析和检修 5．能够对CD唱机的故障进行分析和检修 6．能够对MD机的故障进行分析和检修 1．能够对组合音响设备进行调试 2．能够使用调试仪表 相关知识 1．组合音响设备的整机构成以及各部分的功能 2．双卡录音座的电路和机械结构以及信号流程 3．数字调谐器的结构和工作原理 4．卡拉OK电路的结构及工作原理 5．CD唱机的电路和机芯构成，以及各组成部分的工作原理 6．MD机的电路和机芯构成以及各部分的工作原理 1．组合音响设备的调试方法 2．仪表的使用方法 （二）组合音响设备的调试 28

二、维修遥控彩色电视机 （一）遥控彩色电视机的故障分析推断和维修 1．能够对遥控彩色电视机的故障进行分析和检修 2．能够对遥控发射器的故障进行分析和检修 3．能够对遥控接收电路的故障进行分析和检修 4．能够对微处理器的故障进行分析和检修 5．能够对控制接口电路的故障进行分析和检修 6．能够对彩电操作控制等方面的故障进行分析和检修 1．能够对遥控彩色电视机进行调试 2．能够使用调试仪表 1．遥控彩色电视机的整机构成和控制系统的特点 2．遥控发射器的电路结构和工作原理 3．遥控接收电路的结构和工作原理 4．微处理器的结构特点和工作原理 5．微处理器及接口电路的结构和工作原理 6．微处理器对音频、视频、电源电路的控制方法及电路结构 1．遥控彩色电视机的调试方法 2．仪表使用方法 （二）遥控彩电的调试

3．3高级 职业功能 一、维修大屏幕彩色电视机 工作内容 （一）大屏幕彩色电视机的故障分析推断和维修 技能要求 1．能够对多制式多功能大屏幕彩色电视机的故障进行分析的检修 2．能够对I2C总线控制电路进行信号检测 3．能够对多制式接收电路的故障进行分析和检修 4．能够对多制式解码电路的故障进行分频和检修 5．能够对大屏幕彩电的扫描系统的故障进行分析和检修 6．能够对大屏幕彩电的电源电路的故障进行分析和检修 1．能对大屏幕彩电进行调试 2．能使用调试仪表 相关知识 1．多制式、多功能大屏幕彩色电视机的整机构成及结构特点 2．I2C总线控制方式的电路结构和工作原理 3．多制式接收电路的结构和工作原理 4．多制式解码电路的结构和工作原理 5．大屏幕彩电的扫描电路的结构特点和工作原理 6．大屏幕彩色电视机的电源电路及工作原理 1．大屏幕彩电的调试方法 2．仪表工具的使用方法 （二）大屏幕彩色电视机的调试 29

二、维修VCD视盘机 （一）VCD视盘机的故障分析、推断和维修 1．能够对VCD视盘机的故障进行分析和检修 2．能够对激光头的故障进分析和检修 3．能够对数字信号处理电路的故障进行分析和检修 4．能够对伺服系统的故障进行分析和检修 5．能够对VCD视盘机控制系统的故障进行分析和检修 6．能够对音频和视频解码电路、输出电路的故障进行分析和检修 7．能够对VCD的电源电路的故障进行分析和检修 1．能够对VCD视盘机进行调试 2．能够使用调试仪表 1．VCD视盘机的整机构成以及各组成部分的功能 2．激光头的结构和光盘信息的读取原理 3．数字信号处理电路的结构及信号流程 4．伺服系统的构成及工作原理 5．系统控制电路的构成及工作原理 6．A/V解码电路，D/A变换器的结构和工作原理 7．电源电路的结构和工作原理 （二）VCD视盘机的调试 1．VCD视盘机的调试方法 2．仪表工具的使用方法

初学者总是希望自己能够快速步入电子技术之门。怎样才能快速入门呢? 一、弄懂电子技术常用名称、概念、图形及文字符号、单位制等

初学者必须弄懂电子技术常用的名称、概念，比如什么是电流、电压、电阻，什么是直流电、交流电，什么是串联、并联、串并联，什么是频率、周期、波长、振幅、相位，什么是阻抗、容抗、感抗，什么是磁场、磁力线、磁通，什么叫耦合、负载、电功率，什么是通路、开路、短路，什么是自感、互感、串联谐振、并联谐振，什么是导体、绝缘体、半导体等等，这些也就是最起码的初中物理知识。对一些容易混淆的名称概念，如电压、电压降、电位、电位差、电动势等，要弄清它们的区别，还要知道它们的文字符号、单位及换算。 二、学会电子元器件的识别与检测

要认识常用电子元器件的外形，了解它们的结构和标识，知道它们的功能和技术参数，并学会对它们的检测。应有一块较好的万用表，并学会使用它。单纯地去学元件测量是比较乏味，可以在学习理论的同时开始拆修简单的电器，如收音机，可以边修边学习理论。

三、从基本电子单元电路起步，学会识图、读图、绘图，学会分析基本电路工作原理 电子设备按其基本功能来分，可大致分为放大、整流、开关和振荡四种。还有缓冲、滤波、波形整形以及分频、倍频等等，都可归到上述四大类中，即模拟电路基础。所以只要很好地掌握这四种基本电路的工作原理，其他各种变形的电路就比较容易掌握了。

方框图大多由原理图简化而来，它组合灵活，可简可繁，清晰明了，便于记忆，是学习电路原理图的得力工具，它可以把电路分成部分和级，让你清楚地了解各部、级的功能和它

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们之间的联系等。例如一个整流稳压电路，可以按交流输入、整流滤波、稳压输出分成三个部分。

分析电路要沿信号路径，从输入到输出，进行逐级分析；要弄清电路关键点处包含有什么信号，要知道它们的正常波形、幅度和电压、工作频率；还要弄清各级电路的功能及每一个元器件在电路中的作用。

四、必须边学边用，学用结合，动手制作，动手维修

理论在于实践，脱离了实践，理论是无法掌握的。把小制作作为学习电子技术的重要途径，这是所有自学成才者的共同认识。因为小制作有以下特点：简单快速、省工省料、容易成功；可培养兴趣、增强信心和提高技能；经济实用，易受家庭支持。我们的电子实验套就里面的制作就是由简而繁，只要你坚持不懈的用我们的电子实验套件来完成各种实用小制作，只要你们不断总结，相信就可以打好电子技术基础！

在制作中要特别注意：选好方案图纸；选用质量好的元器件。

五、要订阅和购买电子技术报刊、基础知识书籍和工具书，分门别类地做好

学习电子技术要有明确的目标。学习之路是艰难的，随时都可能遇到“拦路虎”，但只要你肯下苦功，勤于用脑动手，方法得当，就一定能登上电子技术的殿堂。

善学习的是良材，敢行动的是人才，能改变的是英才，会总结的是天才，出业绩的才是真才。

聪明的人是会说话的人，精明的人是会问话的人；高明的人是会倾听的人；神明的人是会观察的人；圣明的人是会宽恕的人。

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们之间的联系等。例如一个整流稳压电路，可以按交流输入、整流滤波、稳压输出分成三个部分。

分析电路要沿信号路径，从输入到输出，进行逐级分析；要弄清电路关键点处包含有什么信号，要知道它们的正常波形、幅度和电压、工作频率；还要弄清各级电路的功能及每一个元器件在电路中的作用。

四、必须边学边用，学用结合，动手制作，动手维修

理论在于实践，脱离了实践，理论是无法掌握的。把小制作作为学习电子技术的重要途径，这是所有自学成才者的共同认识。因为小制作有以下特点：简单快速、省工省料、容易成功；可培养兴趣、增强信心和提高技能；经济实用，易受家庭支持。我们的电子实验套就里面的制作就是由简而繁，只要你坚持不懈的用我们的电子实验套件来完成各种实用小制作，只要你们不断总结，相信就可以打好电子技术基础！

在制作中要特别注意：选好方案图纸；选用质量好的元器件。

五、要订阅和购买电子技术报刊、基础知识书籍和工具书，分门别类地做好

学习电子技术要有明确的目标。学习之路是艰难的，随时都可能遇到“拦路虎”，但只要你肯下苦功，勤于用脑动手，方法得当，就一定能登上电子技术的殿堂。

善学习的是良材，敢行动的是人才，能改变的是英才，会总结的是天才，出业绩的才是真才。

聪明的人是会说话的人，精明的人是会问话的人；高明的人是会倾听的人；神明的人是会观察的人；圣明的人是会宽恕的人。

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